Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Un estudio reciente de la Universidad Estatal de Oreg\u00f3n descubri\u00f3 que para ayudar mejor a los ni\u00f1os con autismo a mantener niveles saludables de actividad f\u00edsica , las intervenciones deben enfocarse entre las edades de nueve a 13 a\u00f1os, ya que es cuando los ni\u00f1os muestran la mayor disminuci\u00f3n en el tiempo activo. <\/p>\n
El estudio es uno de los primeros en analizar este problema en una escala longitudinal. Se bas\u00f3 en un conjunto de datos de familias en Irlanda que abarca tres entrevistas en profundidad entre 2007 y 2016. Los ni\u00f1os de la encuesta tuvieron su primera entrevista a los 9 a\u00f1os, la segunda a los 13 y la tercera a los 17 o 18.<\/p>\n
El estudio de la OSU compar\u00f3 a 88 ni\u00f1os con autismo con 88 ni\u00f1os sin autismo durante el per\u00edodo de la encuesta de nueve a\u00f1os para medir c\u00f3mo cambi\u00f3 la actividad f\u00edsica con el tiempo y cu\u00e1nto tiempo de pantalla pasaron frente a la televisi\u00f3n, las pel\u00edculas, los videos y la computadora y los videojuegos que informaron los ni\u00f1os a lo largo del tiempo. .<\/p>\n
Si bien no hubo una diferencia estad\u00edsticamente significativa en el tiempo de pantalla entre ni\u00f1os con autismo y ni\u00f1os sin autismo, hubo una marcada disparidad en la cantidad de actividad f\u00edsica, especialmente en la adolescencia.<\/p>\n
A los 13 a\u00f1os, los j\u00f3venes con autismo reportaron solo uno o dos d\u00edas de actividad f\u00edsica de moderada a vigorosa en las dos semanas anteriores, en comparaci\u00f3n con nueve o m\u00e1s d\u00edas entre los j\u00f3venes sin autismo.<\/p>\n
\u00abNo siempre sabemos cu\u00e1ndo y c\u00f3mo intervenir en ni\u00f1os con autismo\u00bb, dijo la autora del estudio Megan MacD onald, profesor asociado en la Facultad de Salud P\u00fablica y Ciencias Humanas de OSU. \u00abEste art\u00edculo no necesariamente nos dice eso, pero nos da una idea de cu\u00e1ndo se ampl\u00eda esta disparidad y el rango de edad en el que empezamos a ver estos d\u00e9ficits.<\/p>\n
\u00abNo es noticia que los ni\u00f1os con autismo tienen niveles m\u00e1s bajos de actividad f\u00edsica que sus pares sin discapacidad, pero c\u00f3mo progresa con el tiempo es realmente nuevo\u00bb.<\/p>\n
El documento se centr\u00f3 en la actividad f\u00edsica de moderada a vigorosa. Durante cada una de las tres entrevistas para la encuesta irlandesa, el los ni\u00f1os informaron cu\u00e1ntas veces en las dos semanas anteriores hab\u00edan hecho al menos 20 minutos de ejercicio fuerte, lo suficientemente vigoroso como para provocar una respiraci\u00f3n pesada y un aumento del ritmo card\u00edaco. Tambi\u00e9n informaron cu\u00e1ntas horas vieron televisi\u00f3n, pel\u00edculas y videos y reprodujeron videos o videos. juegos de computadora.<\/p>\n
No hubo una diferencia estad\u00edsticamente significativa en la cantidad de actividad f\u00edsica reportada por los dos grupos a los 9 a\u00f1os, pero a los 13 a\u00f1os, aunque ambos grupos vieron una disminuci\u00f3n, la disparidad se volvi\u00f3 clara.<\/p>\n
El declive continu\u00f3 durante el a\u00f1o de la adolescencia s: A los 17\/18, la mayor\u00eda de los adolescentes con autismo participaron en cero d\u00edas de actividad f\u00edsica, en comparaci\u00f3n con seis a ocho d\u00edas entre los j\u00f3venes sin autismo.<\/p>\n
La participaci\u00f3n en actividad f\u00edsica ligera tambi\u00e9n disminuy\u00f3 entre los j\u00f3venes con autismo a la edad 13, aunque a los 17\/18 a\u00f1os, la participaci\u00f3n se recuper\u00f3 y no hubo una gran diferencia entre los dos grupos. <\/p>\n
\u00abLa actividad f\u00edsica es una parte tan importante de nuestra vida. Los beneficios de la actividad f\u00edsica son tan omnipresentes y hol\u00edsticos: los beneficios del efecto f\u00edsico, c\u00f3mo se sienten nuestros cuerpos, c\u00f3mo nos estamos desarrollando f\u00edsicamente\u00bb, dijo MacDonald. \u00abPero siempre me fascinan los beneficios para la salud mental, la salud social y emocional, la salud social y comunicativa y nuestra capacidad para relacionarnos con otras personas\u00bb.<\/p>\n
Trabajar en equipo y aprender a ganar y perder son todos habilidades que los ni\u00f1os pueden aprender practicando deportes, ya sea en equipos organizados o en el patio de recreo durante el recreo, pero si no han desarrollado la coordinaci\u00f3n y la resistencia b\u00e1sicas, es mucho m\u00e1s dif\u00edcil participar en esas experiencias compartidas, dijo.<\/p>\n
\u00abLa otra cosa que creo que es realmente importante es que los ni\u00f1os sanos y f\u00edsicamente activos tienen m\u00e1s probabilidades de ser adultos f\u00edsicamente activos\u00bb, dijo MacDonald. \u00abTambi\u00e9n la independencia que viene con la actividad f\u00edsica. Para algunos ni\u00f1os con autismo, tal vez la supervisi\u00f3n de los padres sea muy alta y no tengan tanto tiempo para ellos solos, por lo que son oportunidades para experimentar eso en lugares seguros mientras se desarrollan y creciente.\u00bb <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
La actividad f\u00edsica de los padres ayuda a los ni\u00f1os con discapacidades del desarrollo a mejorar las habilidades motoras M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> J Dahlgren et al. Actividad f\u00edsica y tiempo de pantalla entre j\u00f3venes con autismo: un an\u00e1lisis longitudinal de 9 a 18 a\u00f1os, autismo (2021). DOI: 10.1177\/1362361320981314 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Autismo <\/p>\n Proporcionado por la Universidad Estatal de Oreg\u00f3n Cita<\/strong>: Los j\u00f3venes con autismo ven una fuerte disminuci\u00f3n en la actividad f\u00edsica entre los 9 y los 13 a\u00f1os, estudio finds (2021, 2 de febrero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-02-youth-autism-sharp-decline-physical.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Un estudio reciente de la Universidad Estatal de Oreg\u00f3n descubri\u00f3 que para ayudar mejor a los ni\u00f1os con autismo a mantener niveles saludables de actividad f\u00edsica , las intervenciones deben enfocarse entre las edades de nueve a 13 a\u00f1os, ya que es cuando los ni\u00f1os muestran la mayor disminuci\u00f3n en el … Continuar leyendo \u00abLos j\u00f3venes con autismo ven una fuerte disminuci\u00f3n en la actividad f\u00edsica entre los 9 y los 13 a\u00f1os, seg\u00fan un estudio\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16504","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16504"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16504\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16504"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16504"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}