{"id":13448,"date":"2022-08-30T10:02:31","date_gmt":"2022-08-30T15:02:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/los-intereses-especiales-pueden-ser-ventajas-no-obstaculos-para-los-jovenes-con-autismo\/"},"modified":"2022-08-30T10:02:31","modified_gmt":"2022-08-30T15:02:31","slug":"los-intereses-especiales-pueden-ser-ventajas-no-obstaculos-para-los-jovenes-con-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/los-intereses-especiales-pueden-ser-ventajas-no-obstaculos-para-los-jovenes-con-autismo\/","title":{"rendered":"Los intereses especiales pueden ser ventajas, no obst\u00e1culos, para los j\u00f3venes con autismo"},"content":{"rendered":"<p>Cuando estaba en la escuela secundaria, los maestros le daban a Sam Curran una lista de palabras para escribir en una computadora para practicar su vocabulario. Pero Sam, que tiene autismo, no pudo concentrarse en la tarea y requiri\u00f3 una gran cantidad de instrucciones personalizadas de un maestro para completar su trabajo. Despu\u00e9s de que su madre, Alicia, persuadi\u00f3 a sus maestros para que permitieran a Sam cambiar los colores de las palabras, pudo completar el trabajo de manera m\u00e1s independiente y comenz\u00f3 a lograr un progreso notable. <\/p>\n<p>Ahora que tiene 20 a\u00f1os, la madre de Sam contin\u00faa asegur\u00e1ndose de que sus intereses especiales se aprovechen en un esfuerzo por continuar ayud\u00e1ndolo a crecer y desarrollarse. Una nueva encuesta del Centro MU Thompson para el Autismo y los Trastornos del Neurodesarrollo ha encontrado que estrategias similares para ni\u00f1os con discapacidades pueden ayudar a reducir la ansiedad y mejorar la salud mental.<\/p>\n<p>Kerri Nowell, psic\u00f3loga cl\u00ednica pedi\u00e1trica del Centro MU Thompson , junto con sus colegas Stephen Kanne, Cynthia Brown y Courtney Jorgenson, desarrollaron la encuesta para cuidadores de j\u00f3venes con autismo para evaluar varios intereses especiales que puedan tener y determinar si esos intereses especiales estaban interfiriendo con el desarrollo del ni\u00f1o. Despu\u00e9s de analizar casi 2000 respuestas, adem\u00e1s de posibles reducciones de la ansiedad y mejoras de la salud mental, Nowell descubri\u00f3 que muchos cuidadores tambi\u00e9n reconocen los intereses especiales del ni\u00f1o como salidas que pueden beneficiarlos potencialmente en interacciones sociales o futuras oportunidades laborales y educativas.<\/p>\n<p>\u00abCreo que puede haber conceptos err\u00f3neos sobre las personas con autismo\u00bb, dijo Nowell, quien tambi\u00e9n es profesor cl\u00ednico asistente en la Escuela de Profesiones de la Salud de MU. \u00abSabemos que muchos ni\u00f1os con autismo se enfocan realmente en algo en particular, y aunque algunos pueden ver un inter\u00e9s especial como una rareza o un motivo de preocupaci\u00f3n, el inter\u00e9s especial en realidad puede ayudar a reducir la ansiedad del ni\u00f1o y usarse como un refuerzo positivo o una oportunidad educativa\u00bb.<\/p>\n<p>Por ejemplo, Nowell sugiere que si un ni\u00f1o est\u00e1 particularmente fascinado con un programa de televisi\u00f3n espec\u00edfico, el padre o el cuidador puede considerar usar el programa como una recompensa si el ni\u00f1o completa una tarea menos deseable como limpiando su habitaci\u00f3n o terminando su tarea. Si una tarea escolar requiere escribir sobre un tema espec\u00edfico, el ni\u00f1o puede escribir sobre su inter\u00e9s especial como una forma de incorporar su pasi\u00f3n en su trabajo escolar.