Comentario: No se ense\u00f1a <\/p>\n
escuchar: <\/p>\n
descripci\u00f3n: (ocultar) En comparaci\u00f3n con los ex\u00e1menes finales que se daban a los alumnos de octavo grado a principios del siglo XX, hay una escasez de habilidades pr\u00e1cticas de pensamiento y razonamiento demostradas por los clientes de la actualidad. sistema educativo progresista. Los alumnos de hace cien a\u00f1os a menudo demostraban m\u00e1s habilidad en las relaciones causa-efecto, conocimiento geogr\u00e1fico, detalles hist\u00f3ricos, fon\u00e9tica y conceptos meteorol\u00f3gicos. Los liberales ‘progresistas’, citando al ‘confiable’ Snopes.com, se quejan de que estas preguntas estaban demasiado orientadas a hechos y fechas, as\u00ed como demasiado centradas en Estados Unidos. Los liberales ignoran el hecho de que la educaci\u00f3n ‘progresista’ no ha logrado ense\u00f1ar habilidades y conocimientos b\u00e1sicos y principios de razonamiento s\u00f3lido. La ‘educaci\u00f3n progresiva’ acaba con la letra cursiva, la econom\u00eda dom\u00e9stica, la memorizaci\u00f3n de tablas de multiplicar, la fon\u00e9tica, la ortograf\u00eda, los ejercicios y las pruebas de tiempo. La historia y los estudios sociales se han tirado hacia la izquierda, manchando los logros de los padres fundadores, calific\u00e1ndolos de racistas. Los ‘progresistas’ han simplificado la educaci\u00f3n c\u00edvica, el gobierno y la econom\u00eda, aline\u00e1ndolos de nuevo irremediablemente hacia la izquierda, lejos de los conceptos de frenos y contrapesos, la raz\u00f3n de ser del Colegio Electoral, los principios econ\u00f3micos b\u00e1sicos. En cambio, a los estudiantes se les ense\u00f1a "t\u00e9cnicas" pueden usar para obtener una puntuaci\u00f3n alta en las pruebas estandarizadas. Lo que falta en la educaci\u00f3n ‘progresista’ son habilidades pr\u00e1cticas para la vida que salvaguarden a las personas de ser enga\u00f1adas. <\/p>\n
transcript: <\/p>\n
Muchos de ustedes han visto en Internet los ex\u00e1menes finales de finales del siglo XIX o principios del siglo XX (uno de Salina, Kansas) que se daba a los estudiantes de octavo grado de la \u00e9poca. La mayor\u00eda de los que revisamos las preguntas sacudimos la cabeza ante lo que se esperaba de los estudiantes del d\u00eda. Estamos hablando de estudiantes de octavo grado, de 14 a\u00f1os m\u00e1s o menos. Se esperaba que supieran mucho m\u00e1s de lo que creemos que nuestros alumnos de octavo grado necesitan saber. Si no ha le\u00eddo ninguna de estas cosas, aqu\u00ed hay una muestra de las preguntas de la prueba:<\/p>\n
Los liberales, como las personas que dirigen Snopes.com, dicen que la disimilitud de tal prueba con la educaci\u00f3n moderna no significa nada. Lo que dicen es que los estudiantes entonces pensaron que esta prueba era tan dif\u00edcil como la pensamos ahora, y ten\u00edan la ventaja de haber aprendido esto durante los \u00faltimos meses de su educaci\u00f3n. Dicen, estos liberales, que las preguntas de la prueba estaban demasiado orientadas a hechos y fechas, y terriblemente centradas en los EE. UU., y que no pregunta nada sobre m\u00fasica, arte y otras culturas. Al final, sus cr\u00edticas se reducen a un poco de tonter\u00eda porque no abordan el n\u00facleo del problema: que la educaci\u00f3n estadounidense no est\u00e1 ense\u00f1ando a sus estudiantes ni los conocimientos b\u00e1sicos ni los principios del razonamiento sensato.<\/p>\n
