{"id":20496,"date":"2022-08-30T13:52:36","date_gmt":"2022-08-30T18:52:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/que-podemos-aprender-del-pasado-para-ayudar-a-dar-forma-al-futuro-de-la-salud-publica-en-canada\/"},"modified":"2022-08-30T13:52:36","modified_gmt":"2022-08-30T18:52:36","slug":"que-podemos-aprender-del-pasado-para-ayudar-a-dar-forma-al-futuro-de-la-salud-publica-en-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/que-podemos-aprender-del-pasado-para-ayudar-a-dar-forma-al-futuro-de-la-salud-publica-en-canada\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 podemos aprender del pasado para ayudar a dar forma al futuro de la salud p\u00fablica en Canad\u00e1?"},"content":{"rendered":"<p>Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n<p>Examine la historia m\u00e9dica de Canad\u00e1 y notar\u00e1 una tendencia, dice la profesora de historia de la Universidad de Waterloo, Heather MacDougall . Los brotes anteriores generalmente provocaron cambios en la salud p\u00fablica con un esfuerzo colectivo para mantener saludables a las personas y las comunidades y prevenir lesiones y enfermedades. Sin embargo, a pesar de las inversiones y los avances en el cuidado de la salud, se necesitan cambios sociales a medida que nos recuperamos del COVID-19. <\/p>\n<p>La profesora Heather MacDougall recientemente fue coautora de \u00abBeyond the COVID-19 Crisis: Building on Lost Opportunities in the History of Public Health\u00bb, un informe sobre pol\u00edticas de la Royal Society of Canada, como parte de un grupo de trabajo que busca apoyar a los formuladores de pol\u00edticas con evidencia para informar sus decisiones.<\/p>\n<p>El profesor MacDougall arroja algo de luz sobre lo que podemos aprender del pasado que podr\u00eda ayudar a mejorar la salud y la fortaleza de nuestras comunidades.<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo han sido los brotes pasados y la pandemia de influenza de 1918-1920 provoc\u00f3 cambios en el sistema de salud p\u00fablica? <\/p>\n<p>La pandemia de influenza de 1918 a 1920 fue un catalizador para la creaci\u00f3n de departamentos de salud federales y provinciales, cuyas responsabilidades inclu\u00edan el control y la prevenci\u00f3n de enfermedades y la educaci\u00f3n para la salud. Pero a lo largo del siglo XX, la prevenci\u00f3n se vio eclipsada por los avances en la tecnolog\u00eda y los tratamientos m\u00e9dicos y la \u00absalud p\u00fablica\u00bb se convirti\u00f3 en sin\u00f3nimo del sistema canadiense de Medicare. Cuando apareci\u00f3 el SARS en 2003, Canad\u00e1 no estaba preparado. Posteriormente, se cre\u00f3 la Agencia de Salud P\u00fablica de Canad\u00e1, pero la falta de financiamiento y apoyo pol\u00edtico socav\u00f3 un enfoque totalmente nacional para la preparaci\u00f3n y el control de una pandemia.<\/p>\n<p>Durante la pandemia de COVID-19, \u00bfqu\u00e9 gran brecha o problema hemos tenido? \u00bfNo abord\u00f3 lo que est\u00e1 afectando a las personas?<\/p>\n<p>Al igual que las pandemias de c\u00f3lera, tifus e influenza, la pandemia de COVID-19 ha puesto de relieve las desigualdades sociales y econ\u00f3micas que sustentan a la sociedad canadiense. El racismo contra los irlandeses en la d\u00e9cada de 1840 es paralelo a la ret\u00f3rica antiasi\u00e1tica actual, mientras que los trabajadores de BIPOC, como sus predecesores en la Primera Guerra Mundial, mantienen la econom\u00eda en funcionamiento a riesgo de infecci\u00f3n para ellos, sus familias extendidas y sus compa\u00f1eros de trabajo.<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1l es la lecci\u00f3n m\u00e1s importante que estamos aprendiendo durante el COVID-19 que podr\u00eda ayudar a dar forma al futuro de la salud p\u00fablica en Canad\u00e1? <\/p>\n<p>La lecci\u00f3n m\u00e1s importante para el futuro de la salud p\u00fablica es hacer que las inequidades en salud sean parte de cada conversaci\u00f3n sobre \u00abreconstruir mejor\u00bb. Oportunidades similares en 1919 y las d\u00e9cadas de 1930 y 1940 se descuidaron debido al limitado apoyo p\u00fablico y profesional para programas preventivos bien financiados como parte de un continuo de salud que inclu\u00eda servicios curativos basados en la comunidad.<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo pueden la educaci\u00f3n y \u00bfSer\u00e1 m\u00e1s eficaz la defensa para obtener mejores resultados de salud p\u00fablica?<\/p>\n<p>Animamos a los canadienses a participar en la redefinici\u00f3n de la pol\u00edtica de salud p\u00fablica participando en coaliciones de defensa que aborden el racismo, el colonialismo, el sexismo y la desigualdad econ\u00f3mica. Educar al p\u00fablico y a los profesionales de la salud sobre el papel de las intervenciones no tecnol\u00f3gicas garantizar\u00e1 la resiliencia y la preparaci\u00f3n ante futuras pandemias. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Aprendiendo de COVID-19 para prepararse para la pr\u00f3xima pandemia Proporcionado por la Universidad de Waterloo <strong>Cita<\/strong>: \u00bfQu\u00e9 podemos aprender del pasado para ayudar a dar forma al futuro de la salud p\u00fablica en \u00bfCanad\u00e1? (2021, 15 de abril) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-04-future-health-canada.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Examine la historia m\u00e9dica de Canad\u00e1 y notar\u00e1 una tendencia, dice la profesora de historia de la Universidad de Waterloo, Heather MacDougall . 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