Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain <\/p>\n
Este mes, hace un a\u00f1o, la pandemia de COVID-19 oblig\u00f3 a las escuelas y guarder\u00edas a cerrar y muchos padres que trabajan, especialmente las madres que trabajan, empujados a nuevos roles como maestros y proveedores de cuidado diurno a medida que las escuelas cambiaron al aprendizaje a distancia. <\/p>\n
Ahora, 12 meses despu\u00e9s, los expertos del Centro para la Familia Cambiante de la Facultad de Letras, Artes y Ciencias Dornsife de la USC y la Escuela de Educaci\u00f3n Rossier de la USC reflexionan sobre la p\u00e9rdida de 2,5 millones de mujeres de la fuerza laboral de EE. a la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y lo que la naci\u00f3n debe hacer para que las familias vuelvan a encarrilarse.<\/p>\n
Lo que est\u00e1 en juego: el futuro pospand\u00e9mico de las mujeres en la fuerza laboral<\/p>\n
\u00abLas mujeres llevan una carga cada vez m\u00e1s pesada carga que los hombres cuando se trata de brindar cuidado infantil y apoyo educativo a sus hijos durante esta pandemia, incluso mientras trabajan\u00bb, dijo Mara Prados, cient\u00edfica investigadora del Centro de Investigaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Social de USC Dornsife.<\/p>\n
Aument\u00f3 y las responsabilidades prolongadas de cuidado infantil pueden dificultar a\u00fan m\u00e1s que las mujeres se recuperen del empleo perdido durante la pandemia de COVID-19, dijo.<\/p>\n
Prados es una de varias investigadoras de la USC que han estado analizando las diferencias de g\u00e9nero en el impacto de la pandemia de COVID-19 desde que comenz\u00f3, usi ng datos del estudio Understanding America. Su an\u00e1lisis mostr\u00f3 que el porcentaje de madres trabajadoras que tienen la responsabilidad exclusiva de cuidar a los ni\u00f1os y ayudar con las tareas escolares aument\u00f3 del 33 % al 45 % entre mayo y octubre de 2020.<\/p>\n
Al mismo tiempo, dijo Prados, las mujeres tienen perdieron trabajos a un ritmo mayor que los hombres durante la pandemia y casi el doble de mujeres que de hombres permanecen sin trabajo. Seg\u00fan los \u00faltimos informes nacionales de empleo, las mujeres negras e hispanas tienen tasas de desempleo m\u00e1s altas que las mujeres blancas y experimentaron las mayores ca\u00eddas en la participaci\u00f3n laboral desde el comienzo de la pandemia.<\/p>\n
La ‘implosi\u00f3n’ del cuidado infantil y educaci\u00f3n temprana<\/p>\n
El acceso a cuidado infantil asequible es el problema m\u00e1s apremiante que enfrentan las familias en este momento, dijo Dorian Traube, profesor asociado de la Escuela de Trabajo Social Suzanne Dworak-Peck de la USC y experto en educaci\u00f3n y desarrollo de la primera infancia. <\/p>\n
\u00abDesde el comienzo de la COVID-19, 865\u00a0000 mujeres han dejado la fuerza laboral porque no pueden encontrar o pagar el cuidado de los ni\u00f1os\u00bb, dijo. \u00abAdem\u00e1s, la gran mayor\u00eda de los proveedores de cuidado infantil temprano son mujeres, y esa fuerza laboral tambi\u00e9n se ha reducido\u00bb.<\/p>\n
Traube dijo que los proveedores de cuidado infantil temprano enfrentan un aumento del 47 % en los costos operativos durante la pandemia, a pesar de que que la matr\u00edcula ha bajado.<\/p>\n
\u00abEsto es insostenible y estamos al borde de una implosi\u00f3n total del sector del cuidado de la primera infancia\u00bb, advirti\u00f3. \u00abEsto est\u00e1 alimentado por la idea estadounidense de que el cuidado infantil y la educaci\u00f3n temprana son dos temas separados cuando, de hecho, el cuidado infantil es educaci\u00f3n temprana\u00bb.<\/p>\n
Estados Unidos necesita reparar su red de seguridad social<\/p>\n
Las soluciones a largo plazo requeridas se extienden m\u00e1s all\u00e1 del cuidado infantil y la educaci\u00f3n, dijo Clare Pastore, profesora de la pr\u00e1ctica del derecho en la Facultad de Derecho Gould de la USC.<\/p>\n
