{"id":27127,"date":"2022-08-21T07:30:24","date_gmt":"2022-08-21T12:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/amigos-pt-4-pianos-y-empujones\/"},"modified":"2022-08-21T07:30:24","modified_gmt":"2022-08-21T12:30:24","slug":"amigos-pt-4-pianos-y-empujones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/amigos-pt-4-pianos-y-empujones\/","title":{"rendered":"Amigos &#8211; Pt. 4 &#8211; Pianos Y Empujones"},"content":{"rendered":"<p>Amigos<\/p>\n<p>Pt. 4 &#8211; Pianos y Empuje<\/p>\n<p>I. Introducci\u00f3n<\/p>\n<p>Bienvenidos al \u00abD\u00eda del Amigo\u00bb. En las \u00faltimas semanas hemos estado discutiendo el valor y la importancia de la amistad. Sabemos que Jes\u00fas valoraba a sus amigos. Al igual que nosotros, Jes\u00fas tuvo relaciones que progresaron al nivel de amigos. En Juan 15, descubrimos que en alg\u00fan momento Jes\u00fas llam\u00f3 a Sus disc\u00edpulos siervos, pero debido a la naturaleza incremental de la intimidad, \u00c9l progresa y los llama amigos. Tambi\u00e9n nos dice por qu\u00e9 se gradu\u00f3 a este nivel. \u00c9l dice que pod\u00eda hacer eso porque sab\u00edan c\u00f3mo manejar su negocio. Jes\u00fas sab\u00eda que aunque debemos amor a todos, solo debemos acceso a aquellos que han demostrado su val\u00eda. Entonces, los asociados obtienen tu regalo pero los amigos obtienen tu vida (tu negocio).<\/p>\n<p>As\u00ed que hemos establecido que es fundamental elegir a las personas correctas como amigos y tambi\u00e9n que sepamos c\u00f3mo ser buenos amigos. Para encontrar a las personas adecuadas y ser el tipo de amigo adecuado, debemos buscar car\u00e1cter, honestidad y confiabilidad.<\/p>\n<p>En la d\u00e9cada de 1990, nos ense\u00f1aron lecciones (buenas y malas) de Ross, Monica, Joey, Phoebe. , Rachel y Chandler. Veamos qu\u00e9 nos ayudan a aprender hoy.<\/p>\n<p>Los amigos entienden y conocen el poder del est\u00edmulo. En este clip, vemos que se enciende la pantalla. Aunque usan el poder de una manera poco honesta, empujan a Ross a arriesgarse y arriesgarse.<\/p>\n<p>La Biblia establece muy claramente, en Proverbios 18, que la lengua es tan poderosa que tiene la capacidad de producir vida o muerte en la persona con la que hablamos. Les presento hoy que este poder nunca es m\u00e1s poderoso que cuando las palabras son pronunciadas por amigos. Piensa en eso un segundo. . . cuando alguien que no conozco o con quien no tengo ninguna relaci\u00f3n dice algo malo sobre m\u00ed, puedo ignorarlo porque no me conocen. Si dicen algo bueno, lo agradezco, pero como no me conocen, no me levanta y me arriesgo. Pero cuando un amigo habla mal es devastador. Sin embargo, cuando un amigo llena su boca de aliento, su conocimiento de m\u00ed, junto con su creencia en m\u00ed, es un incre\u00edble poder fusionado con Dios que me empuja m\u00e1s all\u00e1 del fracaso, la duda, el miedo y la vacilaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El trasfondo es despu\u00e9s pasar una tarde comiendo y disfrutando de la compa\u00f1\u00eda de los dem\u00e1s Jes\u00fas en Mateo 26 mira a su amigo Pedro y declara antes de que el gallo cante me negar\u00e1s 3 veces. Peter protesta y falla miserablemente. Antes del amanecer, acusado de ser un seguidor de un Jes\u00fas pronto a ser crucificado. . . Peter, enfatizando con una maldici\u00f3n, dice de ninguna manera. no lo conozco \u00a1Entonces la Escritura dice que Pedro se acord\u00f3 de lo que Jes\u00fas hab\u00eda dicho y llor\u00f3! Cuando Jes\u00fas necesit\u00f3 a Pedro, su amigo, m\u00e1s Pedro le falla. Afortunadamente, Jes\u00fas era mejor amigo que Pedro. Despu\u00e9s de Su muerte en la cruz y resurrecci\u00f3n, las mujeres se acercan a la tumba de Jes\u00fas sin saber que \u00c9l ha resucitado. Se les aparece y les habla. \u00a1Escucha lo que \u00c9l dice!