El investigador Matthew Fadus conoc\u00eda estudios anteriores que mostraban disparidades raciales en la disciplina escolar, pero a\u00fan estaba alarmado por la solidez de los hallazgos en este estudio. Cr\u00e9dito: Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades a trav\u00e9s de Unsplash. <\/p>\n
Incluso despu\u00e9s de tener en cuenta las diferencias en los ingresos, la educaci\u00f3n, el apoyo de los cuidadores, los servicios de educaci\u00f3n especial y los informes de los padres sobre mala conducta y conflictos familiares, los ni\u00f1os negros en edad escolar primaria tienen 3,5 veces m\u00e1s probabilidades de ser suspendidos o detenidos que sus compa\u00f1eros blancos. , encuentra un nuevo estudio. <\/p>\n
Los resultados fueron inquietantes incluso para los propios investigadores, que estaban familiarizados con investigaciones anteriores sobre las disparidades raciales en la disciplina escolar. Los estudios anteriores utilizaron principalmente registros escolares, pero este estudio pudo utilizar un conjunto de datos autoinformados a nivel nacional, con datos recopilados como parte de una investigaci\u00f3n a largo plazo sobre c\u00f3mo se desarrolla el cerebro durante los a\u00f1os de la preadolescencia y la adolescencia hasta la edad adulta temprana.<\/p>\n
Debido a que ten\u00edan tantos datos sobre los participantes, los investigadores pudieron hacer lo que los estudios anteriores no pudieron y controlar los factores que se cree que explican los problemas de disciplina, como el estatus socioecon\u00f3mico y los niveles de conflicto familiar.<\/p>\n
Y, de hecho, esos factores igualaron las disparidades disciplinarias entre los ni\u00f1os blancos e hispanos; sin embargo, no pudieron explicar las disparidades de disciplina entre los ni\u00f1os blancos y negros. Entre los participantes del estudio, antes de tener en cuenta esos controles, el 3 % de los ni\u00f1os blancos y el 15,2 % de los ni\u00f1os negros recibieron una detenci\u00f3n o suspensi\u00f3n en el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n
\u00abNos alarm\u00f3 la solidez de los hallazgos\u00bb. dijo el coautor principal Matthew Fadus, MD \u00abIncluso cuando controlamos muchos de estos predictores de la disciplina escolar, como el ingreso familiar y la educaci\u00f3n, las disparidades se mantuvieron\u00bb.<\/p>\n
\u00abCon todos esos factores controlados, tiene que haber algo m\u00e1s que explique las diferencias en las tasas de disciplina\u00bb, dijo Fadus. Dijo que el racismo o el sesgo inconsciente es probablemente la ra\u00edz de las tasas m\u00e1s altas de disciplina para los ni\u00f1os negros. En su art\u00edculo, los investigadores se\u00f1alan que el problema va m\u00e1s all\u00e1 de las acciones de los individuos.<\/p>\n
\u00abCreemos que los hallazgos de este estudio en su conjunto no reflejan los comportamientos individuales y la responsabilidad de los j\u00f3venes, sino que son la resultado de una larga historia de desigualdades sociales y racismo sist\u00e9mico\u00bb, dijeron.<\/p>\n
Fadus, ahora en el Departamento de Psiquiatr\u00eda Infantil y Adolescente del Hospital General de Massachusetts, y el coautor Emilio Valadez, Ph.D. ., ahora en el Departamento de Desarrollo Humano y Metodolog\u00eda Cuantitativa de la Universidad de Maryland, College Park, ambos trabajaban como pasantes en la Universidad M\u00e9dica de Carolina del Sur con la coautora principal Lindsay Squeglia, Ph.D., del Departamento de Psiquiatr\u00eda y Ciencias del Comportamiento, cuando comenzaron a desarrollar el informe.<\/p>\n
