Comentario: Teor\u00eda de la conspiraci\u00f3n (Parte quince) <\/p>\n
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descripci\u00f3n: (ocultar) La filosof\u00eda pretende centrarse en la realidad y la existencia, supuestamente permitiendo solo aquello que puede ser verificado por los cinco sentidos. Los educadores inmersos en la filosof\u00eda mundana relegan la existencia de Dios y los principios morales al \u00e1mbito de la opini\u00f3n en lugar de los hechos. En consecuencia, nuestra cultura, protegidamente ‘aislada’ de cualquier referencia a Dios o valores \u00e9ticos sustentables, se ha vuelto conflictiva, dividida, enojada y confundida. Pr\u00e1cticamente todas las afirmaciones de valores o normas \u00e9ticas han sido relegadas al \u00e1mbito de la opini\u00f3n. A los estudiantes de primaria se les ha lavado el cerebro para que acepten el mantra de la relatividad moral: ‘no hay absolutos’, mientras que la evoluci\u00f3n se ense\u00f1a como un hecho (aunque la prueba de esta teor\u00eda es incluso menos sostenible que una hip\u00f3tesis creacionista). Los j\u00f3venes que ingresan a las universidades y colegios ya han sido condicionados a aceptar la colosal mentira de la existencia de una creaci\u00f3n sin creador. Las escuelas de filosof\u00eda, que emanan de luminarias de la antigua Grecia como S\u00f3crates, Plat\u00f3n y Arist\u00f3teles, han permeado la psique de los estudiantes universitarios, ansiosos por adentrarse en los rudimentos del mundo, condicion\u00e1ndolos para seguir a l\u00edderes carism\u00e1ticos, sintonizados con el esp\u00edritu del cosmos. , sobrecargado con la mente y el esp\u00edritu del gobernante actual de este mundo, Satan\u00e1s el Diablo. Satan\u00e1s ha estado intentando febrilmente hacerse con el control del sistema educativo del mundo, reconociendo que el educador (secular y religioso) puede causar un da\u00f1o m\u00e1s duradero que cualquier otro miembro de la sociedad. <\/p>\n
transcript: <\/p>\n
Seg\u00fan Wikipedia,<\/p>\n
\nLa filosof\u00eda es el estudio de los problemas generales y fundamentales, como los relacionados con la realidad. Existencia, conocimiento, valores, raz\u00f3n, mente y lenguaje. La filosof\u00eda se distingue de otras formas de abordar tales problemas por su enfoque cr\u00edtico, generalmente sistem\u00e1tico, y su confianza en el argumento racional.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u00bfNotaste que no hab\u00eda ninguna referencia a lo divino en esa explicaci\u00f3n? Esta ausencia es importante para aquellos de nosotros que buscamos una explicaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de por qu\u00e9 esta cultura y todas las dem\u00e1s culturas de las naciones israelitas se encuentran en este estado actual de confusi\u00f3n enojada y mal dividida con respecto a los valores morales, espirituales y \u00e9ticos que se practican dentro de ellos. . Esto est\u00e1 creando grandes problemas en estas naciones. Esto se debe a que los valores morales, espirituales y \u00e9ticos tienen un impacto significativo en el establecimiento, la comprensi\u00f3n, la obediencia y la adjudicaci\u00f3n de la conducta de una ciudadan\u00eda cuando se infringen esas leyes. As\u00ed, la incertidumbre prevalece en esas naciones.<\/p>\n
Justo en la definici\u00f3n de filosof\u00eda, se afirma que es el estudio de problemas fundamentales. El 2 de marzo apareci\u00f3 un art\u00edculo en la p\u00e1gina de opini\u00f3n del New York Times<\/em>, escrito por Justin P. McBrayer, quien se identific\u00f3 como fil\u00f3sofo. Su art\u00edculo se titul\u00f3, \u00abPor qu\u00e9 nuestros hijos no creen que existen hechos morales\u00bb. Recuerde eso, especialmente la palabra \u00abhechos\u00bb. Nuestros hijos no creen que haya hechos morales. Su art\u00edculo comenzaba con esta pregunta: \u00ab\u00bfQu\u00e9 dir\u00edas si te enteras de que nuestras escuelas p\u00fablicas est\u00e1n ense\u00f1ando a los ni\u00f1os que no es cierto que est\u00e1 mal matar personas por diversi\u00f3n o hacer trampa en los ex\u00e1menes?\u00bb \u00bfTe sorprender\u00edas? El Sr. McBrayer lo estaba, y dice que ocurre con frecuencia.<\/p>\n
