Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Will Butler cruz\u00f3 r\u00e1pidamente la entrada de Silver Lake Trader Joe’s, sin pasar por una peque\u00f1a fila de compradores que esperaban para entrar. Un empleado El control de acceso no dijo nada mientras Mayordomo barr\u00eda un bast\u00f3n blanco con la punta roja para encontrar el camino al interior. <\/p>\n
Mayordomo no ten\u00eda idea de que hab\u00eda cortado por delante.<\/p>\n
\u00ab\u00bfC\u00f3mo encontrar\u00eda la l\u00ednea?\u00bb pregunt\u00f3 el legalmente ciego de 31 a\u00f1os.<\/p>\n
Esta vez, no hubo problemas, pero ese no es siempre el caso. Los domingos, \u00abcuando la fila es muy larga y todos est\u00e1n realmente asustados y gru\u00f1ones, nadie ofrece ayuda\u00bb, dijo. En esos d\u00edas, Butler se dirige al final de la fila, tratando de mantener un espacio socialmente distanciado sin poder verlo.<\/p>\n
Al igual que muchos desaf\u00edos provocados por la pandemia de COVID-19, la tienda de comestibles las filas son solo uno de los nuevos impedimentos que, literalmente, se interponen en el camino de las personas con discapacidad visual.<\/p>\n
M\u00e1s de 188,000 personas en el condado de Los \u00c1ngeles tienen \u00abdificultades visuales\u00bb, incluidas aquellas que son \u00abciegas o tienen problemas graves de visi\u00f3n\u00bb. dificultad para ver, incluso con anteojos\u00bb, seg\u00fan datos del censo de EE. UU. de 2019.<\/p>\n
El Instituto Braille, una organizaci\u00f3n sin fines de lucro con sede en Los \u00c1ngeles, atiende a casi 12\u00a0900 adultos y ni\u00f1os en todo el condado.<\/p>\n
Aquellos en la comunidad ciega y con baja visi\u00f3n han enfrentado durante mucho tiempo desaf\u00edos que ahora son sin\u00f3nimos de la pandemia: aislamiento social, limitaciones de movilidad, din\u00e1micas en el aula que son menos que ideales. Pero la crisis ha exacerbado esos problemas.<\/p>\n
Los amigos no ofrecen tantos favores. Los extra\u00f1os videntes que pueden haber echado una mano previamente son m\u00e1s asustadizos para acercarse. Los ni\u00f1os con discapacidad visual que aprendieron las tareas diarias con una mano para guiarse ahora dependen de descripciones verbales exhaustivas a trav\u00e9s de chats de video. Y las aplicaciones de transporte p\u00fablico y de transporte compartido, como Uber y Lyftlifelines, para quienes no pueden conducir o viven solos, ahora presentan riesgos potenciales para la salud.<\/p>\n
\u00abTodo el mundo se siente un poco encerrado en este momento y sin contacto con la gente , pero ya tenemos ese aislamiento. Entonces, para nosotros, se ha profundizado a\u00fan m\u00e1s\u00bb, dijo Diane Wilkinson, de 56 a\u00f1os, que tiene retinosis pigmentaria, una enfermedad degenerativa de la retina.<\/p>\n
Las se\u00f1ales visuales durante la pandemia son dif\u00edciles para navegar para aquellos que no pueden ver. Es imposible saber si alguien est\u00e1 a seis pies de distancia o si usa una m\u00e1scara.<\/p>\n
Y las m\u00e1scaras presentan otros obst\u00e1culos. Butler se ayuda a orientarse con el sonido de las voces, que pueden amortiguarse detr\u00e1s de barreras de tela o pl\u00e1stico.<\/p>\n
Wilkinson todav\u00eda tiene algo de visi\u00f3n perif\u00e9rica, y las m\u00e1scaras pueden oscurecer la vista limitada que tiene.<\/p>\n
A veces se tropieza con la gente. En tiempos previos a la pandemia, la mayor\u00eda era comprensiva. Ahora, dijo, tienen miedo.<\/p>\n
El acceso y la administraci\u00f3n de las pruebas de coronavirus tambi\u00e9n pueden ser un desaf\u00edo. Muchos de los sitios de prueba en el condado de Los \u00c1ngeles son de paso. Los discapacitados visuales pueden pedir que los lleven a un centro de pruebas, pero muchos tienen desventajas econ\u00f3micas y no pueden pagar el viaje adicional. Las pruebas por correo son una opci\u00f3n, pero muchos no pueden leer las instrucciones.<\/p>\n
Para aquellos que viven solos, como Butler, contraer COVID-19 \u00abes como su peor pesadilla\u00bb, dijo Butler, quien comenz\u00f3 a perder la visi\u00f3n cuando ten\u00eda 19 a\u00f1os debido a un desprendimiento de retina.<\/p>\n