<\/p>\n<p>TEXTO: Marcos 16:6-7<\/p>\n<p>&#8220;No te alarmes,&#8221; \u00e9l dijo. &#8220;Busc\u00e1is a Jes\u00fas el Nazareno, que fue crucificado. \u00a1Se ha levantado! \u00c9l no est\u00e1 aqu\u00ed. Mira el lugar donde lo pusieron. Pero id, decid a sus disc\u00edpulos y a Pedro: &#8216;\u00c9l va delante de vosotros a Galilea. All\u00ed lo ver\u00e1s, tal como te dijo.<\/p>\n<p>\u00bfO\u00edste el empuj\u00f3n? \u00bfEscuchaste el aliento? Con 2 simples palabras, Jes\u00fas le lanza a Pedro un salvavidas. \u00a1Con 2 simples palabras, Jes\u00fas le hace saber a Pedro que no ha sido descalificado por su mal d\u00eda! Con 2 palabras le hace saber a Pedro que aunque fracas\u00f3, \u00a1no es un fracaso!<\/p>\n<p>\u00a1Jes\u00fas lo se\u00f1ala y lo llama por su nombre! La negaci\u00f3n de Pedro tiene lugar y la Palabra dice que fue y llor\u00f3. Ahora con dos palabras se disipa la desesperaci\u00f3n.<\/p>\n<p>A. El est\u00edmulo disipa la desesperaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00a1Necesitamos se\u00f1alar a algunas personas y animarles!<\/p>\n<p>El \u00e1nimo nos hace creer lo mejor de nosotros mismos, incluso en medio de nuestro peor momento. El aliento de un amigo saca lo mejor de nosotros.<\/p>\n<p>\u00bfEse empuj\u00f3n de 2 palabras fue importante? \u00bfTuvo un impacto? Avance r\u00e1pido a lo que nosotros, como pentecostales, se\u00f1alamos como el d\u00eda cumbre de nuestra experiencia Hechos 2 y \u00bfqui\u00e9n est\u00e1 en el centro del escenario? \u00bfQui\u00e9n toma el micr\u00f3fono y con poder y confianza predica un mensaje que hace que 3000 personas corran hacia Jes\u00fas?<\/p>\n<p>\u00a1El \u00fanico asustado, distanci\u00e1ndose, menos que el mejor amigo Pedro!<\/p>\n<p>El raz\u00f3n por la que el est\u00edmulo es una caracter\u00edstica tan crucial para encontrar en un amigo y exhibir como amigo es porque. . .<\/p>\n<p>B. El est\u00edmulo produce coraje (simplemente preg\u00fantale a Ross&#8230; solo preg\u00fantale a Peter&#8230; solo preg\u00fantale a cualquiera que se haya arriesgado debido al impulso de un verdadero amigo).<\/p>\n<p>El aliento es la semilla que da nacimiento al coraje.&lt;\/p <\/p>\n<p>Muchos de nosotros mantenemos y permitimos que los amigos permanezcan desanimados. Nuestro mundo est\u00e1 lleno de gente desanimada. \u00a1Es hora de que abramos la boca intencionalmente y derramemos grandes dosis de coraje! \u00a1\u00c1nimo! \u00a1Empujar! \u00a1No solo est\u00e1s haciendo que alguien se sienta bien, est\u00e1s volcando vida en ellos!<\/p>\n<p>De hecho, no s\u00e9 si te das cuenta de esto o no porque por alguna raz\u00f3n algunos de nosotros hemos llegado a la conclusi\u00f3n. que nuestro don espiritual es ser una manta mojada, un asesino de sue\u00f1os cuando en realidad. . . .<\/p>\n<p>C. \u00a1Somos designados y ungidos para animar!<\/p>\n<p>\u00a1Hebreos 3:13 nos dice que esta es nuestra tarea diaria y tambi\u00e9n habla del poder de la consolaci\u00f3n!<\/p>\n<p>Hebreos 3:13 &#8211; Pero anima a uno otro diario, siempre que se llame &#8220;Hoy,&#8221; para que ninguno de ustedes sea endurecido por el enga\u00f1o del pecado.