La incidencia de COVID-19 confirmada por laboratorio aument\u00f3 desde septiembre entre ni\u00f1os, adolescentes y ni\u00f1os peque\u00f1os, seg\u00fan una investigaci\u00f3n publicada en la edici\u00f3n de lanzamiento anticipado del 13 de enero del Informe Semanal de Morbilidad y Mortalidad de los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades de EE. UU. <\/p>\n
Eva Leidman, MSPH, del Equipo de Respuesta a Emergencias de COVID-19 de los CDC, actualiz\u00f3 y ampli\u00f3 los datos publicados anteriormente para incluir tendencias en la incidencia de COVID-19 confirmada por laboratorio y el volumen de pruebas despu\u00e9s de la reapertura de las escuelas en el oto\u00f1o, incluso para ni\u00f1os en edad preescolar (0 a 4 a\u00f1os) y adultos j\u00f3venes en edad universitaria (18 a 24 a\u00f1os).<\/p>\n
Los investigadores observaron un aumento en la incidencia semanal (casos por cada 100,000 personas) con la edad entre ni\u00f1os, adolescentes y adultos j\u00f3venes, con la incidencia m\u00e1s alta entre todos los grupos de edad durante la \u00faltima semana del per\u00edodo de revisi\u00f3n (semana del 6 de diciembre de 2020). Las tendencias temporales en la incidencia notificada semanalmente para ni\u00f1os y adolescentes siguieron de manera consistente con las tendencias entre los adultos, con un aumento de la incidencia y los resultados positivos de las pruebas desde septiembre, luego de las disminuciones en el verano. Para los ni\u00f1os de 0 a 10 a\u00f1os, la incidencia informada y los resultados positivos de las pruebas fueron consistentemente m\u00e1s bajos que en los grupos de mayor edad.<\/p>\n
\u00abLa incidencia m\u00e1s baja entre los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os y la evidencia de los estudios disponibles sugieren que el riesgo de introducci\u00f3n de COVID-19 y la transmisi\u00f3n entre los ni\u00f1os asociada con la reapertura de guarder\u00edas y escuelas primarias podr\u00eda ser menor que la de la reapertura de escuelas secundarias e instituciones de educaci\u00f3n superior\u00bb, escriben los autores. <\/p>\n
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