Cr\u00e9dito: George Hodan\/dominio p\u00fablico <\/p>\n
Los investigadores han desarrollado un nuevo m\u00e9todo para capacitar a las personas para que sean creativas, uno que promete tener mucho m\u00e1s \u00e9xito que las formas actuales de generar innovaci\u00f3n . <\/p>\n
Este nuevo m\u00e9todo, basado en la teor\u00eda narrativa, ayuda a las personas a ser creativas como lo son los ni\u00f1os y los artistas: inventando historias que imaginan mundos alternativos, cambian de perspectiva y generan acciones inesperadas.<\/p>\n
El m\u00e9todo narrativo funciona al reconocer que todos somos creativos, dijo Angus Fletcher, quien desarroll\u00f3 el m\u00e9todo y es profesor de ingl\u00e9s y miembro del Proyecto Narrativo de la Universidad Estatal de Ohio.<\/p>\n
\u00abNosotros, como sociedad, subestimamos radicalmente la creatividad de los ni\u00f1os y muchos otros porque estamos obsesionados con la idea de que algunas personas son m\u00e1s creativas que otras\u00bb, dijo Fletcher.<\/p>\n
\u00abPero la realidad es que simplemente no estamos entrenando la creatividad de la manera correcta .\u00bb<\/p>\n
Fletcher y Mike Benveniste, tambi\u00e9n de Project Narrative, discutieron el m\u00e9todo narrativo para entrenar la creatividad en un art\u00edculo reci\u00e9n publicado en Annals of the New York Academy of Sciences.<\/p>\n
Los dos investigadores utilizaron con \u00e9xito el enfoque narrativo para capacitar a los miembros del Ej\u00e9rcito de EE.UU. Co Escuela de Mando y Estado Mayor. Fletcher escribi\u00f3 una gu\u00eda de capacitaci\u00f3n disponible p\u00fablicamente basada en sus m\u00e9todos que fue dise\u00f1ada para oficiales y personal alistado avanzado.<\/p>\n
Tambi\u00e9n han trabajado con la Escuela de Negocios Booth de la Universidad de Chicago, la Facultad de Ingenier\u00eda del Estado de Ohio y varios Fortune 50 empresas para ense\u00f1ar creatividad a su personal y estudiantes.<\/p>\n
La base actual de la formaci\u00f3n en creatividad es la t\u00e9cnica conocida como pensamiento divergente, que se ha utilizado desde la d\u00e9cada de 1950. Es un \u00abenfoque computacional\u00bb de la creatividad que trata al cerebro como una m\u00e1quina l\u00f3gica, dijo Fletcher.<\/p>\n
Funciona a trav\u00e9s de ejercicios dise\u00f1ados para, entre otras cosas, expandir la memoria de trabajo, fomentar el pensamiento anal\u00f3gico y promover la resoluci\u00f3n de problemas. resolviendo.<\/p>\n
Pero el pensamiento divergente no ha dado los resultados que muchos esperaban, dijo Fletcher. Un problema importante es que su enfoque computacional se basa en datos e informaci\u00f3n sobre los problemas y \u00e9xitos del pasado.<\/p>\n
\u00abLo que no puede hacer es ayudar a preparar a las personas para los nuevos desaf\u00edos de los que sabemos poco hoy. No puede generar acciones verdaderamente originales\u00bb, dijo Fletcher. \u00abPero la maquinaria narrativa del cerebro humano s\u00ed puede\u00bb.<\/p>\n
El m\u00e9todo narrativo de entrenamiento para la creatividad utiliza muchas de las t\u00e9cnicas que utilizan los escritores para crear historias. Una es desarrollar nuevos mundos en tu mente. Por ejemplo, a los empleados de una empresa se les puede pedir que piensen en su cliente m\u00e1s inusual y luego imaginen un mundo en el que todos sus clientes fueran as\u00ed. \u00bfC\u00f3mo cambiar\u00eda eso su negocio? \u00bfQu\u00e9 tendr\u00edan que hacer para sobrevivir?<\/p>\n
Otra t\u00e9cnica es el cambio de perspectiva. Se le puede pedir a un ejecutivo de una empresa que responda a un problema pensando como otro miembro de su equipo.<\/p>\n
El objetivo de usar estas t\u00e9cnicas y otras similares no es que los escenarios que imaginas realmente sucedan, sino que Fletcher dijo.<\/p>\n
\u00abLa creatividad no se trata de adivinar el futuro correctamente. Se trata de abrirse a imaginar posibilidades radicalmente diferentes\u00bb, dijo.<\/p>\n
\u00abCuando haces eso, puede responder m\u00e1s r\u00e1pida y \u00e1gilmente a los cambios que ocurren\u00bb.<\/p>\n
Fletcher se\u00f1al\u00f3 que el enfoque narrativo de entrenar la creatividad a trav\u00e9s de la narraci\u00f3n de historias se parece a la forma en que los ni\u00f1os peque\u00f1os son creativos y las investigaciones muestran que los ni\u00f1os peque\u00f1os son m\u00e1s imaginativos que los adultos. .<\/p>\n
