Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Uno de los mayores estudios de investigaci\u00f3n longitudinales de su tipo en el mundo dirigido por The Hospital for Sick Children (SickKids) y el Center for Addiction and Mental Health (CAMH) sugiere que los resultados positivos para los ni\u00f1os con trastorno del espectro autista (TEA) son m\u00e1s comunes de lo que se pensaba anteriormente. <\/p>\n
TEA se refiere a un grupo de condiciones del neurodesarrollo que resultan en desaf\u00edos relacionados con la comunicaci\u00f3n, la comprensi\u00f3n social y el comportamiento. Una de cada 100 personas puede tener ASD y, aunque una persona puede ser diagnosticada en cualquier momento, los s\u00edntomas de ASD generalmente aparecen y se diagnostican en los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n
El estudio de m\u00faltiples sitios, publicado en JAMA Network Inaugurado el 29 de marzo, aplic\u00f3 un enfoque basado en fortalezas a las evaluaciones de resultados en ni\u00f1os con un diagn\u00f3stico de TEA, midiendo la competencia (nivel de competencia) y el crecimiento (mejora con el tiempo) de los participantes en cinco \u00e1reas clave del desarrollo de la salud: comunicaci\u00f3n, socializaci\u00f3n, actividades de la vida diaria y la salud emocional (internalizaci\u00f3n y externalizaci\u00f3n).<\/p>\n
El estudio encontr\u00f3 que el 80 por ciento de los ni\u00f1os experimentaron crecimiento o competencia en al menos uno de los cinco dominios y el 23 por ciento de los ni\u00f1os les estaba yendo bien en cuatro o m\u00e1s. de los dominios a mediados de la infancia. El n\u00facleo del enfoque del estudio fue cambiar la definici\u00f3n de un ‘buen resultado’ a ‘hacerlo bien’.<\/p>\n
\u00abFue alentador descubrir que a la mayor\u00eda de los ni\u00f1os con TEA les iba bien a los 10 a\u00f1os en alguna medida. Para Usando diferentes criterios para rastrear su desarrollo adem\u00e1s de los que se usan para diagnosticar el autismo, como los s\u00edntomas del TEA y la capacidad cognitiva, pudimos replantearnos de manera m\u00e1s hol\u00edstica c\u00f3mo conceptualizamos el progreso en el campo del autismo\u00bb, dice el coautor, el Dr. Peter Szatmari, psiquiatra en jefe, Departamento de Psiquiatr\u00eda y Cient\u00edfico Principal, Neurociencias y Salud Mental en SickKids, y Jefe de la Colaboraci\u00f3n de Salud Mental Infantil y Juvenil entre SickKids, CAMH y la Universidad de Toronto.<\/p>\n
\u00abEspecificar un resultado implica que hay un punto final , mientras que hacerlo bien se relaciona con las circunstancias de un individuo en un punto particular del viaje de su vida con autismo, especialmente importante dado que estos ni\u00f1os est\u00e1n apenas al comienzo de un viaje\u00bb.<\/p>\n
El enfoque basado en las fortalezas brinda m\u00e1s hol visi\u00f3n hist\u00f3rica de \u00abhacerlo bien\u00bb <\/p>\n
Hist\u00f3ricamente, la literatura de investigaci\u00f3n y las evaluaciones de resultados se han centrado en las deficiencias que las personas con TEA pueden experimentar en el desarrollo intelectual o de habilidades y se ha estudiado menos en el contexto pedi\u00e1trico canadiense.<\/p>\n
Los investigadores siguieron a 272 ni\u00f1os diagnosticados con TEA en cl\u00ednicas de todo Canad\u00e1, de edades comprendidas entre los 2 y los 10 a\u00f1os, o la mitad de la ni\u00f1ez, una edad notable a medida que los ni\u00f1os hacen la transici\u00f3n hacia una mayor autonom\u00eda y mayores exigencias sociales y acad\u00e9micas.<\/p>\n
Exclusivo del enfoque fue el uso del crecimiento como medida, lo que permiti\u00f3 comparar si un ni\u00f1o individual mejor\u00f3 en un dominio en comparaci\u00f3n con su yo m\u00e1s joven.<\/p>\n
\u00abCambiar la narrativa lejos de un d\u00e9ficit- basado en uno que reconozca el crecimiento y el \u00e9xito puede servir como base para desarrollar cada ni\u00f1o \u00fanico a medida que abordan nuevas habilidades y etapas de desarrollo en la vida\u00bb, dice la Dra. Katherine Cost, coautora del art\u00edculo e investigadora asociada en el Departamento de Sal. yquiatr\u00eda en SickKids.<\/p>\n
