Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Los niveles de ansiedad en los Estados Unidos est\u00e1n aumentando considerablemente y se han intensificado especialmente en las poblaciones m\u00e1s j\u00f3venes. Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Estadounidense de Ansiedad y Depresi\u00f3n, los trastornos de ansiedad afectan al 31,9 % de los ni\u00f1os de 13 a 18 a\u00f1os. Debido a la pandemia de COVID-19, los ni\u00f1os y adolescentes han experimentado interrupciones sin precedentes en su vida diaria y se espera que estas interrupciones puedan precipitar enfermedades mentales, como ansiedad, depresi\u00f3n y\/o s\u00edntomas relacionados con el estr\u00e9s. <\/p>\n
Los tratamientos tradicionales para la ansiedad y la depresi\u00f3n incluyen terapia conductual cognitiva y medicamentos psiqui\u00e1tricos, que tienen cierto \u00e9xito en el alivio de los s\u00edntomas en adultos. Sin embargo, han producido algunos resultados mixtos en ni\u00f1os. Por lo tanto, es primordial descubrir medios apropiados para reducir la ansiedad y la depresi\u00f3n infantil que sean asequibles y accesibles.<\/p>\n
Usando un programa de capacitaci\u00f3n computarizado y completamente remoto, los investigadores de la Facultad de Ciencias Charles E. Schmidt de la Universidad Atl\u00e1ntica de Florida descubrieron una forma de paliar las emociones negativas en ni\u00f1os preadolescentes. Examinaron la relaci\u00f3n entre la ansiedad, el control inhibitorio y la electroencefalograf\u00eda (EEG) en estado de reposo en un rango de edad cr\u00edtico para el desarrollo social y emocional (de 8 a 12 a\u00f1os). El control inhibitorio es la capacidad de retener o suprimir deliberadamente un pensamiento, acci\u00f3n o sentimiento. Sin ella, las personas actuar\u00edan \u00fanicamente por impulsos o por viejos h\u00e1bitos de acci\u00f3n y pensamiento.<\/p>\n
Los resultados del estudio publicado en la revista Applied Neuropsychology: Child, revelan que el entrenamiento inhibitorio computarizado ayuda a mitigar las emociones negativas en ni\u00f1os preadolescentes. Los resultados del EEG tambi\u00e9n proporcionan evidencia de que la asimetr\u00eda alfa frontal se desplaza hacia la izquierda despu\u00e9s de que los ni\u00f1os completaron una versi\u00f3n emocional del entrenamiento. En el punto de referencia del tiempo, hubo m\u00e1s indicaciones para respaldar el v\u00ednculo entre la disfunci\u00f3n del control inhibitorio y la ansiedad\/depresi\u00f3n. La disminuci\u00f3n del rendimiento del control inhibitorio predijo niveles m\u00e1s altos de ansiedad y depresi\u00f3n, lo que significa que las deficiencias inhibitorias podr\u00edan ser un factor de riesgo para el desarrollo de estas afecciones en los ni\u00f1os.<\/p>\n
La imagen muestra la pantalla de instrucciones de gFocus Resilience, que es la versi\u00f3n de el juego que entrena el control inhibitorio en el contexto de las expresiones faciales emocionales y fue la condici\u00f3n experimental en el estudio. La aplicaci\u00f3n fue creada por IQ Mindware (Mark Ashton Smith, Ph.D.). Cr\u00e9dito: Mark Ashton Smith, Ph.D., IQ Mindware <\/p>\n
La investigaci\u00f3n anterior se ha centrado en adultos y solo ha utilizado medidas de autoinforme para operacionalizar la ansiedad y los s\u00edntomas depresivos. Este nuevo estudio ampl\u00eda la investigaci\u00f3n que investiga los mecanismos cognitivos y neurol\u00f3gicos involucrados en la ansiedad y la depresi\u00f3n infantil. Adem\u00e1s, incluye una medida de resultado objetiva (EEG en estado de reposo) para permitir conclusiones m\u00e1s sucintas sobre la eficacia del entrenamiento.<\/p>\n
\u00abEn el clima social actual del mundo, las condiciones de internalizaci\u00f3n como la ansiedad y la depresi\u00f3n son cada vez m\u00e1s com\u00fan en ni\u00f1os y adolescentes. Mientras tanto, la disponibilidad y accesibilidad de la tecnolog\u00eda de computadoras y tabletas tambi\u00e9n ha aumentado r\u00e1pidamente\u00bb, dijo Nathaniel Shanok, autor principal y doctorado reciente. egresada del Departamento de Psicolog\u00eda de la FAU, quien recibi\u00f3 un premio de la Sociedad Americana de Psicolog\u00eda en 2020 por esta investigaci\u00f3n. \u00abProporcionar programas computarizados de entrenamiento cognitivo a los ni\u00f1os puede ser un uso muy beneficioso de esta tecnolog\u00eda para mejorar no solo el rendimiento acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n, como se vio en nuestro estudio, el funcionamiento psicol\u00f3gico y emocional durante un per\u00edodo de desarrollo desafiante\u00bb.<\/p>\n
