{"id":42668,"date":"2022-09-22T12:44:11","date_gmt":"2022-09-22T17:44:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/comentario-mas-poderoso-que-la-espada-parte-veinticuatro\/"},"modified":"2022-09-22T12:44:11","modified_gmt":"2022-09-22T17:44:11","slug":"comentario-mas-poderoso-que-la-espada-parte-veinticuatro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/comentario-mas-poderoso-que-la-espada-parte-veinticuatro\/","title":{"rendered":"Comentario: M\u00e1s poderoso que la espada (Parte veinticuatro)"},"content":{"rendered":"<p> Comentario: M\u00e1s poderoso que la espada (Parte veinticuatro) <\/p>\n<h3> #1298c<br \/> John W. Ritenbaugh <br \/>Dado el 05-dic- 15; 10 minutos <\/h3>\n<p> Ir a M\u00e1s poderoso que la espada (serie de comentarios)  <\/p>\n<p>descripci\u00f3n: (ocultar) Fil\u00f3sofos como Nietzsche, Darwin, Mill y Marx fueron influyentes en parte porque no ten\u00edan competencia con la electr\u00f3nica alternativa. los medios de comunicaci\u00f3n mientras cautivaban a sus adoradores educadores aduladores en la educaci\u00f3n p\u00fablica y en todas las universidades. Los educadores buscaban su diversi\u00f3n leyendo y hablando de lo le\u00eddo. El fil\u00f3sofo y educador estadounidense John Dewey se sumergi\u00f3 en las obras de Rousseau, Darwin y Marx, aplicando sus doctrinas a su Manifiesto Humanista, una obra que ha moldeado y dado forma a la direcci\u00f3n y perspectiva de las filosof\u00edas educativas estadounidenses, chinas, japonesas y rusas, elaborando sociedades que respaldan el aborto, la desintegraci\u00f3n de la familia, el ascenso del estado y la expulsi\u00f3n de Dios, y la erradicaci\u00f3n del individualismo, preparando a un pueblo cr\u00e9dulo para el socialismo, el comunismo y el opresivo colectivismo internacional y la unidad de robots pol\u00edticamente correctos. <\/p>\n<p> transcript: <\/p>\n<p>Al comenzar este comentario, quiero recordarles por qu\u00e9 estos individuos en particular fueron tan efectivos como maestros para dar forma a las opiniones que los l\u00edderes de los siglos anteriores ten\u00edan y luego se extendieron a lo largo de los tiempos en que vivieron. La respuesta es, en cierto modo, bastante simple.<\/p>\n<p>La primera y m\u00e1s importante es la influencia invisible de Satan\u00e1s. A pesar de que muchos no creen que \u00e9l exista, \u00e9l los est\u00e1 influenciando. \u00c9l es el gobernante de este mundo y el Dios Creador le ha dado un gran margen de maniobra para actuar.<\/p>\n<p>Una segunda raz\u00f3n es que la naturaleza humana es incre\u00edblemente curiosa y la curiosidad mat\u00f3 al gato. Siempre se siente atra\u00eddo por algo nuevo como una mosca por algo que se est\u00e1 pudriendo. Su curiosidad es un impulso impulsado por la vanidad que hace que uno se sienta bien por estar &ldquo;al tanto&rdquo; entre sus amigos y asociados.<\/p>\n<p>Una tercera es que cuando los fil\u00f3sofos ense\u00f1aban en sus per\u00edodos de tiempo, no ten\u00edan competencia de otros entretenimientos. La tecnolog\u00eda humana no hab\u00eda desarrollado la radio, la televisi\u00f3n o las pel\u00edculas, y no hab\u00eda entretenimientos deportivos masivos para consumir el tiempo de las personas y satisfacer sus ansias de experimentar lo que estaba sucediendo. La diversi\u00f3n, el entretenimiento, en aquellos tiempos se proporcionaba a trav\u00e9s de la lectura y la discusi\u00f3n de lo que se le\u00eda de la misma manera que hoy hablamos sobre pel\u00edculas y entretenimiento deportivo, excepto que hablaban sobre lo que hab\u00edan le\u00eddo o escuchado en conferencias.<\/p>\n<p>En mi lista de fil\u00f3sofos que han influido mucho en un gran n\u00famero de personas para que acepten el humanismo, hemos llegado a otro estadounidense. Este se llama John Dewey. Dewey es un poco diferente en el sentido de que no experiment\u00f3 una conversi\u00f3n radical repentina al humanismo. M\u00e1s bien, abandon\u00f3 gradualmente el cristianismo mientras estaba en la universidad, pero mucho antes del final de su vida era un humanista anti-Dios que escupe fuego, que en 1930 fue coautor del Manifiesto Humanista que sigue el modelo de Karl Marx &amp; rsquo; s Comunista Manifesto.<\/p>\n<p>Un recurso que utilic\u00e9 para proporcionar informaci\u00f3n para estos breves res\u00famenes de un peque\u00f1o n\u00famero de fil\u00f3sofos prominentes declar\u00f3 que \u00e9l cree que fue John Stuart Mills quien prepar\u00f3 a Gran Breta\u00f1a para el siglo XX; Frederick Nietzsche, que prepar\u00f3 a Alemania para el siglo XX; y John Dewey, quien prepar\u00f3 a Estados Unidos para el siglo XX.<\/p>\n<p>Desafortunadamente, gran parte de las naciones del mundo occidental, adem\u00e1s de Jap\u00f3n, China y Rusia, tambi\u00e9n se suscribieron a las filosof\u00edas educativas de John Dewey, y esto ayud\u00f3 en gran medida a impulsar todos ellos al borde del precipicio educativo. Por lo tanto, quedaron cargados con la misma podredumbre humanista.