{"id":17698,"date":"2022-08-30T12:24:16","date_gmt":"2022-08-30T17:24:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/bienestar-de-padres-e-hijos-afectado-por-el-modo-de-escolarizacion-durante-covid-19\/"},"modified":"2022-08-30T12:24:16","modified_gmt":"2022-08-30T17:24:16","slug":"bienestar-de-padres-e-hijos-afectado-por-el-modo-de-escolarizacion-durante-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/bienestar-de-padres-e-hijos-afectado-por-el-modo-de-escolarizacion-durante-covid-19\/","title":{"rendered":"Bienestar de padres e hijos afectado por el modo de escolarizaci\u00f3n durante COVID-19"},"content":{"rendered":"<p>Los ni\u00f1os que no reciben instrucci\u00f3n escolar en persona y sus padres tienen peores resultados de salud mental, emocional y f\u00edsica, seg\u00fan una investigaci\u00f3n publicada en el 19 de marzo edici\u00f3n del Informe Semanal de Morbilidad y Mortalidad de los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades de EE. UU. <\/p>\n<p>Jorge V. Verlenden, Ph.D., de los CDC en Atlanta, y sus colegas examinaron las diferencias en las experiencias de ni\u00f1os y padres y los indicadores de bienestar seg\u00fan el modo de instrucci\u00f3n escolar de los ni\u00f1os mediante la encuesta nacional COVID Experiences. Los padres o tutores legales de ni\u00f1os de 5 a 12 a\u00f1os fueron encuestados del 8 de octubre al 13 de noviembre de 2020, a trav\u00e9s de un panel dise\u00f1ado para ser representativo de la poblaci\u00f3n de hogares de EE. UU.<\/p>\n<p>Los investigadores encontraron que 45.7. 30.9 y 23.4 por ciento de los 1290 encuestados con un hijo inscrito en una escuela p\u00fablica o privada informaron que su hijo recibi\u00f3 instrucci\u00f3n virtual, instrucci\u00f3n en persona e instrucci\u00f3n combinada, respectivamente. Los resultados fueron peores para los padres de ni\u00f1os que recibieron instrucci\u00f3n virtual o combinada que para los que recibieron instrucci\u00f3n en persona en 11 de 17 indicadores de estr\u00e9s y bienestar relacionados con la salud mental y la actividad f\u00edsica del ni\u00f1o y la angustia emocional de los padres.<\/p>\n<p>\u00abNi\u00f1os recibir instrucci\u00f3n virtual o combinada y sus padres podr\u00edan necesitar apoyo adicional para mitigar el estr\u00e9s, incluida la vinculaci\u00f3n con servicios sociales y de salud mental y oportunidades para participar en actividades f\u00edsicas seguras para reducir los riesgos asociados con las condiciones de salud cr\u00f3nicas\u00bb, escriben los autores. \u00abEstos hallazgos resaltan la importancia del aprendizaje en persona para el bienestar f\u00edsico y mental de los ni\u00f1os y para el bienestar emocional de los padres\u00bb. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Los padres deprimidos por la pandemia tuvieron un impacto negativo en la educaci\u00f3n y el bienestar de los ni\u00f1os <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Resumen\/Texto completo <strong>Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Morbilidad y Informe semanal de mortalidad <\/p>\n<p> Copyright 2020 HealthDay. Reservados todos los derechos. <\/p>\n<p> <strong>Cita<\/strong>: Bienestar de padres e hijos afectado por el modo de escolarizaci\u00f3n durante COVID-19 (2021, 19 de marzo) consultado el 30 de agosto de 2022 en https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021- 03-parent-child-well-being-affected-schooling.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los ni\u00f1os que no reciben instrucci\u00f3n escolar en persona y sus padres tienen peores resultados de salud mental, emocional y f\u00edsica, seg\u00fan una investigaci\u00f3n publicada en el 19 de marzo edici\u00f3n del Informe Semanal de Morbilidad y Mortalidad de los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades de EE. UU. Jorge V. 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