\u00abNecesitamos desesperadamente revisar y reparar la seguridad para familias de bajos ingresos\u00bb, dijo Pastore, experta en pobreza, programas de bienestar social y derechos civiles.<\/p>\n
\u00abLa pandemia ha revelado que las mujeres son la red de seguridad para la mayor\u00eda de las familias, pero necesitamos una red de seguridad m\u00e1s sistema viable de beneficios por desempleo, licencia familiar pagada y d\u00edas de enfermedad pagados\u00bb.<\/p>\n
La ayuda para muchos de los estadounidenses m\u00e1s afectados est\u00e1 en camino. Esta semana, el presidente Joe Biden promulg\u00f3 un paquete de ayuda por el coronavirus de 1,9 billones de d\u00f3lares. El proyecto de ley incluye pagos directos, beneficios de desempleo extendidos y un cr\u00e9dito fiscal por hijos ampliado, y tambi\u00e9n asigna miles de millones de d\u00f3lares a las escuelas. Un an\u00e1lisis predijo que reducir\u00eda a la mitad la pobreza infantil en los EE. UU.<\/p>\n
\u00ab[La ley] es un paso importante en la pol\u00edtica de bienestar de los EE. efecto significativo en la reducci\u00f3n de la pobreza infantil que hemos visto en generaciones\u00bb, dijo Pastore.<\/p>\n
El aprendizaje remoto volvi\u00f3 a exponer la brecha digital<\/p>\n
Junto con las madres, los ni\u00f1os han sufrido durante el largo a\u00f1o de encierros y educaci\u00f3n remota.<\/p>\n
\u00abLa pandemia nos ha demostrado que la educaci\u00f3n no es un producto que se puede empaquetar y entregar\u00bb, dijo Stephen Aguilar, profesor asistente en USC Rossier. \u00abRequiere una red de recursos f\u00edsicos y capital humano para ser implementada de manera equitativa.<\/p>\n
\u00abNo podemos simplemente brindarles a los maestros y estudiantes tecnolog\u00edas como Zoom y asumir que las cosas funcionar\u00e1n solas. Se necesita apoyo y capacitaci\u00f3n continuos\u00bb.<\/p>\n
Aguilar y Hernan Galperin, profesor asociado de la Escuela de Comunicaci\u00f3n y Periodismo Annenberg de la USC, escribieron el informe reciente \u00abCuando la escuela llega a casa: c\u00f3mo las familias de bajos ingresos se est\u00e1n adaptando al aprendizaje a distancia\u00bb. Document\u00f3 los m\u00faltiples desaf\u00edos del aprendizaje a distancia para las familias minoritarias de bajos ingresos cuyos hijos est\u00e1n inscritos en las escuelas p\u00fablicas de Los \u00c1ngeles.<\/p>\n
\u00abCuando comenz\u00f3 la pandemia, cambiamos hacia el aprendizaje a distancia de emergencia. Un a\u00f1o despu\u00e9s, es tentador usar simplemente el t\u00e9rmino \u00abaprendizaje a distancia\u00bb como si lo hubi\u00e9ramos descubierto. No lo hemos hecho\u00bb, dijo Aguilar.<\/p>\n
\u00abPara muchas familias de bajos ingresos, la emergencia no ha disminuido. Todav\u00eda se siente de manera aguda\u00bb.<\/p>\n
La pandemia expuso profundas desigualdades en el acceso a los recursos tecnol\u00f3gicos entre las familias K-12, dijo Galperin, y no solo en t\u00e9rminos de servicio de Internet y dispositivos \u00absino tambi\u00e9n en la capacidad de ayudar a un ni\u00f1o que puede tener dificultades para conectarse a Zoom, revisar una tarea en l\u00ednea o simplemente comunicarse con los maestros\u00bb.<\/p>\n
\u00abMuchos distritos escolares se han esforzado para proporcionar dispositivos y puntos de acceso inal\u00e1mbricos, y el gobierno federal ha ahora puso a disposici\u00f3n de las familias de bajos ingresos un subsidio de banda ancha de emergencia\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n
\u00abPero muchos de estos programas son arreglos temporales. Necesitamos soluciones a largo plazo para cerrar esta brecha de una vez por todas\u00bb.<\/p>\n
Los ni\u00f1os que regresan a la escuela necesitar\u00e1n servicios de salud mental y es posible que las mam\u00e1s tambi\u00e9n los necesiten<\/p>\n