<\/p>\n<p>John Dewey estuvo profundamente influenciado por aspectos de las filosof\u00edas educativas de Jean-Jacques Rousseau; las conclusiones anti-Dios sobre la evoluci\u00f3n de Charles Darwin; y las teor\u00edas de la filosof\u00eda econ\u00f3mica y gubernamental de Karl Marx. Que esto suceda no es inusual, pero \u00e9l las aplic\u00f3 a su propia filosof\u00eda educativa y se convirtieron en partes importantes de sus programas para educar a los ni\u00f1os de los Estados Unidos.<\/p>\n<p>Pudo llevar a cabo su filosof\u00eda educativa porque estaba en puestos universitarios donde ense\u00f1aba a quienes se convertir\u00edan en administradores y maestros de escuelas estadounidenses. Cuando estuvo en estas posiciones influyentes, no hab\u00eda ning\u00fan temor de Dios en su forma de pensar.<\/p>\n<p>Lo que lo ayud\u00f3 mucho a ser un verdadero persuasor en las mentes de sus estudiantes es que los estudiantes ya estaban preparados para un grado bastante alto por su ignorancia general de Dios y Su palabra en sus mentes, combinado con una apreciaci\u00f3n decreciente de esta naci\u00f3n al mismo tiempo. En otras palabras, el momento en que estuvo en posici\u00f3n de influir a trav\u00e9s de sus filosof\u00edas humanistas fue casi perfecto.<\/p>\n<p>Dewey muri\u00f3 en 1952. Esa es la misma d\u00e9cada, como dije en un comentario anterior, que Creo que es la \u00faltima d\u00e9cada sana en la que he vivido. A los 20 a\u00f1os de su muerte, un presidente fue asesinado, un candidato presidencial fue asesinado y estallaron disturbios antiestadounidenses durante las reuniones de la convenci\u00f3n presidencial en las calles de Chicago. Apenas unos a\u00f1os m\u00e1s tarde (1973) el asesinato por aborto se volvi\u00f3 legal simplemente como una cuesti\u00f3n de conveniencia. Ahora hemos asesinado a casi 60 millones de beb\u00e9s por nacer.<\/p>\n<p>Para Dewey, Darwin resolvi\u00f3 el obst\u00e1culo de la existencia de Dios en su pensamiento, liber\u00e1ndolo as\u00ed del temor de faltarle el respeto al Creador de cualquier manera. Aparentemente compr\u00f3 las conclusiones de Darwin, anzuelo, sedal y plomada. Marx le proporcion\u00f3 una gu\u00eda con respecto a un objetivo, una meta, una raz\u00f3n, un objeto hacia el cual educar a los ni\u00f1os. De Rousseau, tom\u00f3 prestada su filosof\u00eda educativa con respecto a separar a los estudiantes de la influencia de sus padres y de la religi\u00f3n tan pronto como pudo, y redirigir su educaci\u00f3n en su programa mientras est\u00e1n en las escuelas aproximadamente de 6 a 8 horas al d\u00eda.<\/p>\n<p>Debido a que ten\u00eda la autoridad del gobierno de EE. UU. para organizar el sistema de educaci\u00f3n estadounidense, \u00e9l y sus subordinados dise\u00f1aron e instalaron un sistema para producir enormes reba\u00f1os de ciudadanos rob\u00f3ticos que se esfuerzan por eliminar el individualismo piadoso de la existencia. <\/p>\n<p>Un prop\u00f3sito principal de todo esto era limitar el individualismo tanto como fuera posible y conformar a los ni\u00f1os en la uniformidad de lo que el estado todopoderoso, no el Dios Creador, deseaba que fueran. No deseaba mucho la interferencia de los padres o la religi\u00f3n. F\u00edjense: Biblias, oraci\u00f3n, todo eso desapareci\u00f3 de las escuelas.<\/p>\n<p>Nunca logr\u00f3 del todo lo que \u00e9l y sus compa\u00f1eros deseaban, pero s\u00ed dieron grandes pasos. La perfecci\u00f3n se lograr\u00eda produciendo una uniformidad de <em>yo, robot<\/em>, si puedes recordar algunas escenas de esa pel\u00edcula. Las personas que piensan individualmente tienden a ser dif\u00edciles de manejar. No quer\u00edan ninguna dificultad de los j\u00f3venes. \u00bfAlguna vez ha notado la aparente uniformidad en las fotograf\u00edas de Rusia, China y Corea del Norte?<\/p>\n<p>Bajo Dewey, los libros de texto fueron reescritos, eliminando las referencias a Dios y la Biblia y sus principios. Al mismo tiempo, se reescrib\u00eda la historia americana y se hac\u00edan progresivas referencias cr\u00edticas a los l\u00edderes de la Revoluci\u00f3n.<\/p>\n<p>Se preparaba un pueblo a trav\u00e9s de un esquema educativo masivo a nivel nacional para la instauraci\u00f3n de una existencia totalmente humanista con el gobierno primero se vuelve socialista y luego comunista. Nuestras formas morales y \u00e9ticas anteriores, que estaban bastante unidas a las leyes cristianas, han sido depravadas. Hoy, como naci\u00f3n, estamos bien encaminados hacia su objetivo.<\/p>\n<p>JWR\/aws\/dcg<\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comentario: M\u00e1s poderoso que la espada (Parte veinticuatro) #1298c John W. 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