<\/p>\n<p>\u00ab\u00bfHay formas en que podemos usar esta investigaci\u00f3n para desarrollar intervenciones donde \u00bfPodemos capitalizar sus intereses especiales y tal vez modificarlos de una manera que sirva para su ventaja? Nowell dijo. \u00abEn la escuela intermedia, cuando los estudiantes comienzan a aprender c\u00f3mo usar la biblioteca local para realizar investigaciones, tal vez podamos usar eso como una oportunidad para incorporar su inter\u00e9s especial de una manera que respalde su desarrollo y los ayude a convertirse en miembros comprometidos de la sociedad\u00bb.<\/p>\n<p>La madre de Sam, Alicia Curran, agreg\u00f3 que si los padres, educadores y proveedores de atenci\u00f3n m\u00e9dica pueden ser creativos y encontrar una chispa que motive a las personas con autismo o discapacidades del desarrollo neurol\u00f3gico, es posible que se sorprendan de lo que pueden descubrir.<\/p>\n<p> p&gt; <\/p>\n<p>\u00abNosotros, como padres, a menudo cometemos el error de pensar que nuestros hijos podr\u00edan no ser capaces de hacer algo\u00bb, dijo Curran. \u00abLo que aprend\u00ed es que tienes que encontrar el gancho, algo que encienda su motivaci\u00f3n, y no solo se desempe\u00f1ar\u00e1n mejor, sino que descubrir\u00e1s que hay mucho m\u00e1s potencial que se puede desbloquear en la poblaci\u00f3n de individuos en el espectro del autismo. Cuando Sam fue capaz de cambiar los colores a lo que quer\u00eda boom. De repente pudo completar la tarea con una supervisi\u00f3n m\u00ednima\u00bb.<\/p>\n<p>Dado que el espectro del autismo es tan amplio, la investigaci\u00f3n de Nowell tambi\u00e9n est\u00e1 dirigida para evaluar y diagnosticar mejor a los ni\u00f1os con autismo, lo que potencialmente puede conducir a definir subconjuntos espec\u00edficos de autismo en el futuro a medida que los investigadores aprenden m\u00e1s sobre c\u00f3mo se presenta el trastorno del neurodesarrollo en diferentes poblaciones.<\/p>\n<p>\u00abMi objetivo principal es tratar de obtener una comprensi\u00f3n realmente buena y profunda de lo que significa tener autismo y todas las diferentes formas en que puede verse\u00bb, dijo Nowell. \u00abLa investigaci\u00f3n est\u00e1 orientada a brindar un mejor apoyo a las personas con autismo para que puedan tener el mayor \u00e9xito posible a medida que envejecen\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abCaracterizaci\u00f3n de los intereses especiales en el trastorno del espectro autista: una breve revisi\u00f3n y un estudio piloto usando el Encuesta de intereses especiales\u00bb se public\u00f3 recientemente en el Journal of Autism and Developmental Disorders. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Los gatos pueden ayudar a aumentar la empat\u00eda y disminuir la ansiedad de los ni\u00f1os con autismo <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Kerri P. Nowell et al, Characterization of Special Interests in Autism Spectrum Disorder: A Brief Review y Estudio piloto utilizando la Encuesta de intereses especiales, Revista de autismo y trastornos del desarrollo (2020). DOI: 10.1007\/s10803-020-04743-6 <strong>Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Journal of Autism and Developmental Disorders <\/p>\n<p> Proporcionado por la Universidad de Missouri <strong>Cita<\/strong>: Los intereses especiales pueden ser activos , no obst\u00e1culos, para j\u00f3venes con autismo (2021, 15 de enero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-01-special-assets-hindrances-youth-autism.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor . Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando estaba en la escuela secundaria, los maestros le daban a Sam Curran una lista de palabras para escribir en una computadora para practicar su vocabulario. Pero Sam, que tiene autismo, no pudo concentrarse en la tarea y requiri\u00f3 una gran cantidad de instrucciones personalizadas de un maestro para completar su trabajo. 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