Comenz\u00f3 a investigar en la escuela de su hijo de segundo grado durante una jornada de puertas abiertas para padres. Luego continu\u00f3 su investigaci\u00f3n en otras v\u00edas. En la escuela, los hechos se definen como algo que puede ser probado y comprobado. Una opini\u00f3n es lo que alguien piensa, siente o cree. Encontr\u00f3 que la abrumadora mayor\u00eda de los estudiantes universitarios de primer a\u00f1o llegan a sus aulas (en la universidad) viendo las afirmaciones morales como meras opiniones que no son ciertas o que son ciertas solo en relaci\u00f3n con una cultura y, por lo tanto, lo que es cierto en una familia con respecto a un valor moral puede ser mera opini\u00f3n en la universidad.<\/p>\n
El resumen del art\u00edculo del Sr. McBrayer es que todas las afirmaciones, cada una de las afirmaciones, es un hecho o una opini\u00f3n, y que todas, lo repito, todas las <\/strong><\/em>afirmaciones de valor son no <\/strong><\/em>hechos. La conclusi\u00f3n clave de este enfoque es que no hay hechos morales<\/strong><\/em>, y si no hay hechos morales, no hay verdades morales. Esto se est\u00e1 ense\u00f1ando, comenzando en la escuela primaria. \u00bfTe preguntas por qu\u00e9 el futuro es tan confuso? Y as\u00ed, la filosof\u00eda nos est\u00e1 diciendo y ense\u00f1ando a nuestros ni\u00f1os vulnerables, desde el principio en la escuela primaria, que no hay absolutos morales.<\/p>\n
Esta condici\u00f3n existe porque la existencia del Autor divino, el autor de la Verdad , a quien reclamamos como Dios; escuchar esa palabra? Nosotros afirmamos <\/em>como Dios\u2014no puede ser probado por sus criterios. Por lo tanto, Su existencia es meramente una opini\u00f3n sostenida por algunos. Hasta aqu\u00ed el llamado pensamiento racional y razonado, que colocan justo dentro de la definici\u00f3n de la filosof\u00eda cuando creen en la creaci\u00f3n sin un Creador -qu\u00e9 bueno es eso- o un Dise\u00f1ador. Seg\u00fan ellos, todo surgi\u00f3 sin dise\u00f1o de la nada. Todo sucedi\u00f3 al azar.<\/p>\n
No es de extra\u00f1ar entonces que aquellos que captan la monstruosidad de esta mentira de que no hay un Creador que da vida, entonces tampoco hay Satan\u00e1s que haya podido enga\u00f1ar al mundo entero, y todas las dem\u00e1s mentiras se aceptan mucho m\u00e1s f\u00e1cilmente una vez que se cruza ese umbral torcido.<\/p>\n
El t\u00e9rmino \u00abfilosof\u00eda\u00bb se usa solo una vez en toda la Biblia y es usado en ese lugar por el ap\u00f3stol Pablo en relaci\u00f3n con los demonios y la tradici\u00f3n de los hombres:<\/p>\n
\nColosenses 2:8<\/strong> Mirad que nadie os enga\u00f1e por medio de filosof\u00edas y huecas sutilezas, seg\u00fan la tradici\u00f3n de los hombres, seg\u00fan los principios b\u00e1sicos del mundo, y no seg\u00fan Cristo.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u00bfPor qu\u00e9 dedico tanto tiempo a la filosof\u00eda? Porque queda claro de lo que la historia nos ense\u00f1a que cuando uno cree en Dios y, por lo tanto, tambi\u00e9n cree en la existencia de Satan\u00e1s (y el papel que la Biblia muestra claramente que Satan\u00e1s ha trabajado tan diligentemente) que ha elegido llevar a cabo su enga\u00f1o masivo del tiempo del fin. en gran parte a trav\u00e9s de los fil\u00f3sofos.<\/p>\n
Satan\u00e1s los us\u00f3 al aplicar un principio simple y bien conocido de liderazgo, y ese principio es que las ovejas siguen a su l\u00edder. Jes\u00fas habl\u00f3 de este principio:<\/p>\n