\u00abYa no puedes ver, pero lo que hace el COVID es, si es malo, desconectar\u00e1 tu capacidad de hablar\u00bb, dijo. . \u00abEntonces, si no puedes escribir, no puedes hablar y no puedes ver la llamada de FaceTime, no puedes hacer nada m\u00e1s que escuchar. Es como una tortura\u00bb.<\/p>\n
Una aplicaci\u00f3n llamada Be My Eyes, para el que trabaja Butler, permite a los voluntarios ayudar a las personas con discapacidad visual describiendo lo que el usuario se\u00f1ala con la c\u00e1mara de su tel\u00e9fono. Se ha asociado con Accessible Pharmacy, una farmacia de entrega a domicilio con sede en Filadelfia que se especializa en servicios para la comunidad ciega y con baja visi\u00f3n. Los usuarios pueden pedir medicamentos con etiquetas en Braille o hacer que se les lean las instrucciones de la prueba de COVID-19.<\/p>\n
Pero muchos en la comunidad ciega no conocen esa opci\u00f3n, dijo Butler, y se\u00f1al\u00f3 que desear\u00eda que las farmacias m\u00e1s grandes proporcionaran tal servicios.<\/p>\n
El Braille Institute ofrece tres veces m\u00e1s sesiones de grupos de apoyo a estudiantes en el sur de California que hace un a\u00f1o, cuando se detect\u00f3 el coronavirus por primera vez en los EE. UU., seg\u00fan Sergio Oliva, vicepresidente asociado de los programas y servicios del instituto. Debido a las restricciones de COVID-19, todas las sesiones se brindan por tel\u00e9fono o en l\u00ednea.<\/p>\n
\u00abSolo cierra los ojos e imagina que todo lo que puedes hacer es escuchar lo que est\u00e1 pasando\u00bb, dijo Oliva. \u00abTrae mucha ansiedad. Trae mucha depresi\u00f3n\u00bb.<\/p>\n
La vida de los discapacitados visuales, como la de muchos otros, ha sido maniobrada por m\u00e1s tiempo frente a la pantalla durante la pandemia. El Braille Institute, que ofrece cursos como lectura en braille y cocina, traslad\u00f3 sus clases en l\u00ednea a principios de mayo. Anteriormente, las clases gratuitas se ofrec\u00edan solo en persona.<\/p>\n
Solucionar problemas de una sesi\u00f3n de video: una habitaci\u00f3n desordenada que aparece en el marco o la c\u00e1mara web demasiado cerca de su rostro es lo suficientemente inc\u00f3modo para aquellos que pueden ver. Para aquellos que no pueden, puede ser una tarea abrumadora, especialmente para los ni\u00f1os peque\u00f1os que tienen que enfrentarse a compa\u00f1eros de clase a veces poco sensibles.<\/p>\n
\u00abReuni\u00f3n por video, es un medio muy visual\u00bb, dijo Matthew Beckwith, gerente de programas para j\u00f3venes del Instituto Braille. \u00abEntonces, para los ni\u00f1os que tienen impedimentos visuales, \u00bfse trata de c\u00f3mo se involucran realmente?\u00bb<\/p>\n
En California, los estudiantes con impedimentos visuales sin otras discapacidades aprenden materias acad\u00e9micas junto con sus compa\u00f1eros videntes. Cuando el coronavirus cerr\u00f3 las aulas la primavera pasada y el aprendizaje a distancia se convirti\u00f3 en la norma en la mayor\u00eda de las escuelas, los ni\u00f1os con discapacidades estaban m\u00e1s desfavorecidos que la mayor\u00eda.<\/p>\n
El Braille Institute ofrece clases complementarias especializadas y ahora env\u00eda a los j\u00f3venes estudiantes un \u00abaprendizaje a distancia\u00bb. kit de aprendizaje\u00bb con herramientas como un tel\u00e9fono inteligente o un soporte para tableta, dijo Beckwith. A los estudiantes se les ense\u00f1a c\u00f3mo montar el stand, a qu\u00e9 distancia colocar la c\u00e1mara y c\u00f3mo presentarse.<\/p>\n
Pero no todos los profesores est\u00e1n convencidos de que el aprendizaje a distancia sea factible para las personas con discapacidad visual. Krista Bulger, maestra en Vancouver, Washington, que trabaja exclusivamente con ni\u00f1os con discapacidades visuales, dice que el tipo de educaci\u00f3n pr\u00e1ctica que se ofrece dentro de un sal\u00f3n de clases a los estudiantes con discapacidades \u00abno se puede replicar de la misma manera. Simplemente se puede\u00bb. t.\u00bb<\/p>\n