Mi la educaci\u00f3n primaria fue un puente entre los a\u00f1os 70 y principios de los 80, y s\u00e9 que si entrara hoy en d\u00eda a un sal\u00f3n de clases en cualquier escuela p\u00fablica, me dar\u00eda cuenta muy pronto de que muchas de las cosas que me ense\u00f1aron se consideraban fundamentos s\u00f3lidos y b\u00e1sicos de EE. UU. la educaci\u00f3n ya no forman parte del plan de estudios de hoy. Por ejemplo, recuerdo que en la escuela primaria, la Escuela Primaria Raymond Temple en Buena Park, California, ten\u00eda que escribir a mano todos los d\u00edas. El maestro de primer o segundo grado nos hizo escribir en las l\u00edneas punteadas y asegurarnos de que toda nuestra letra cursiva estuviera correcta. Pero ya ni siquiera ense\u00f1an cursiva en la mayor\u00eda de las escuelas. No lo consideran necesario porque tenemos computadoras y tabletas, tenemos tel\u00e9fonos celulares y enviamos mensajes de texto, por lo que no necesitamos escribir m\u00e1s. No necesitamos tener una letra cursiva legible porque casi todo el mundo imprime de todos modos. As\u00ed que simplemente se aprovechan.<\/p>\n
Dodgeball tambi\u00e9n se ha ido. \u00bfQu\u00e9 era mejor que ser golpeado por esa pelota de goma? Es un rito de iniciaci\u00f3n, \u00bfno? Y cualquier tipo de curr\u00edculo de econom\u00eda dom\u00e9stica porque se piensa que es innecesario. No digo cocinar y todo eso, pero ya ni siquiera les ense\u00f1an a los ni\u00f1os c\u00f3mo escribir un cheque, o cualquier tipo de cosa que usar\u00edas en la vida normal. Si quieres una tienda o una banda, bueno, est\u00e1s fuera. La mayor\u00eda de esas cosas se han ido. Todav\u00eda est\u00e1n all\u00ed en algunos lugares, pero se los est\u00e1n quitando.<\/p>\n
M\u00e1s alarmante es el hecho de que la ense\u00f1anza de la fon\u00e9tica y la memorizaci\u00f3n de las tablas de multiplicar tambi\u00e9n va por el camino del dodo. A los ni\u00f1os se les ense\u00f1a a aprender palabras de vista y a leer listas de palabras de memoria en lugar de aprender a pronunciar las palabras por s\u00ed mismos y memorizar las excepciones. Usamos \u00abHooked on Phonics\u00bb con nuestros hijos y funcion\u00f3 muy bien. Los aprendimos bien.<\/p>\n
Las pruebas de ortograf\u00eda tambi\u00e9n son raras. No les piden a los ni\u00f1os que aprendan a deletrear tanto como lo hac\u00edan en nuestros tiempos. Ten\u00edamos una prueba al menos una vez a la semana, donde el maestro se paraba frente a la clase y dec\u00eda veinte palabras, y ten\u00edamos que deletrearlas, entregarlas y calificarlas. Recuerdo odiar esos ex\u00e1menes, pero me ayudaron a aprender. Por alguna raz\u00f3n, no pude deletrear mujeres<\/em>. MUJERES. Siempre quise poner un yo<\/em> all\u00ed por alguna raz\u00f3n, porque as\u00ed sonaba.<\/p>\n Las tablas de multiplicar se consideran “anticuadas” y \u00abmemorizaci\u00f3n innecesaria\u00bb. Los simulacros y las pruebas cronometradas son a\u00fan peores. \u00bfSabes por qu\u00e9? Los simulacros y las pruebas cronometradas no se realizan en la mayor\u00eda de las escuelas porque crean \u00abansiedad matem\u00e1tica\u00bb; eso finalmente conduce a la par\u00e1lisis mental, y dicen que conduce a calificaciones bajas en matem\u00e1ticas porque los ni\u00f1os se congelan y no pueden pensar m\u00e1s.