Cr\u00e9dito: Lucas Metz <\/p>\n
Un estudio reciente encuentra que, mientras que los j\u00f3venes piensan que todo tipo de acoso es malo, los adolescentes no inmigrantes se oponen menos al acoso cuando la v\u00edctima es un inmigrante. Sin embargo, el estudio encontr\u00f3 que cuanto m\u00e1s contacto ten\u00edan los ni\u00f1os inmigrantes y no inmigrantes entre s\u00ed, m\u00e1s se opon\u00edan a la intimidaci\u00f3n. <\/p>\n
\u00abSabemos que los espectadores pueden desempe\u00f1ar un papel clave para detener el acoso y quer\u00edamos comprender mejor las respuestas de los espectadores al acoso basado en prejuicios\u00bb, dice Seil Gnlta, primer autor del estudio y doctorado. estudiante de la Universidad Estatal de Carolina del Norte. \u00ab\u00bfQu\u00e9 papel juega el entorno de la v\u00edctima? \u00bfQu\u00e9 papel juega el entorno del espectador? \u00bfEs m\u00e1s o menos probable que los ni\u00f1os intervengan si provienen de diferentes entornos?\u00bb<\/p>\n
Para explorar estas preguntas, los investigadores realizaron un estudio con 179 ni\u00f1os , todos los cuales estaban en sexto o noveno grado. Setenta y nueve de los participantes del estudio eran de origen inmigrante, lo que significa que al menos uno de sus padres naci\u00f3 fuera de los Estados Unidos. Los investigadores clasificaron a los 100 participantes restantes como no inmigrantes para los fines de este estudio, lo que significa que sus padres hab\u00edan nacido en los EE. UU.<\/p>\n
Los participantes del estudio leyeron tres escenarios diferentes y luego se les hizo una variedad de preguntas para eval\u00fae lo que pensaron de las interacciones en cada escenario y c\u00f3mo habr\u00edan respondido en cada situaci\u00f3n.<\/p>\n
En el primer escenario, un ni\u00f1o no inmigrante acosa socialmente a un ni\u00f1o inmigrante debido a su condici\u00f3n de inmigrante. En el segundo escenario, un ni\u00f1o no inmigrante acosa socialmente a otro ni\u00f1o no inmigrante por ser t\u00edmido. Y en el tercer escenario, un ni\u00f1o no inmigrante acosa socialmente a un ni\u00f1o inmigrante por ser t\u00edmido. El acoso social implica abuso verbal o emocional, en lugar de abuso f\u00edsico. Los j\u00f3venes inmigrantes en los escenarios ficticios nacieron fuera de los EE. UU.<\/p>\n
\u00abEn general, los ni\u00f1os pensaban que la intimidaci\u00f3n no era aceptable\u00bb, dice Kelly Lynn Mulvey, coautora del estudio y profesora asociada de psicolog\u00eda en Estado de Carolina del Norte. \u00abPero los j\u00f3venes no inmigrantes pensaban que acosar a sus compa\u00f1eros inmigrantes era m\u00e1s aceptable que a otros compa\u00f1eros no inmigrantes. Los j\u00f3venes de origen inmigrante pensaban que acosar a cualquiera de los ni\u00f1os estaba igualmente mal\u00bb.<\/p>\n
\u00abEn una nota positiva, descubri\u00f3 que hab\u00eda dos cosas que marcaban la diferencia\u00bb, dice Gnlta. \u00abPrimero, descubrimos que cuanto m\u00e1s contacto ten\u00edan los ni\u00f1os de un grupo con los ni\u00f1os de otro grupo, menos aceptaban el acoso y era m\u00e1s probable que intervinieran para detener el acoso. Eso era cierto tanto para los inmigrantes como para los no inmigrantes\u00bb. j\u00f3venes\u00bb.<\/p>\n
\u00abTambi\u00e9n descubrimos que los ni\u00f1os que obtuvieron una puntuaci\u00f3n m\u00e1s alta en ‘Teor\u00eda de la mente’ ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de intervenir\u00bb, dice Mulvey. \u00abLa teor\u00eda de la mente es una parte importante para comprender las perspectivas de otras personas, por lo que sospechamos que esto probablemente est\u00e9 relacionado con la capacidad del ni\u00f1o para ponerse en el lugar de la v\u00edctima\u00bb.<\/p>\n
\u00abEn \u00faltima instancia, creemos que este estudio es valioso porque puede ayudarnos a desarrollar intervenciones anti-bullying m\u00e1s efectivas\u00bb, agrega Mulvey. \u00abPor ejemplo, estos hallazgos sugieren que encontrar formas de fomentar y facilitar interacciones m\u00e1s positivas entre grupos puede ayudar a los ni\u00f1os a comprender que todo el bullying es da\u00f1ino y animar a los ni\u00f1os a intervengan cuando lo vean\u00bb. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
El apoyo de la familia y la escuela hace que los ni\u00f1os sean m\u00e1s propensos a hacer frente al acoso escolar M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Seil Gnlta et al, The Role of Immigration Antecedentes , procesos intergrupales y habilidades sociocognitivas en las respuestas de los espectadores al acoso basado en prejuicios hacia inmigrantes durante la adolescencia, desarrollo infantil (2020). DOI: 10.1111\/cdev.13476 Informaci\u00f3n del diario:<\/strong> Desarrollo infantil <\/p>\n Proporcionado por Norte Cita<\/strong> de la Universidad Estatal de Carolina: los ni\u00f1os no inmigrantes responden de manera diferente cuando los ni\u00f1os inmigrantes son intimidados (5 de enero de 2021) consultado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-01-non- ni\u00f1os-inmigrantes-diferentemente-ni\u00f1os-inmigrantes.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Lucas Metz Un estudio reciente encuentra que, mientras que los j\u00f3venes piensan que todo tipo de acoso es malo, los adolescentes no inmigrantes se oponen menos al acoso cuando la v\u00edctima es un inmigrante. Sin embargo, el estudio encontr\u00f3 que cuanto m\u00e1s contacto ten\u00edan los ni\u00f1os inmigrantes y no inmigrantes entre s\u00ed, m\u00e1s se … Continuar leyendo \u00abLos ni\u00f1os no inmigrantes responden de manera diferente cuando los ni\u00f1os inmigrantes son acosados\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14302","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14302"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14302\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14302"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}