Bulger dijo que al principio de la pandemia, presion\u00f3 a los distritos escolares de Washington para que le permitieran reunir los dispositivos de accesibilidad de sus alumnos en sus aulas mientras hac\u00eda la transici\u00f3n a la ense\u00f1anza en l\u00ednea. Los dispositivos y el software dise\u00f1ados para personas con discapacidades visuales suelen ser costosos, y es posible que tanto los estudiantes como los adultos solo puedan usarlos en un sal\u00f3n de clases o en un entorno comunitario.<\/p>\n
M\u00e1s tarde, cuando se reabrieron algunas aulas con un grupo limitado de estudiantes, Bulger luch\u00f3 para que los ni\u00f1os con discapacidad visual, que formaban parte del programa de educaci\u00f3n general en el estado, pudieran regresar al campus junto con otros con necesidades especiales. Ahora ve a los estudiantes principalmente uno a uno, empleando precauciones de seguridad como usar guantes cuando toca la mano o el dispositivo de un estudiante.<\/p>\n
El hijo de 14 a\u00f1os de Bulger, Owen, que est\u00e1 perdiendo la visi\u00f3n progresivamente , reanud\u00f3 recientemente la instrucci\u00f3n presencial con un especialista en movilidad. Con la ayuda de su instructor, Owen est\u00e1 aprendiendo a cruzar la calle \u00abno visualmente\u00bb, sino escuchando y usando otras se\u00f1ales, dijo Bulger, y agreg\u00f3 que es una de las cosas que no se pueden ense\u00f1ar a distancia.<\/p>\n
\u00abSi un proveedor no quiere estar en persona, eso solo crea otra barrera para una instrucci\u00f3n \u00f3ptima\u00bb, dijo, y agreg\u00f3 que algunos estudiantes \u00abnecesitan esa mano sobre mano cuando presionan su dedo sobre un [dispositivo]\u00bb.<\/p>\n
Muchos con discapacidades visuales que se vieron obligados a convertirse en expertos en tecnolog\u00eda durante la pandemia no son nativos digitales.<\/p>\n
\u00abEs una colina tecnol\u00f3gica que escalar para aprender , pero se siente bien estar en eso\u00bb, dijo Annette Nickerson, de 81 a\u00f1os, quien aprendi\u00f3 a usar el software de reuniones por video a trav\u00e9s del Instituto Braille. Nickerson tiene degeneraci\u00f3n macular, una de las causas m\u00e1s comunes de p\u00e9rdida de la visi\u00f3n en las personas mayores.<\/p>\n
Las restricciones del coronavirus han llevado a la p\u00e9rdida del acceso al gimnasio y a las clases presenciales, lo que puede resultar aislador, dijo Nickerson. Pero con la capacidad de hacer videollamadas desde su computadora y tel\u00e9fono, puede reunirse con amigos y familiares de manera m\u00e1s segura.<\/p>\n
Y la tecnolog\u00eda tambi\u00e9n se ha adaptado a los protocolos de COVID-19. Sunu, un brazalete que utiliza tecnolog\u00eda similar a la ecolocalizaci\u00f3n para ayudar a guiar a las personas con discapacidad visual, ahora ofrece una configuraci\u00f3n para alertar a los usuarios cuando alguien o algo est\u00e1 a seis pies de distancia.<\/p>\n
La pandemia tambi\u00e9n ha dado lugar a nuevos pasatiempos para algunos y le ofreci\u00f3 m\u00e1s tiempo para viejos intereses.<\/p>\n
Christopher Adamson, de 13 a\u00f1os, extra\u00f1a a sus amigos pero dice que ahora tiene m\u00e1s tiempo para jugar al ajedrez.<\/p>\n
S\u00edndrome de Alstr\u00f6m, una rara enfermedad gen\u00e9tica que La visi\u00f3n de Christopher para el tercer grado lo coloca en la categor\u00eda de alto riesgo de un caso grave de COVID-19, por lo que evita la interacci\u00f3n p\u00fablica tanto como sea posible. Pero eso no ha impedido su pasi\u00f3n por el juego de reyes.<\/p>\n
Christopher, que vive en San Diego, no puede ver amigos, pero puede llamarlos. Y aquellos que saben notaci\u00f3n algebraica, esencialmente las coordenadas de un tablero de ajedrez, pueden jugar al ajedrez con \u00e9l por tel\u00e9fono o por correo electr\u00f3nico. \u00c9l dice un movimiento, su compa\u00f1ero dice otro y as\u00ed sucesivamente. Puede durar horas.<\/p>\n
Actualmente est\u00e1 jugando un torneo por correo electr\u00f3nico. \u00abAcabo de hacer un movimiento y parece que va bien\u00bb, dijo a trav\u00e9s de Zoom.<\/p>\n