Los participantes en el estudio fueron asignados a cuatro semanas de un programa de entrenamiento de control inhibitorio emocional, un programa de entrenamiento de control inhibitorio neutral o un control en lista de espera, y fueron evaluados usando medidas cognitivas, emocionales y de EEG. Los investigadores evaluaron los efectos del programa de entrenamiento de control inhibitorio computarizado de 16 sesiones y cuatro semanas usando tres tareas (ir\/no-ir, flanqueador y Stroop). El programa de entrenamiento utilizado para el estudio es gFocus de IQ Mindware y fue creado por Mark Ashton Smith, Ph.D.<\/p>\n
Los investigadores encontraron que la precisi\u00f3n del control inhibitorio estaba significativa y negativamente relacionada con la ansiedad y la depresi\u00f3n. Las condiciones de entrenamiento emocional y neutral condujeron a reducciones significativas en la ansiedad, la depresi\u00f3n y el afecto negativo en relaci\u00f3n con el grupo de la lista de espera, y la condici\u00f3n de entrenamiento emocional mostr\u00f3 las mayores reducciones en la ansiedad y el afecto negativo. Estas dos condiciones mostraron mejoras comparables en la precisi\u00f3n del control inhibitorio en relaci\u00f3n con la lista de espera, observ\u00e1ndose mayores aumentos en la condici\u00f3n de entrenamiento neutral.<\/p>\n
\u00abDada la influencia predominantemente adversa de la ansiedad en el funcionamiento social, psicol\u00f3gico y cognitivo; la prevenci\u00f3n temprana , la gesti\u00f3n y los planes de tratamiento de calidad son \u00e1reas de investigaci\u00f3n cr\u00edticas para explorar\u00bb, dijo Nancy Aaron Jones, Ph.D., coautora, profesora asociada y directora del Laboratorio de Emoci\u00f3n FAU WAVES en el Departamento de Psicolog\u00eda, Charles E. Schmidt Facultad de Ciencias y miembro del FAU Brain Institute. \u00abLos avances tecnol\u00f3gicos han hecho posible entrenar ciertas habilidades cognitivas usando aplicaciones o juegos para ni\u00f1os a los que se puede acceder f\u00e1cilmente desde una computadora en casa. El dise\u00f1o de programas de entrenamiento computarizados, que se enfocan en las caracter\u00edsticas cognitivas subyacentes relacionadas con la ansiedad, es un m\u00e9todo prometedor para atenuar los s\u00edntomas. y el riesgo en los ni\u00f1os\u00bb. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Los veteranos ven cambios positivos en la resiliencia emocional despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Nathaniel A. Shanok et al, El entrenamiento de control inhibitorio computarizado reduce la ansiedad en estudiantes preadolescentes, Neuropsicolog\u00eda aplicada: ni\u00f1o ( 2021). DOI: 10.1080\/21622965.2021.1884984 Proporcionado por Florida Atlantic University Cita<\/strong>: Un programa de capacitaci\u00f3n computarizado remoto alivia la ansiedad en los ni\u00f1os (2021, 9 de marzo) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/ news\/2021-03-remote-computerized-eases-anxiety-children.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Los niveles de ansiedad en los Estados Unidos est\u00e1n aumentando considerablemente y se han intensificado especialmente en las poblaciones m\u00e1s j\u00f3venes. Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Estadounidense de Ansiedad y Depresi\u00f3n, los trastornos de ansiedad afectan al 31,9 % de los ni\u00f1os de 13 a 18 a\u00f1os. Debido a la pandemia de COVID-19, … Continuar leyendo \u00abUn programa de capacitaci\u00f3n computarizado remoto alivia la ansiedad en los ni\u00f1os\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-18564","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18564"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18564\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}