<\/p>\n<p>En una sociedad que est\u00e1 obsesionada con lo negativo, los tabloides y Facebook llenos de acusaciones, rumores, la suciedad y la cr\u00edtica en la que estamos. una tarea de Dios para poner coraje para que nuestros amigos no se endurezcan y pierdan la esperanza! Esto no se trata de regalar. Se trata de ungir y obedecer nuestro papel designado por Dios en la vida de las personas.<\/p>\n<p>\u00bfEst\u00e1 usted en una asignaci\u00f3n? \u00bfHas permitido que esa unci\u00f3n opere en ti?<\/p>\n<p>En su pieza ficticia, escrita en 1976, Elizabeth Ballard compuso la historia de Jean Thompson, una maestra de quinto grado que se par\u00f3 frente a su clase el primer d\u00eda de la escuela y les dijo una mentira a sus alumnos. Mir\u00f3 a sus alumnos y les dijo que los amaba a todos por igual y que los tratar\u00eda a todos por igual. Y eso era imposible porque all\u00ed, frente a ella, desplomado en su asiento en la tercera fila, estaba un ni\u00f1o peque\u00f1o llamado Teddy Stallard.<\/p>\n<p>Sra. Thompson hab\u00eda observado a Teddy el a\u00f1o anterior y not\u00f3 que no jugaba bien con los otros ni\u00f1os, su ropa estaba arrugada y constantemente necesitaba un ba\u00f1o.<\/p>\n<p>Lleg\u00f3 al punto durante los primeros meses en que ella en realidad se deleitar\u00eda en marcar sus papeles con un bol\u00edgrafo rojo ancho, marcando X en negrita y marcando la &#8216;F&#8217; en la parte superior del papel m\u00e1s grande que todo. Teddy era un ni\u00f1o hosco y nadie parec\u00eda disfrutarlo.<\/p>\n<p>En la escuela donde ense\u00f1aba la Sra. Thompson, se le ped\u00eda que revisara los expedientes de cada ni\u00f1o. Dej\u00f3 la de Teddy para el final. Pero cuando abri\u00f3 su expediente, se llev\u00f3 una SORPRESA. Su maestro de primer grado hab\u00eda escrito: \u00abTeddy es un ni\u00f1o brillante e inquisitivo con una risa f\u00e1cil. Trabaja bien y tiene buenos modales&#8230; es un placer estar cerca de \u00e9l\u00bb. Su maestra de segundo grado escribi\u00f3: \u00abTeddy es un estudiante excelente y sus compa\u00f1eros de clase lo quieren mucho, pero tiene problemas porque su madre tiene una enfermedad terminal y la vida en el hogar debe ser una lucha\u00bb.<\/p>\n<p> Su maestra de tercer grado registr\u00f3: \u00abTeddy sigue trabajando duro, pero la muerte de su madre ha sido dif\u00edcil para \u00e9l. \u00c9l trata de hacer lo mejor que puede, pero su padre no muestra mucho inter\u00e9s y su vida hogare\u00f1a pronto lo afectar\u00e1 si se dan algunos pasos\u00bb. no tomado\u00bb.<\/p>\n<p>La maestra de cuarto grado de Teddy escribi\u00f3: \u00abTeddy es retra\u00eddo y no muestra mucho inter\u00e9s en la escuela. No tiene muchos amigos y, a veces, se duerme en clase. Llega tarde y podr\u00eda convertirse en un problema\u00bb.<\/p>\n<p>Para entonces, la Sra. Thompson se dio cuenta del problema. Se acercaban las vacaciones de Navidad. Como es tradici\u00f3n, sus alumnos le trajeron regalos, todos envueltos en cinta y papel brillante, excepto el de Teddy, que estaba torpemente envuelto en el pesado papel marr\u00f3n de una bolsa de supermercado cortada. La Sra. Thompson se esforz\u00f3 por abrirlo en medio de los otros regalos y algunos de los ni\u00f1os se echaron a re\u00edr cuando encontr\u00f3 un brazalete de diamantes de imitaci\u00f3n, al que le faltaban algunas piedras, y una botella de colonia que estaba llena hasta un cuarto. Ella ahog\u00f3 la risa. Luego exclam\u00f3 lo bonita que era la pulsera, se la puso y se unt\u00f3 un poco del perfume detr\u00e1s de la otra mu\u00f1eca.