<\/p>\n Sin embargo, la fon\u00e9tica y las matem\u00e1ticas memorizadas son habilidades b\u00e1sicas, si lo piensas. Aprender las tablas de multiplicar, aprender a pronunciar las cosas si ve una palabra en una p\u00e1gina que no conoce, esa es una habilidad b\u00e1sica que, una vez aprendida, se queda en la mente para siempre y resulta muy \u00fatil. durante todo el resto de la vida. Son realmente habilidades para la vida. Si puede elegir seis latas de la tienda de comestibles y todas cuestan 39 centavos, puede hacer una suma r\u00e1pida bastante buena para averiguar cu\u00e1nto le costar\u00e1. Sin embargo, eso se ha ido. Nuestros hijos no necesitan eso.<\/p>\n La historia y los estudios sociales tambi\u00e9n van por la borda, hasta donde los conocemos. Pero van por las tablas de una manera diferente a las matem\u00e1ticas, la lectura y la escritura. Ambos han sido tirados bruscamente hacia la izquierda en t\u00e9rminos de visi\u00f3n pol\u00edtica, de modo que ahora enfatizan las opiniones sociales <\/em>prevalecientes en lugar de las normas tradicionales (un t\u00e9rmino tab\u00fa). En lugar de ense\u00f1ar la Guerra Civil como algo que ocurri\u00f3 y hablar de ella simplemente, tienen que inyectar todos los sentimientos sociales modernos sobre la Guerra Civil y las cosas que llevaron a ella y las cosas que resultaron de ella.<\/p>\n Como otro ejemplo, un texto moderno de historia de escuela primaria o secundaria no presentar\u00eda los logros del Congreso Continental m\u00e1s que una mera menci\u00f3n de que tuvo lugar. En cambio, probablemente, en varias p\u00e1ginas de texto, se\u00f1alar\u00eda la hipocres\u00eda entre la afirmaci\u00f3n de la Declaraci\u00f3n de Independencia de que \u00abtodos los hombres son creados iguales\u00bb y y la pol\u00edtica “racista” de la Constituci\u00f3n. posici\u00f3n de compromiso de que los esclavos cuentan como 3\/5 de una persona en el censo de un estado. Eso ser\u00eda lo m\u00e1s importante que surgi\u00f3 entre 1776 y 1789.<\/p>\n Aparte de la banda y las clases de arte y m\u00fasica, y a veces incluso la educaci\u00f3n f\u00edsica, otra \u00e1rea que ha estado en declive es la ense\u00f1anza del gobierno, la educaci\u00f3n c\u00edvica y la econom\u00eda. . En mi d\u00eda, eso fue cubierto en dos clases de un semestre en mi \u00faltimo a\u00f1o. Aprendimos c\u00f3mo se supone que debe funcionar el gobierno local\/estatal\/federal. Nos ense\u00f1aron cosas como la belleza del federalismo, los controles y equilibrios, y el Colegio Electoral, y c\u00f3mo se supone que funciona todo eso, as\u00ed como los principios de una econom\u00eda s\u00f3lida (como la oferta y la demanda, o la diferencia entre la deuda nacional [ acerc\u00e1ndose a los 20 billones de d\u00f3lares] y el d\u00e9ficit [nuestro d\u00e9ficit anual, de 590 mil millones de d\u00f3lares]). Aprendimos sobre el producto interno bruto y lo que signific\u00f3 para la econom\u00eda, y las diferencias entre el capitalismo, el socialismo y el comunismo.<\/p>\n En cambio, nuestros hijos est\u00e1n aprendiendo c\u00f3mo tomar ex\u00e1menes estandarizados. Se trata de lo que ha llegado a ser. A los estudiantes se les ense\u00f1a a obtener la puntuaci\u00f3n m\u00e1s alta posible en ciertas pruebas que, en conjunto, mostrar\u00e1n qu\u00e9 tan alto se ubica EE. UU. en el mundo en educaci\u00f3n. As\u00ed que ahora los maestros, bajo el \u00abn\u00facleo com\u00fan\u00bb y ese tipo de cosas, est\u00e1n ense\u00f1ando para la prueba en lugar de tratar de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os conocimientos, principios y procesos que necesitan saber para la vida.