En esta foto de archivo del 8 de diciembre de 2020, Rochelle Walensky habla durante un evento en el teatro The Queen en Wilmington, Del. EE. UU. se esfuerza por expandir el mapeo de ADN de muestras de coronavirus para identificar mutaciones potencialmente m\u00e1s mortales que comienzan a propagarse por todo el pa\u00eds. (AP Photo\/Susan Walsh) <\/p>\n
Un nuevo estudio encuentra que los maestros pueden ser impulsores m\u00e1s importantes de la transmisi\u00f3n de COVID-19 en las escuelas que los estudiantes. <\/p>\n
El documento publicado el lunes por los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades de EE. UU. estudia nueve grupos de transmisi\u00f3n de COVID-19 en escuelas primarias en el suburbio de Marietta en Atlanta en diciembre y enero. Eso incluy\u00f3 un grupo donde 16 maestros, estudiantes y familiares de estudiantes en casa estaban infectados.<\/p>\n
En solo uno de los nueve grupos, un estudiante fue claramente el primer caso documentado, mientras que un maestro fue el primer caso documentado en cuatro grupos. En otros cuatro, el primer caso no estaba claro. De los nueve grupos, ocho involucraron una probable transmisi\u00f3n de maestro a estudiante. En dos grupos, los maestros se infectaron entre s\u00ed durante reuniones en persona o almuerzos, y luego un maestro infect\u00f3 a otros estudiantes.<\/p>\n
\u00abLos educadores desempe\u00f1aron un papel importante en la propagaci\u00f3n\u00bb, dijo a los periodistas la directora de los CDC, la Dra. Rochelle Walensky, en una sesi\u00f3n informativa en l\u00ednea el lunes. \u00abLa propagaci\u00f3n de COVID-19 a menudo ocurr\u00eda durante reuniones o almuerzos en persona y luego se propagaba a las aulas.<\/p>\n
Los hallazgos se alinean con estudios del Reino Unido que encontraron que el tipo m\u00e1s com\u00fan era de maestro a maestro. de transmisi\u00f3n escolar all\u00ed, y un estudio alem\u00e1n que encontr\u00f3 que las tasas de transmisi\u00f3n en la escuela eran tres veces m\u00e1s altas cuando el primer caso documentado fue un maestro. En algunos distritos estadounidenses, las escuelas han tenido que volverse totalmente virtuales porque muchos maestros han estado expuestos a el virus.<\/p>\n
Otra investigaci\u00f3n ha sugerido que hay una baja transmisi\u00f3n de virus en las escuelas y que deber\u00edan reabrir para la instrucci\u00f3n en persona, un mensaje que la administraci\u00f3n del presidente Joe Biden ha estado impulsando en las \u00faltimas semanas con un \u00e9xito mixto. El distrito de Marietta de 8,700 estudiantes, como casi todos en Georgia, ha estado ofreciendo clases en persona desde el oto\u00f1o El superintendente Grant Rivera dijo que m\u00e1s del 90% de los estudiantes de primaria regresaron en persona, lo que hizo que algunas aulas muy concurrido.<\/p>\n
Todos los grupos de Marietta tambi\u00e9n involucraron \u00abdistanciamiento f\u00edsico menos que ideal\u00bb, con estudiantes a menudo a menos de 3 pies de distancia, aunque se colocaron divisores de pl\u00e1stico en los escritorios.<\/p>\n
\u00abEl dos razones principales para la propagaci\u00f3n de COVID-19 en estas escuelas fueron el distanciamiento f\u00edsico inadecuado y el cumplimiento de las mascarillas\u00bb, dijo Walensky.<\/p>\n
En siete casos, la transmisi\u00f3n puede haber tenido lugar durante sesiones de instrucci\u00f3n en grupos peque\u00f1os donde los maestros estaban cerca de los estudiantes. Aunque los autores dijeron que observaron a los estudiantes usando m\u00e1scaras, las entrevistas encontraron que el \u00abuso inadecuado de m\u00e1scaras\u00bb por parte de los estudiantes podr\u00eda haber contribuido a la propagaci\u00f3n de la infecci\u00f3n en cinco grupos.<\/p>\n
Los CDC nuevamente aconsejaron que las escuelas deben buscar programas \u00abmultifac\u00e9ticos \u00bb estrategias para prevenir la propagaci\u00f3n del virus, incluida la reducci\u00f3n de las reuniones de maestro a maestro, asegurarse de que las m\u00e1scaras se usen correctamente y aumentar el distanciamiento f\u00edsico, especialmente durante las comidas cuando las personas no pueden usar m\u00e1scaras.<\/p>\n