<\/p>\n<p>Al final del d\u00eda, mientras los otros ni\u00f1os sal\u00edan corriendo alegremente de la habitaci\u00f3n, Teddy se qued\u00f3 atr\u00e1s, el tiempo suficiente para decir: \u00abSra. Thompson, hoy ol\u00eda como sol\u00eda oler mi madre\u00bb. Tan pronto como Teddy se fue, la Sra. Thompson se arrodill\u00f3 en su escritorio y llor\u00f3 durante al menos una hora. Ese mismo d\u00eda dej\u00f3 de dar clases de lectura, escritura y ortograf\u00eda. En cambio, comenz\u00f3 a ense\u00f1ar a los ni\u00f1os.<\/p>\n<p>Jean Thompson prest\u00f3 especial atenci\u00f3n a uno al que todos llamaban Teddy. Mientras trabajaba con \u00e9l, su mente parec\u00eda cobrar vida. Cuanto m\u00e1s lo ANIMABA, m\u00e1s r\u00e1pido respond\u00eda y, en los d\u00edas en que habr\u00eda una prueba importante, la Sra. Thompson recordar\u00eda la colonia que Teddy le hab\u00eda dado. Al final del a\u00f1o, Teddy se hab\u00eda convertido en uno de los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes de la clase. Tambi\u00e9n se hab\u00eda convertido en la \u00abmascota\u00bb de la maestra que una vez hab\u00eda jurado que amaba a sus alumnos exactamente igual. Un a\u00f1o despu\u00e9s encontr\u00f3 una nota debajo de su puerta, de Teddy, dici\u00e9ndole que de todos los maestros que hab\u00eda tenido en la escuela primaria, ella era su favorita. Pasaron seis a\u00f1os antes de que recibiera otra nota de Teddy. Escribi\u00f3 que cuando termin\u00f3 la escuela secundaria, tercero en su clase, y que ella todav\u00eda era su maestra favorita. Cuatro a\u00f1os despu\u00e9s de eso, recibi\u00f3 otra carta en la que le dec\u00eda que, si bien las cosas hab\u00edan sido dif\u00edciles en ocasiones, \u00e9l se hab\u00eda quedado en la escuela y se graduar\u00eda de la universidad con los m\u00e1s altos honores. Le asegur\u00f3 a la Sra. Thompson que ella segu\u00eda siendo su maestra favorita. Luego pasaron cuatro a\u00f1os m\u00e1s y lleg\u00f3 otra carta. Esta vez explic\u00f3 que despu\u00e9s de obtener su licenciatura, decidi\u00f3 ir un poco m\u00e1s all\u00e1. \u00c9l le dijo que ella segu\u00eda siendo su maestra favorita pero que ahora su nombre era un poco m\u00e1s largo. La carta estaba firmada, \u00abTheodore F. Stallard, MD\u00bb<\/p>\n<p>La historia a\u00fan no termina. Hubo otra carta esa primavera. Teddy dijo que hab\u00eda conocido a una chica y que iba a casarse. Explic\u00f3 que su padre hab\u00eda muerto hac\u00eda un par de a\u00f1os y que se preguntaba si la Sra. Thompson aceptar\u00eda sentarse en el banco que normalmente se reserva para la madre del novio.<\/p>\n<p>\u00bfQui\u00e9n es tu Teddy? \u00bfA qui\u00e9n est\u00e1s asignado para mirar m\u00e1s all\u00e1 del fracaso y la suciedad de su vida y hablarle de vida\/valor y esperanza? Hasta que los animemos, permanecer\u00e1n sin coraje.<\/p>\n<p>Por eso quer\u00edamos que te unieras a nosotros en el \u00abD\u00eda del Amigo\u00bb. Quer\u00edamos que supieras que creemos en ti. \u00a1Te animamos a dar lo mejor de ti! Quer\u00edamos darle las gracias por animarnos.<\/p>\n<p>El mayor est\u00edmulo que podemos darle es compartir lo que hemos encontrado con usted. \u00a1Queremos animarte a conocer a Jes\u00fas!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Amigos Pt. 4 &#8211; Pianos y Empuje I. Introducci\u00f3n Bienvenidos al \u00abD\u00eda del Amigo\u00bb. En las \u00faltimas semanas hemos estado discutiendo el valor y la importancia de la amistad. Sabemos que Jes\u00fas valoraba a sus amigos. Al igual que nosotros, Jes\u00fas tuvo relaciones que progresaron al nivel de amigos. 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