El contexto familiar puede atribuir resultados positivos<\/p>\n
El estudio tambi\u00e9n examin\u00f3 factores contextuales como los ingresos del hogar, el afrontamiento de los padres y el funcionamiento familiar (como la comunicaci\u00f3n positiva y el apoyo entre los miembros de la familia). miembros).<\/p>\n
Los hallazgos indicaron que un ingreso familiar m\u00e1s alto y un mejor funcionamiento familiar fueron predictores importantes en varios aspectos del buen desempe\u00f1o, lo que sugiere que un ingreso adecuado y una familia que funcione bien pueden ayudar a mejorar los resultados para un ni\u00f1o con TEA.<\/p>\n
\u00abLos factores contextuales, como el funcionamiento del hogar y la familia, nos recuerdan que un diagn\u00f3stico de autismo existe junto con el contexto social en el que crecen los ni\u00f1os con TEA\u00bb, dice Cost.<\/p>\n
Cost dice que si bien los aspectos sociales y ambientales Se han estudiado factores en relaci\u00f3n con sus efectos en el desarrollo infantil, hay poca investigaci\u00f3n entre ni\u00f1os con autismo.<\/p>\n
Una perspectiva basada en fortalezas en un diagn\u00f3stico de autismo puede ayudar a respaldar un enfoque m\u00e1s flexible para desarrollar el futuro. re intervenciones que se adaptan a cada ni\u00f1o.<\/p>\n
\u00abNo existe una sola manera de hacerlo bien, pero estos hallazgos abren una nueva v\u00eda de investigaci\u00f3n para evaluar qu\u00e9 tipos de intervenciones espec\u00edficas, como proporcionar m\u00e1s recursos de ingresos o la planificaci\u00f3n de tratamientos alternativos para familias en una etapa m\u00e1s temprana de desarrollo puede ayudar a aumentar la probabilidad de que a m\u00e1s ni\u00f1os con TEA les vaya bien con el tiempo\u00bb, dice Szatmari.<\/p>\n
El equipo, que tambi\u00e9n inclu\u00eda investigadores de la Universidad Dalhousie, la Universidad McGill , la Universidad McMaster, la Universidad Simon Fraser, la Universidad de Tel Aviv, la Universidad de Alberta, la Universidad de Columbia Brit\u00e1nica, la Universidad de Ottawa y la Universidad de Toronto dicen que la investigaci\u00f3n futura se centrar\u00e1 en los resultados entre los adolescentes con autismo, as\u00ed como en formas de incorporar a\u00fan m\u00e1s las perspectivas de los participantes. mismos en la definici\u00f3n y medici\u00f3n de resultados. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Una herramienta para una detecci\u00f3n del autismo m\u00e1s inclusiva M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Peter Szatmari et al. Asociaci\u00f3n de atributos infantiles y familiares con resultados en ni\u00f1os con autismo, JAMA Network Open (2021). DOI: 10.1001\/jamanetworkopen.2021.2530 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> JAMA Network Open <\/p>\n Proporcionado por Center for Addiction and Mental Health Cita<\/strong>: Una nueva investigaci\u00f3n encuentra que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os con autismo pueden be ‘doing well’ (2021, 30 de marzo) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-03-majority-children-autism.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Uno de los mayores estudios de investigaci\u00f3n longitudinales de su tipo en el mundo dirigido por The Hospital for Sick Children (SickKids) y el Center for Addiction and Mental Health (CAMH) sugiere que los resultados positivos para los ni\u00f1os con trastorno del espectro autista (TEA) son m\u00e1s comunes de lo que … Continuar leyendo \u00abUna nueva investigaci\u00f3n encuentra que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os con autismo pueden estar ‘bien’\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16852","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16852"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16852\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}