Rivera dijo que el distrito escolar redise\u00f1\u00f3 la instrucci\u00f3n en las aulas de primaria, asegur\u00e1ndose de que los estudiantes y los maestros pasen menos de 15 minutos a la vez reunidos en grupos peque\u00f1os y que los ni\u00f1os est\u00e9n separados cuando se re\u00fanan en alfombras para leer u otras actividades.<\/p>\n
Rivera dijo que el distrito hab\u00eda estado usando los viernes no para el tiempo de clase, sino para la colaboraci\u00f3n de los maestros. Ahora, el distrito alienta a los maestros a mantenerse separados.<\/p>\n
\u00abLes dijimos a los maestros que toda la colaboraci\u00f3n entre maestros deber\u00eda ocurrir virtualmente\u00bb, dijo Rivera.<\/p>\n
Tambi\u00e9n dijo que se hab\u00edan quitado las sillas de las salas de trabajo, que las fotocopiadoras en algunos casos se han trasladado a otros lugares, y que a los maestros que planean comer con un colega se les ha dicho que deben comer al aire libre.<\/p>\n
La hora de comer de los estudiantes representa el mayor desaf\u00edo, dijo Rivera. <\/p>\n
\u00abPara ser honesto, realmente estoy luchando con eso\u00bb, dijo.<\/p>\n
Los estudiantes se hab\u00edan mantenido en clases para limitar el movimiento y mantener a los estudiantes en m\u00f3dulos aislados, pero ahora las clases se les anima a comer al aire libre, con algunas aulas especialmente llenas que se trasladan a espacios m\u00e1s grandes como cafeter\u00edas, gimnasios o auditorios.<\/p>\n
El distrito de Marietta tambi\u00e9n continu\u00f3 con pruebas exhaustivas de virus despu\u00e9s de que finaliz\u00f3 el estudio, dijo Rivera.<\/p>\n
El estudio tambi\u00e9n dijo que adem\u00e1s de esas estrategias, podr\u00eda ser deseable vacunar a los maestros para proteger a los educadores, reducir n sobre la transmisi\u00f3n en la escuela y mantener las escuelas operando en persona, aunque los CDC reafirmaron que la vacunaci\u00f3n de los maestros \u00abno es un requisito para reabrir las escuelas\u00bb.<\/p>\n
El presidente de la Federaci\u00f3n Estadounidense de Maestros, Randi Weingarten, dijo que el estudio \u00abvalida\u00bb las pautas de los CDC.<\/p>\n
\u00abLos edificios escolares pueden ser seguros para los maestros y los ni\u00f1os, pero la mitigaci\u00f3n, las pruebas y el rastreo en capas deben implementarse para frenar el riesgo de transmisi\u00f3n, con la disponibilidad de vacunas como otra capa de protecci\u00f3n\u00bb. dijo el jefe del sindicato de maestros en un comunicado. <\/p>\n
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Cita<\/strong>: Estudio de los CDC: Los maestros son clave para las infecciones por COVID-19 en 1 distrito (22 de febrero de 2021) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-02 -cdc-teachers-key-covid-infections.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En esta foto de archivo del 8 de diciembre de 2020, Rochelle Walensky habla durante un evento en el teatro The Queen en Wilmington, Del. EE. UU. se esfuerza por expandir el mapeo de ADN de muestras de coronavirus para identificar mutaciones potencialmente m\u00e1s mortales que comienzan a propagarse por todo el pa\u00eds. (AP Photo\/Susan … Continuar leyendo \u00abEstudio de los CDC: los maestros son clave para las infecciones por COVID-19 en 1 distrito\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14989","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14989","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14989"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14989\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14989"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14989"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14989"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}