\nJuan 10:3-5<\/strong> \u00abA \u00e9ste [el pastor] le abre el portero, y las ovejas oyen su voz; y \u00e9l llama sus propias ovejas por nombre y las saca. Y cuando saca sus propias ovejas, va delante de ellas; y las ovejas lo siguen, porque conocen su voz. Pero de ninguna manera seguir\u00e1n al extra\u00f1o, sino que huir\u00e1n de \u00e9l, porque no conocen la voz de los extra\u00f1os.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n
(La pr\u00f3xima semana, voy a explicar esto un poco.) Hay personas inconversas que este d\u00eda siguen las filosof\u00edas de S\u00f3crates, Plat\u00f3n y Arist\u00f3teles. Vivieron hace miles de a\u00f1os, y la gente todav\u00eda sigue a sus maestros. Ese es su pastor.<\/p>\n
A esos fil\u00f3sofos, por supuesto, se unieron otros, y estos fil\u00f3sofos no eran todos disc\u00edpulos piadosos del gran Creador, sino enemigos de todo lo verdaderamente justo y puro.<\/p>\n
Efesios 2:1-2 aclara que como gobernante de este mundo, es Sat\u00e1n& #39;s esp\u00edritu que impregna el cosmos. \u00c9l tiene los poderes del Dios Creador para infundir liderazgo humano aparte del Dios Creador con inteligencia y otros dones para crear carisma que otros se entregar\u00e1n a seguir. A la gente le encanta seguir a l\u00edderes que aparentemente tienen poderes y habilidades que otros no est\u00e1n dotados.<\/p>\n
Considere la admiraci\u00f3n que se le tiene a los pol\u00edticos, artistas en pel\u00edculas o en el canto o en la ejecuci\u00f3n de instrumentos o en el atletismo y, sin embargo, su car\u00e1cter puede ser virtualmente totalmente despreciables y sus contribuciones verdaderamente valiosas a la cultura son insignificantes.<\/p>\n
Escuche esta pregunta: \u00bfQui\u00e9nes son aquellos en el sistema de este mundo que son los m\u00e1s influyentes en t\u00e9rminos de dar forma al curso y direcci\u00f3n de su vida? Como cuerpo general, son los docentes profesionales. Es por esto que Satan\u00e1s ha centrado su atenci\u00f3n en dos \u00e1reas: las universidades, en primer lugar, y en segundo lugar, la religi\u00f3n. Estos son los maestros m\u00e1s influyentes del mundo.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 ha hecho eso? Porque ah\u00ed es donde se entrena y prepara el liderazgo desde la base de conceptos imp\u00edos. En lo m\u00e1s alto del mont\u00f3n en el mundo, como maestros influyentes de los que otros l\u00edderes obtienen sus conceptos que utilizan como gu\u00eda para una cultura, est\u00e1n los fil\u00f3sofos. Est\u00e1n justo encima de ser los m\u00e1s influyentes en el mundo.<\/p>\n
A partir de esto, deber\u00edas poder entender que un maestro verdaderamente temeroso de Dios que tambi\u00e9n obedece a Dios como una forma de vida nunca puede recibir el t\u00edtulo de fil\u00f3sofo de este mundo.<\/p>\n
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Comentario: Teor\u00eda de la conspiraci\u00f3n (Parte quince) #1259c John W. Ritenbaugh Dado el 28-Mar-15; 12 minutos Ir a la Teor\u00eda de la conspiraci\u00f3n (serie de comentarios) descripci\u00f3n: (ocultar) La filosof\u00eda pretende centrarse en la realidad y la existencia, supuestamente permitiendo solo aquello que puede ser verificado por los cinco sentidos. Los educadores inmersos en la … Continuar leyendo \u00abComentario: Teor\u00eda de la conspiraci\u00f3n (Parte quince)\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-42522","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42522","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42522"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42522\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42522"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42522"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}