Squeglia es un investigador principal del sitio en el estudio Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente, o ABCD, por sus siglas en ingl\u00e9s. Realizado en 21 lugares de los Estados Unidos, el estudio ABCD reclut\u00f3 a m\u00e1s de 11 000 ni\u00f1os, de 9 y 10 a\u00f1os, con la expectativa de realizar esc\u00e1neres cerebrales, entrevistas en profundidad, pruebas psicol\u00f3gicas y tareas cognitivas en el transcurso de 10 a\u00f1os para trazar un gr\u00e1fico t\u00edpico desarrollo cerebral. Luego, los datos an\u00f3nimos est\u00e1n disponibles para que los investigadores de todo el mundo los utilicen para explorar cuestiones sociales, psicol\u00f3gicas, neurol\u00f3gicas y biol\u00f3gicas. Solo unos pocos a\u00f1os despu\u00e9s de iniciado el estudio, los primeros lotes de datos ya han brindado informaci\u00f3n sobre los efectos de la exposici\u00f3n prenatal al alcohol, la depresi\u00f3n de los padres y la pobreza del vecindario.<\/p>\n
Estudios anteriores que consideraron las disparidades raciales en la disciplina escolar examinaron los registros escolares , y esos estudios encontraron que los ni\u00f1os negros ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de recibir detenciones y suspensiones. Sin embargo, los detractores de esos estudios anteriores dijeron que las disparidades eran probablemente el resultado de diferencias en el comportamiento de los estudiantes.<\/p>\n
El estudio ABCD contiene una gran cantidad de datos que no est\u00e1n disponibles en los registros escolares, lo que permite a los investigadores controlar los factores que a menudo est\u00e1n asociados con la disciplina escolar, como los ingresos familiares y la educaci\u00f3n, as\u00ed como los servicios de educaci\u00f3n especial y los informes de los cuidadores sobre el comportamiento y los conflictos en el hogar. Como parte del estudio ABCD, los padres tambi\u00e9n completan la Lista de Verificaci\u00f3n del Comportamiento Infantil, un cuestionario ampliamente utilizado sobre el comportamiento de los ni\u00f1os.<\/p>\n
La lista de verificaci\u00f3n incluye preguntas sobre cosas como si el ni\u00f1o desobedece en casa o en la escuela o se mete en peleas, indicadores de que Permitir a los investigadores comparar los \u00abcomportamientos de externalizaci\u00f3n\u00bb de un ni\u00f1o. Se espera una cierta cantidad de comportamiento de externalizaci\u00f3n en todos los adolescentes, dijo Valadez. Adem\u00e1s, las tasas de estos comportamientos en los participantes del estudio ABCD coincidieron con la poblaci\u00f3n general, dijo Squeglia, lo que significa que los participantes del estudio ABCD no son un grupo inusualmente disruptivo.<\/p>\n
\u00abLos ni\u00f1os a menudo se comunican con comportamientos m\u00e1s que con palabras, \u00ab, dijo Fadus, \u00aby por esta raz\u00f3n, los autores del estudio esperan que los educadores hagan una pausa por un momento antes de imponer la detenci\u00f3n o suspensi\u00f3n y, en cambio, trabajen para comprender m\u00e1s los prop\u00f3sitos y el significado de los comportamientos de los estudiantes\u00bb. Los autores abogaron por el uso de pr\u00e1cticas restaurativas, que se\u00f1alaron que enfatizan \u00abla pertenencia, el compromiso social y la responsabilidad en lugar del control y el castigo\u00bb.<\/p>\n
\u00abLas suspensiones y las detenciones no funcionan. Esta no es una pr\u00e1ctica que est\u00e9 ayudando a los ni\u00f1os\u00bb. \u201d, agreg\u00f3 Squeglia. \u00abEstos son ni\u00f1os. Estos son ni\u00f1os de 9 y 10 a\u00f1os. Usamos pr\u00e1cticas que sabemos que no funcionan, pero seguimos haci\u00e9ndolo, con estas enormes disparidades en cuanto a qui\u00e9n se ve afectado\u00bb.<\/p>\n
Esta es tambi\u00e9n una edad crucial, cuando los ni\u00f1os pueden desarrollar actitudes negativas sobre s\u00ed mismos o sobre la escuela, dijo Fadus.<\/p>\n
Las suspensiones no solo son ineficaces, sino que son especialmente una carga para los hogares monoparentales cuando uno de los padres debe tomar tiempo fuera del trabajo para quedarse en casa con un ni\u00f1o suspendido, dijo Squeglia.<\/p>\n
