Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Seg\u00fan un estudio de la UCLA de 2017, los estudiantes con TDAH constituyen aproximadamente el 6 % de la poblaci\u00f3n de estudiantes universitarios y representan el tipo m\u00e1s com\u00fan de discapacidad apoyada por las oficinas de discapacidad de la universidad. Pero, \u00bfestos estudiantes reciben suficiente apoyo acad\u00e9mico de sus instituciones? A pesar de que el TDAH prevalece entre los estudiantes universitarios, ha habido poca investigaci\u00f3n centrada en c\u00f3mo el TDAH afecta la transici\u00f3n a la universidad y el \u00e9xito acad\u00e9mico continuo. Hasta ahora. <\/p>\n
Una nueva investigaci\u00f3n de George DuPaul, profesor de psicolog\u00eda escolar y decano asociado de investigaci\u00f3n en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Lehigh, y sus colegas, confirma que los estudiantes con TDAH enfrentan desaf\u00edos importantes para tener \u00e9xito y completar la universidad, y predice formas en las que se puede mejorar el \u00e9xito acad\u00e9mico.<\/p>\n
El art\u00edculo, \u00abTrayectorias acad\u00e9micas de estudiantes universitarios con y sin TDAH: predictores de resultados de cuatro a\u00f1os\u00bb, de DuPaul y colegas de la Universidad de Carolina del Norte-Greensboro, la Universidad de Rhode Island y la Universidad de Nebraska- Lincoln, se public\u00f3 en el Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology.<\/p>\n
El estudio, que es una de las investigaciones m\u00e1s grandes y completas jam\u00e1s realizadas sobre estudiantes universitarios con TDAH, es el primero en examinar sistem\u00e1ticamente el funcionamiento de estudiantes con TDAH a lo largo de cuatro a\u00f1os de universidad.<\/p>\n
\u00abEs probable que los estudiantes universitarios con TDAH experimenten dificultades acad\u00e9micas significativas a lo largo de sus a\u00f1os universitarios, se tiene un riesgo superior al promedio de abandonar la universidad y requieren apoyo acad\u00e9mico antes y durante sus a\u00f1os universitarios\u00bb, dijo DuPaul.<\/p>\n
A trav\u00e9s de evaluaciones psicol\u00f3gicas y educativas anuales de m\u00e1s de 400 estudiantes universitarios, la mitad de los cuales fueron identificados con TDAH, los investigadores evaluaron m\u00faltiples resultados acad\u00e9micos, incluido el GPA por semestre, el progreso hacia la graduaci\u00f3n por a\u00f1o acad\u00e9mico, las habilidades de estudio autoinformadas por a\u00f1o acad\u00e9mico y el estado de abandono de la universidad. El estudio de cuatro a\u00f1os involucr\u00f3 a estudiantes de universidades de Carolina del Norte, Pensilvania, incluida la Universidad de Lehigh y Rhode Island.<\/p>\n
Los investigadores encontraron que, en promedio, los estudiantes universitarios con TDAH recibieron calificaciones que estaban a la mitad del nivel de su grado. por debajo de sus pares y que este d\u00e9ficit estuvo presente durante los cuatro a\u00f1os. Adem\u00e1s, los resultados mostraron que los estudiantes universitarios con TDAH ten\u00edan significativamente menos probabilidades de permanecer matriculados a lo largo de los semestres.<\/p>\n
\u00abFue algo sorprendente ver la magnitud de los d\u00e9ficits acad\u00e9micos experimentados por los estudiantes universitarios con TDAH porque estos eran estudiantes que ten\u00eda las habilidades para graduarse con \u00e9xito de la escuela secundaria y matricularse en un colegio o universidad de cuatro a\u00f1os\u00bb, explic\u00f3 DuPaul. \u00abEsper\u00e1bamos disminuciones m\u00e1s peque\u00f1as en su desempe\u00f1o educativo en la universidad\u00bb.<\/p>\n
Aunque la medicaci\u00f3n no mejor\u00f3 sustancialmente los resultados acad\u00e9micos, los investigadores encontraron que hab\u00eda varias variables que predec\u00edan el \u00e9xito acad\u00e9mico de los estudiantes con TDAH, entre ellas tener menos depresi\u00f3n s\u00edntomas, poseer mejores habilidades de funcionamiento ejecutivo como la planificaci\u00f3n y la gesti\u00f3n del tiempo, y haber recibido adaptaciones educativas en la escuela secundaria, as\u00ed como servicios de apoyo acad\u00e9mico en la universidad.<\/p>\n
DuPaul espera que los hallazgos sean de inter\u00e9s para las oficinas de discapacidades de las universidades, profesionales de la salud y la salud mental que trabajan con estudiantes en edad universitaria, profesores y administradores de educaci\u00f3n superior, as\u00ed como personas con TDAH y sus familias.<\/p>\n
\u00abNuestros hallazgos resaltan la importancia de brindar servicios de apoyo acad\u00e9mico para los estudiantes con TDAH antes de matricularse en la universidad, la necesidad vital de mejorar las habilidades del funcionamiento ejecutivo en estos estudiantes y la necesidad de scr para detectar y tratar los s\u00edntomas depresivos que experimentan los estudiantes universitarios con TDAH\u00bb, dijo DuPaul. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Uno de cada tres estudiantes con TDAH no recibe intervenciones escolares, seg\u00fan un estudio M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> George J. DuPaul et al, Academic Trayectorias of College Students with and without ADHD: Predictores de resultados de cuatro a\u00f1os, Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology (2021). DOI: 10.1080\/15374416.2020.1867990 Proporcionado por Lehigh University Cita<\/strong>: La investigaci\u00f3n encuentra que es probable que los estudiantes universitarios con TDAH experimenten desaf\u00edos significativos (23 de febrero de 2021) consultado el 30 de agosto de 2022 en https:\/\/medicalxpress.com \/news\/2021-02-college-students-adhd-significant.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Seg\u00fan un estudio de la UCLA de 2017, los estudiantes con TDAH constituyen aproximadamente el 6 % de la poblaci\u00f3n de estudiantes universitarios y representan el tipo m\u00e1s com\u00fan de discapacidad apoyada por las oficinas de discapacidad de la universidad. Pero, \u00bfestos estudiantes reciben suficiente apoyo acad\u00e9mico de sus instituciones? A … Continuar leyendo \u00abLa investigaci\u00f3n encuentra que los estudiantes universitarios con TDAH probablemente experimenten desaf\u00edos importantes\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14835","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14835","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14835"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14835\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14835"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14835"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14835"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}