Aunque muchos de los que estaban atrapados en casa se dedicaron a hacer masa fermentada o a trabajar en el jard\u00edn durante meses de confinamiento y cuarentenas intermitentes. , el inter\u00e9s por los podcasts y los clubes de lectura se dispar\u00f3 entre la comunidad de personas con discapacidad visual, seg\u00fan Oliva, del Instituto Braille. Al igual que con muchas tareas de la vida diaria, a veces se pueden necesitar modificaciones creativas o tecnolog\u00eda especial para cerrar la brecha de acceso.<\/p>\n
Puede parecer bastante f\u00e1cil emborracharse con un podcast sin ver, pero iniciar sesi\u00f3n en una aplicaci\u00f3n y encontrar algo que valga la pena escuchar puede ser complicado. Es por eso que Beverly Jensen, una instructora de tecnolog\u00eda en el Instituto Braille, ense\u00f1a una clase completa sobre software de accesibilidad.<\/p>\n
La biblioteca del Instituto Braille contin\u00faa enviando libros impresos en Braille a los estudiantes, dijo Oliva. Pero otros pueden descargar copias en una pantalla Braille actualizable. Dise\u00f1ado para emparejarse con una computadora o tel\u00e9fono inteligente, la pantalla sube y baja electr\u00f3nicamente diferentes combinaciones de pines para crear una traducci\u00f3n Braille del texto que se actualiza continuamente a medida que el lector avanza.<\/p>\n
Es un cambio de juego para aquellos que no quiero cargar con libros hechos a\u00fan m\u00e1s gruesos con el c\u00f3digo Braille. Un libro popular como \u00abLos juegos del hambre\u00bb podr\u00eda extenderse a varios vol\u00famenes pesados en Braille, dijo Oliva, mientras que el lector de Braille captura la novela en un dispositivo del tama\u00f1o de un teclado.<\/p>\n
Wilkinson, un Braille miembro de la junta del instituto, ha estado atrapada en su casa durante la pandemia y, como muchos angelinos, estaba buscando algo que hacer.<\/p>\n
Una de sus amigas le mostr\u00f3 c\u00f3mo hacer loci\u00f3n y jab\u00f3n durante el verano, pero le advirti\u00f3 que algunos de los procesos implicaban lej\u00eda, un compuesto que puede quemar la piel. Wilkinson no cre\u00eda que pudiera hacerlo sola de forma segura. Pero a medida que avanzaban las restricciones de quedarse en casa, decidi\u00f3 comprar un kit el oto\u00f1o pasado y probarlo.<\/p>\n
Luch\u00f3 por encontrar un term\u00f3metro accesible visualmente, pero ahora llama a voluntarios a trav\u00e9s de Be My Eyes app para leerle las temperaturas. La ayuda ha hecho que su pasatiempo de cuarentena sea un \u00e9xito.<\/p>\n
En su casa de La Verne, Wilkinson coloc\u00f3 bandejas de jabones fragantes en una variedad de colores: rosa rosado, naranja suave, amarillo terroso y marr\u00f3n chocolate.<\/p>\n
p> <\/p>\n
Pero algo la divirti\u00f3 mientras pasaba las manos por los jabones: las barras no eran todas del mismo ancho.<\/p>\n
\u00abEso es porque no puedo ver qu\u00e9 tan grueso las estoy cortando, \u00bb ella dijo. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Google presenta el teclado braille para Android <\/p>\n
2021 Los Angeles Times. Visite en latimes.com. Distribuido por Tribune Content Agency, LLC. <\/p>\n
Cita<\/strong>: Los discapacitados visuales enfrentan nuevos desaf\u00edos navegando en un mundo rehecho por COVID-19 (2021, 22 de febrero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-02 -visually-devaled-world-remade-covid-.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Will Butler cruz\u00f3 r\u00e1pidamente la entrada de Silver Lake Trader Joe’s, sin pasar por una peque\u00f1a fila de compradores que esperaban para entrar. Un empleado El control de acceso no dijo nada mientras Mayordomo barr\u00eda un bast\u00f3n blanco con la punta roja para encontrar el camino al interior. Mayordomo no ten\u00eda … Continuar leyendo \u00abLos discapacitados visuales enfrentan nuevos desaf\u00edos al navegar en un mundo rehecho por el COVID-19\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-15014","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15014","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15014"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15014\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15014"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15014"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}