Debido a que el estudio ABCD sigue a los participantes hasta que tienen 19 o 20 a\u00f1os, la investigaci\u00f3n futura podr\u00eda comparar las tasas de suspensi\u00f3n y detenci\u00f3n una vez que los ni\u00f1os ingresan a la edad media y media. escuela secundaria. Solo el 5 % de los ni\u00f1os en general en el estudio recibieron una detenci\u00f3n o suspensi\u00f3n, pero se espera que esa cifra aumente a medida que los ni\u00f1os entren en la adolescencia, dijo Squeglia, lo que luego permitir\u00eda a los investigadores hacer comparaciones m\u00e1s detalladas.<\/p>\n
Por ejemplo, debido a la cantidad relativamente peque\u00f1a de suspensiones y detenciones en este primer estudio, los investigadores no pudieron categorizar las tasas de disciplina por razones subjetivas versus objetivas, las razones subjetivas son cosas como replicar y las razones objetivas son violaciones cuantificables como traer drogas o un arma a la escuela.<\/p>\n
Y debido a que est\u00e1n observando a las mismas personas a lo largo del tiempo, los investigadores tambi\u00e9n podr\u00edan ver si recibir dicha disciplina a los 9 o 10 a\u00f1os altera la probabilidad de que un ni\u00f1o tenga problemas de conducta o legales en el futuro o conduce a peores resultados de salud mental, dijo Valadez.<\/p>\n
En su art\u00edculo, los investigadores piden m\u00e1s investigaci\u00f3n sobre las consecuencias psicol\u00f3gicas, sociales y econ\u00f3micas de este tipo de o f disciplina.<\/p>\n
\u00abA menos que los m\u00e9dicos, educadores y legisladores aborden ampliamente las pol\u00edticas racistas en \u00e1reas como la educaci\u00f3n, los beneficios p\u00fablicos, las oportunidades de vivienda y el sistema de justicia, es probable que los hallazgos de este estudio persistan\u00bb, dijeron. dijo. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Ni\u00f1os afroamericanos sujetos a \u00edndices de disciplina m\u00e1s altos que sus compa\u00f1eros M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Matthew C. Fadus et al, Racial Disparities in Elementary School Disciplinary Actions: Findings From the ABCD Study, Journal de la Academia Estadounidense de Psiquiatr\u00eda Infantil y Adolescente (2020). DOI: 10.1016\/j.jaac.2020.11.017 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Revista de la Academia Estadounidense de Psiquiatr\u00eda Infantil y Adolescente <\/p>\n Proporcionado por la Universidad M\u00e9dica de Carolina del Sur Cita<\/strong> : El estudio muestra disparidades raciales en las acciones disciplinarias de la escuela primaria (27 de enero de 2021) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-01-racial-disparities-elementary-school-disciplinary.html Este documento est\u00e1 sujeto a los derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El investigador Matthew Fadus conoc\u00eda estudios anteriores que mostraban disparidades raciales en la disciplina escolar, pero a\u00fan estaba alarmado por la solidez de los hallazgos en este estudio. Cr\u00e9dito: Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades a trav\u00e9s de Unsplash. Incluso despu\u00e9s de tener en cuenta las diferencias en los ingresos, la educaci\u00f3n, … Continuar leyendo \u00abEstudio muestra disparidades raciales en las acciones disciplinarias de la escuela primaria\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12538","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12538","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12538"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12538\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12538"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12538"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12538"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}