El aprendizaje est\u00e1 determinado por cambios abruptos en el compromiso neuronal. Cr\u00e9dito: Melissa Neely <\/p>\n
Todos hemos escuchado el dicho: \u00abSi al principio no tienes \u00e9xito, int\u00e9ntalo, int\u00e9ntalo de nuevo\u00bb, pero una nueva investigaci\u00f3n de la Universidad Carnegie Mellon y la Universidad de Pittsburgh encuentra que no es todo. sobre la repetici\u00f3n. M\u00e1s bien, los estados internos como el compromiso tambi\u00e9n pueden tener un impacto en el aprendizaje. <\/p>\n
La investigaci\u00f3n colaborativa, publicada en Nature Neuroscience, examin\u00f3 c\u00f3mo los cambios en los estados internos, como la excitaci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la motivaci\u00f3n y el compromiso, pueden afectar el proceso de aprendizaje mediante la tecnolog\u00eda de interfaz cerebro-computadora (BCI). Los hallazgos sugieren que los cambios en los estados internos pueden influir sistem\u00e1ticamente en c\u00f3mo mejora el comportamiento con el aprendizaje, allanando as\u00ed el camino para m\u00e9todos m\u00e1s efectivos para ense\u00f1ar habilidades a las personas r\u00e1pidamente y a un nivel m\u00e1s alto de competencia.<\/p>\n
Se sabe que los estados internos modulan la actividad neuronal en todo el cerebro, y los estudios contin\u00faan explorando su impacto en el control motor, el procesamiento sensorial y la cognici\u00f3n. Sin embargo, la interacci\u00f3n espec\u00edfica entre los estados internos y el aprendizaje no se comprende bien.<\/p>\n
\u00abIntuitivamente, sabemos que la actividad neuronal cambia a medida que aprendemos diferentes cosas, porque nuestro comportamiento mejora con la pr\u00e1ctica\u00bb, explica Jay. Hennig, estudiante de posgrado en computaci\u00f3n neuronal y aprendizaje autom\u00e1tico en Carnegie Mellon. \u00abSin embargo, lo que estamos descubriendo es que no se trata solo de mejorar. Todas las cosas que suceden junto con el aprendizaje, como el nivel de atenci\u00f3n o el estado de excitaci\u00f3n, juegan un papel importante\u00bb.<\/p>\n
Usando un paradigma de aprendizaje BCI, los investigadores observaron c\u00f3mo cambiaba la actividad neuronal y el grado en que estos cambios estaban influenciados por cambios en los estados internos, mientras los sujetos realizaban tareas moviendo un cursor en una pantalla de computadora usando solo patrones de actividad neuronal. <\/p>\n
A medida que se desarrollaba el estudio, el equipo comenz\u00f3 a notar fluctuaciones grandes y abruptas ocasionales en la actividad de la poblaci\u00f3n neuronal dentro de la corteza motora. Al principio, no entend\u00edan por qu\u00e9 suced\u00eda esto, pero con el tiempo se dieron cuenta de que las fluctuaciones ocurr\u00edan cada vez que el sujeto se sorprend\u00eda con un cambio en la tarea. (Los cambios iban desde breves pausas hasta perturbaciones del mapeo BCI). En esos momentos, las pupilas de los sujetos se dilataban, lo que suger\u00eda que la fluctuaci\u00f3n abrupta era la manifestaci\u00f3n neural de un estado interno, el compromiso. <\/p>\n
\u00abNo busc\u00e1bamos este efecto particular en los datos neuronales\u00bb, dice Steve Chase, profesor asociado de ingenier\u00eda biom\u00e9dica en Carnegie Mellon y el Instituto de Neurociencia. \u00abEl di\u00e1metro de la pupila se correlacion\u00f3 estrechamente con la se\u00f1al de compromiso que vimos en la actividad neuronal, y parece tener un efecto masivo en la corteza motora\u00bb.<\/p>\n
En \u00faltima instancia, la investigaci\u00f3n sugiere que el nivel de los sujetos de el compromiso o la atenci\u00f3n pueden hacer que las cosas sean m\u00e1s f\u00e1ciles o dif\u00edciles de aprender, seg\u00fan el contexto.<\/p>\n
\u00abEs posible que haya imaginado que el cerebro estar\u00eda configurado con una clara segregaci\u00f3n de funciones, como \u00e1reas motoras para el control motor, y las \u00e1reas emocionales al control emocional, y las \u00e1reas sensoriales a la representaci\u00f3n sensorial\u00bb, dice Aaron Batista, profesor de bioingenier\u00eda en la Universidad de Pittsburgh. \u00abLo que estamos encontrando es una especie de intrusi\u00f3n fortuita de un estado interno en un \u00e1rea motora. Podr\u00eda ser que podamos aprovechar esa se\u00f1al para mejorar el aprendizaje\u00bb.<\/p>\n
El trabajo del grupo est\u00e1 en curso y se realiza en colaboraci\u00f3n con el Center for Neural Basis of Cognition, un programa educativo y de investigaci\u00f3n interuniversitario entre Carnegie Mellon y la Universidad de Pittsburgh que aprovecha las fortalezas de cada instituci\u00f3n para investigar los mecanismos cognitivos y neuronales que dan lugar a la inteligencia y el comportamiento biol\u00f3gicos.<\/p>\n
\u00abUna de las partes \u00fanicas de nuestra colaboraci\u00f3n es cu\u00e1n integrados hemos estado a lo largo de todo el proyecto, desde el dise\u00f1o experimental, la conducci\u00f3n experimental, el an\u00e1lisis de datos y la adopci\u00f3n; todos estamos involucrados en todas las partes de ese \u201d, dice Byron Yu, profesor de ingenier\u00eda biom\u00e9dica e ingenier\u00eda el\u00e9ctrica e inform\u00e1tica en Carnegie Mellon. \u00abLos hallazgos aqu\u00ed podr\u00edan alg\u00fan d\u00eda ayudar a las personas a aprender habilidades cotidianas, como matem\u00e1ticas o danza, m\u00e1s r\u00e1pidamente y a un mayor nivel de competencia\u00bb. <\/p>\n
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Los investigadores descubren c\u00f3mo cambia el cerebro cuando domina una nueva habilidad M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Jay A. Hennig et al. El aprendizaje est\u00e1 determinado por cambios abruptos en el compromiso neuronal, Nature Neuroscience (2021). DOI: 10.1038\/s41593-021-00822-8 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Nature Neuroscience <\/p>\n Proporcionado por la Universidad Carnegie Mellon, Departamento de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica Cita<\/strong>: Conectando los puntos entre compromiso y aprendizaje (31 de marzo de 2021) obtenido el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-03-dots-engagement.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El aprendizaje est\u00e1 determinado por cambios abruptos en el compromiso neuronal. Cr\u00e9dito: Melissa Neely Todos hemos escuchado el dicho: \u00abSi al principio no tienes \u00e9xito, int\u00e9ntalo, int\u00e9ntalo de nuevo\u00bb, pero una nueva investigaci\u00f3n de la Universidad Carnegie Mellon y la Universidad de Pittsburgh encuentra que no es todo. sobre la repetici\u00f3n. M\u00e1s bien, los estados … Continuar leyendo \u00abConectando los puntos entre el compromiso y el aprendizaje\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16808","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16808"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16808\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16808"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16808"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}