\u00abNos enfrentamos una crisis de salud mental inminente en nuestros escolares\u00bb, dijo Marian Williams, psic\u00f3loga especializada en salud mental de la primera infancia y profesora asociada de pediatr\u00eda cl\u00ednica en la Escuela de Medicina Keck de la USC.<\/p>\n
\u00abLos ni\u00f1os necesitar\u00e1n ayuda para sobrellevar su duelo por miembros de la familia que han estado enfermos o han fallecido; sentimientos de desconexi\u00f3n de sus compa\u00f1eros junto con ansiedad por tratar de reconstruir grupos de amistad; y brechas en el aprendizaje que han ocurrido\u00bb.<\/p>\n
\u00abLos profesionales de salud mental escolar necesitan las herramientas, la capacitaci\u00f3n y el apoyo para poder ayudar a los j\u00f3venes virtualmente y prepararse para los desaf\u00edos que enfrentar\u00e1n a medida que vuelven a la transici\u00f3n a escuela en persona\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n
El estr\u00e9s psicol\u00f3gico tambi\u00e9n ha afectado de manera desproporcionada a las mujeres con hijos durante el a\u00f1o pasado. Prados y sus colegas descubrieron que la pandemia se ha asociado con sentimientos a\u00fan mayores de ansiedad y depresi\u00f3n entre las mujeres. con ni\u00f1os. Las madres informaron un gran aumento en la angustia psicol\u00f3gica a principios de abril de 2020, en comparaci\u00f3n con los hombres y las mujeres sin hijos. Si bien esos niveles de angustia se han reducido, un tercio de las mujeres (con y sin hijos) informaron experimentar angustia psicol\u00f3gica en noviembre de 2020, en comparaci\u00f3n con 1 de cada 5 hombres.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 debe suceder para las mujeres, los ni\u00f1os y las familias despu\u00e9s de la pandemia?<\/p>\n
\u00abEn un nivel m\u00e1s fundamental, las familias necesitan un sentido de seguridad y protecci\u00f3n\u00bb, dijo Gayla Margoli n, profesora de psicolog\u00eda en USC Dornsife cuya investigaci\u00f3n identifica c\u00f3mo las relaciones familiares pueden ser fuentes de riesgo y resiliencia para ni\u00f1os y adultos j\u00f3venes.<\/p>\n
\u00abNecesitamos priorizar el fin de la inseguridad alimentaria y la falta de vivienda y asegurarnos de que las familias tener acceso a atenci\u00f3n m\u00e9dica y oportunidades educativas\u00bb, dijo.<\/p>\n
\u00abA medida que surgen nuevas oportunidades de empleo despu\u00e9s de la pandemia, necesitamos pol\u00edticas que brinden capacitaci\u00f3n para nuevos trabajos y programas que hagan que el cuidado infantil sea m\u00e1s accesible\u00bb. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Entre las parejas, la pandemia sigue afectando desproporcionadamente a las mujeres Proporcionado por la Universidad del Sur de California Cita<\/strong>: Un a\u00f1o despu\u00e9s de la pandemia, las madres y los ni\u00f1os siguen luchando (2021, 12 de marzo ) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-03-year-pandemic-mothers-children-struggling.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain Este mes, hace un a\u00f1o, la pandemia de COVID-19 oblig\u00f3 a las escuelas y guarder\u00edas a cerrar y muchos padres que trabajan, especialmente las madres que trabajan, empujados a nuevos roles como maestros y proveedores de cuidado diurno a medida que las escuelas cambiaron al aprendizaje a distancia. Ahora, 12 meses … Continuar leyendo \u00abUn a\u00f1o despu\u00e9s de la pandemia, las madres y los ni\u00f1os siguen luchando\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-18250","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18250","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18250"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18250\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18250"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18250"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}