Pero la capacidad de los ni\u00f1os para realizar tareas creativas cae despu\u00e9s de cuatro o cinco a\u00f1os de escolaridad, seg\u00fan los estudios. Es entonces cuando los ni\u00f1os comienzan un entrenamiento l\u00f3gico, sem\u00e1ntico y de memoria intensivo.<\/p>\n
El enfoque narrativo de la creatividad puede ayudar a las personas a desbloquear la creatividad que pueden haber dejado de usar a medida que avanzaban en la escuela, dijo Fletcher.<\/p>\n
Una ventaja para las organizaciones que capacitan a los empleados para que sean creativos es que ya no necesitan esforzarse por contratar \u00abpersonas creativas\u00bb, dijo.<\/p>\n
\u00abTratar de contratar personas creativas causa problemas porque las personas que los l\u00edderes identifican como creativos casi siempre son personas como ellos mismos. Por lo tanto, promueve la conformidad en lugar de la originalidad\u00bb, dijo Fletcher.<\/p>\n
\u00abEs mejor contratar a un grupo diverso de personas y luego capacitarlos para que sean creativos. Eso crea un cultura que reconozca que ya hay personas creativas en su organizaci\u00f3n de las que no se est\u00e1 aprovechando\u00bb.<\/p>\n
Si bien este m\u00e9todo narrativo de capacitaci\u00f3n en creatividad ya ha sido recibido positivamente, Fletcher y sus colegas han comenzado una estrategia m\u00e1s evaluaci\u00f3n formal. Est\u00e1n realizando pruebas aleatorias controladas del plan de estudios de creatividad en m\u00e1s de 600 comandantes del Ej\u00e9rcito de EE. UU. que forman parte de la Escuela de Comando y Estado Mayor.<\/p>\n
Tambi\u00e9n contin\u00faan trabajando con nuevas organizaciones, como Worthington Local School District en Ohio.<\/p>\n
\u00abEnse\u00f1ar la creatividad es una de las cosas m\u00e1s \u00fatiles que se pueden hacer en el mundo, porque se trata simplemente de encontrar nuevas soluciones para resolver problemas\u00bb, dijo.<\/p>\n
Fletcher dijo que este nuevo m\u00e9todo para entrenar la creatividad \u00absolo podr\u00eda haber venido del Proyecto Narrativo del Estado de Ohio.<\/p>\n
\u00abEl Proyecto Narrativo tiene que ver con c\u00f3mo funcionan las historias en el cerebro. Es la base que nos ayud\u00f3 a armar esta nueva forma de pensar y entrenar para la creatividad\u00bb, dijo.<\/p>\n
\u00abY Project Narrative es en s\u00ed mismo una prueba del poder de la creatividad. Es algo que cre\u00f3 el estado de Ohio, algo que no habr\u00eda existido de otro modo\u00bb. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
El nuevo libro enfatiza el papel clave que juega la interacci\u00f3n social en la creatividad M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Angus Fletcher et al, Un nuevo m\u00e9todo para entrenar la creatividad: la narrativa como alternativa al pensamiento divergente, Annals of the New York Academy of Sciences (2022). DOI: 10.1111\/nyas.14763 Proporcionado por The Ohio State University Cita<\/strong>: Cualquiera puede ser entrenado para ser creativo, dicen los investigadores (2022, 14 de marzo) consultado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022-03-creative.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. el prop\u00f3sito de estudio o investigaci\u00f3n privada, ninguna parte puede ser reproducida sin el permiso por escrito El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: George Hodan\/dominio p\u00fablico Los investigadores han desarrollado un nuevo m\u00e9todo para capacitar a las personas para que sean creativas, uno que promete tener mucho m\u00e1s \u00e9xito que las formas actuales de generar innovaci\u00f3n . Este nuevo m\u00e9todo, basado en la teor\u00eda narrativa, ayuda a las personas a ser creativas como lo son los ni\u00f1os … Continuar leyendo \u00abCualquier persona puede ser capacitada para ser creativa, dicen los investigadores\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10564","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10564"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10564\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}