Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain <\/p>\n
Un informe de RAND Corporation financiado por la Fundaci\u00f3n Rockefeller muestra que las pruebas de COVID-19 se pueden integrar de manera efectiva en las escuelas K-12 ‘ planes de respuesta a la pandemia, ayudando a las familias y al personal a sentirse m\u00e1s c\u00f3modos con la instrucci\u00f3n en persona. <\/p>\n
El informe encontr\u00f3 que incluso para distritos y escuelas con buenos recursos, lanzar un programa de pruebas de COVID-19 era una tarea importante que requer\u00eda acceso a pruebas r\u00e1pidas, personal adicional o socios fuertes para apoyo log\u00edstico, asistencia t\u00e9cnica para el dise\u00f1o y la ejecuci\u00f3n de programas de pruebas, y una estrategia para involucrar con \u00e9xito a la comunidad escolar para que participe en las pruebas.<\/p>\n
\u00abNuestras entrevistas con escuelas K-12 muestran que las pruebas de COVID-19 son complejas, pero factibles\u00bb, dijo Laura Faherty, autor principal e investigador de pol\u00edticas m\u00e9dicas en RAND sin fines de lucro y no partidista. \u00abMuchos de los primeros usuarios encontraron fundamental asociarse con los departamentos de salud p\u00fablica locales, los sistemas de salud locales, sus pares y los proveedores de pruebas para lanzar programas factibles de pruebas de COVID-19. Pero incluso con asociaciones s\u00f3lidas, los l\u00edderes escolares y distritales describieron cu\u00e1nto esfuerzo que se necesita para que un programa de pruebas funcione sin problemas. Describieron estar ‘hambrientos’ de orientaci\u00f3n y necesitados de mucha asistencia t\u00e9cnica\u00bb.<\/p>\n
Los investigadores examinaron las experiencias de las escuelas y los distritos que fueron los primeros en adoptar COVID -19 en el oto\u00f1o de 2020, incluidos los conocimientos de una exploraci\u00f3n nacional de escuelas, as\u00ed como m\u00e1s de 80 entrevistas con l\u00edderes escolares y distritales K-12 en diciembre de 2020.<\/p>\n
Seg\u00fan el informe, las pruebas de COVID-19 Los programas se implementaron con mayor frecuencia en escuelas p\u00fablicas e independientes con acceso a recursos como asesoramiento de expertos, financiaci\u00f3n suficiente y asociaciones locales s\u00f3lidas.<\/p>\n
Las escuelas encontraron diversos grados de vacilaci\u00f3n en torno a las pruebas y utilizaron s Varias estrategias para fomentar la participaci\u00f3n. Las preocupaciones sobre la privacidad eran comunes: el personal y los padres estaban preocupados de que su informaci\u00f3n de salud pudiera compartirse con otros. Los miembros de las comunidades escolares expresaron su preocupaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se utilizar\u00edan sus muestras de prueba. Otra barrera para involucrar a sus comunidades en las pruebas fue la duda sobre el riesgo real que representa el COVID-19.<\/p>\n
\u00abPara darles a sus comunidades la tranquilidad de volver al aprendizaje en persona, las escuelas a menudo comenzaron de a poco, usando un per\u00edodo piloto para resolver muchos de los detalles antes del lanzamiento completo\u00bb, dijo Benjamin Master, codirector del proyecto e investigador de pol\u00edticas en RAND. \u00abLos modelos de prueba m\u00e1s escalables que identificamos involucraron distritos que pudieron acceder a soporte t\u00e9cnico experto y socios que podr\u00edan ayudar a administrar la log\u00edstica de las pruebas\u00bb.<\/p>\n
El informe proporciona recomendaciones sobre c\u00f3mo las escuelas pueden desarrollarse y los legisladores puede respaldar programas efectivos de prueba de COVID-19. Entre ellos:<\/p>\n
The Rockefeller La financiaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n para el informe es parte de su cartera de trabajo destinada a difundir las lecciones aprendidas hasta ahora sobre el uso de las pruebas de COVID-19 para ayudar a facilitar la reapertura de las escuelas. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Siga las \u00faltimas noticias sobre el brote de coronavirus (COVID-19) M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Laura J. Faherty et al. Pruebas de COVID-19 en escuelas K12: Perspectivas de los primeros usuarios. (2021) doi.org\/10.7249\/RRA1103-1 , www.rand.org\/pubs\/research_reports\/RRA1103-1.html Proporcionado por RAND Corporation Cita<\/strong>: Pruebas de COVID-19 en escuelas complejas pero factibles , vale la pena el esfuerzo (9 de marzo de 2021) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-03-covid-schools-complex-doable-worth.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain Un informe de RAND Corporation financiado por la Fundaci\u00f3n Rockefeller muestra que las pruebas de COVID-19 se pueden integrar de manera efectiva en las escuelas K-12 ‘ planes de respuesta a la pandemia, ayudando a las familias y al personal a sentirse m\u00e1s c\u00f3modos con la instrucci\u00f3n en persona. El informe … Continuar leyendo \u00abLas pruebas de COVID-19 en las escuelas son complejas pero factibles, vale la pena el esfuerzo\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-18602","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18602","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18602"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18602\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18602"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18602"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18602"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}