<\/p>\n Entonces, en el “n\u00facleo com\u00fan” est\u00e1ndares, enfatizan el “an\u00e1lisis” (incluso tan bajo como jard\u00edn de infantes y primer grado) en lugar de leer y escribir. Del lado de las matem\u00e1ticas, se concentran en “conceptos” en lugar de fundamentos matem\u00e1ticos. Lo que est\u00e1n tratando de hacer es vincular todas estas cosas a lo largo de los a\u00f1os para que los conceptos que aprendes en el primer grado est\u00e9n vinculados a los que aprendes en el segundo grado, el quinto grado, y as\u00ed sucesivamente. Suena bien cuando lo presentan en sus sitios web y dicen: \u00abEsto es lo que estamos tratando de hacer\u00bb, pero luego miras qu\u00e9 Common Core est\u00e1 tratando de ense\u00f1ar, digamos, matem\u00e1ticas, y esto parece como un mont\u00f3n de confusi\u00f3n. Los padres no pueden resolverlo. Es casi como si los padres tuvieran que volver a la escuela para averiguar qu\u00e9 es exactamente lo que el maestro quiere que aprendan. Est\u00e1 poniendo las cosas patas arriba. En historia\/estudios sociales, el enfoque est\u00e1 en inculcar creencias sociales actuales en lugar de instruir a los estudiantes sobre los conceptos b\u00e1sicos del pasado y el progreso de la humanidad para darles un sentido de s\u00ed mismos tal como son en el tiempo y el lugar.<\/p>\n \u00bfAd\u00f3nde nos lleva esto? Estamos viendo algunos resultados en un segmento de nuestros j\u00f3venes que no pueden hacer nada sin una computadora. El primer lugar al que ir\u00edan para cualquier cosa es Google. Si les pides que sumen dos sumas, tienen que tener una calculadora. Tiene que ser algo fuera de ellos mismos en lugar del conocimiento que tienen en sus propias mentes. Demasiados apenas pueden leer cuando ingresan a la universidad, y un alto porcentaje tiene poca idea de c\u00f3mo construir un argumento l\u00f3gico a favor o en contra de algo. La raz\u00f3n es que siempre se les ha dicho qu\u00e9 creer en lugar de vincular las pruebas para llegar a una conclusi\u00f3n propia. Saben poco sobre los principios de la fundaci\u00f3n de Estados Unidos, la Constituci\u00f3n. La mayor\u00eda de ellos no son conscientes, y se puede ver por el estado actual de las cosas despu\u00e9s de las elecciones, que nosotros en los Estados Unidos somos una Rep\u00fablica, no una Democracia.<\/p>\n Al final, esta situaci\u00f3n est\u00e1 produciendo una naci\u00f3n de personas que pueden ser conducidas por la nariz en cualquier direcci\u00f3n que un l\u00edder fuerte quisiera llevarlas. Y eso puede tener consecuencias muy graves.<\/p>\n RTR\/aws\/dcg<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comentario: No se ense\u00f1a Un plan de estudios deficiente #1353c Richard T. Ritenbaugh Dado el 03-dic-16; 15 minutos escuchar: descripci\u00f3n: (ocultar) En comparaci\u00f3n con los ex\u00e1menes finales que se daban a los alumnos de octavo grado a principios del siglo XX, hay una escasez de habilidades pr\u00e1cticas de pensamiento y razonamiento demostradas por los clientes … Continuar leyendo \u00abComentario: No se ense\u00f1a\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-42863","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42863","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42863"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42863\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42863"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42863"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-biblicos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}