David Roos cambi\u00f3 su curso de enfermedades infecciosas en l\u00ednea, como se requer\u00eda cuando el campus de Penns cerr\u00f3. Pero tambi\u00e9n adapt\u00f3 su contenido para abordar algo de lo que est\u00e1 sucediendo en el mundo en torno al nuevo coronavirus. Cr\u00e9dito: David Roos <\/p>\n
El bi\u00f3logo David Roos estudi\u00f3 la influenza como estudiante de posgrado y, por lo general, inicia su curso avanzado sobre biolog\u00eda de enfermedades infecciosas con un enfoque en ese virus. As\u00ed es como tambi\u00e9n comenz\u00f3 este semestre, con planes para cubrir tambi\u00e9n aspectos del VIH y la malaria. <\/p>\n
Entonces surgi\u00f3 el COVID-19.<\/p>\n
\u00abUn peque\u00f1o lado positivo de esta nube oscura de la pandemia es que no es un mal semestre para tomar o ense\u00f1ar una clase sobre biolog\u00eda de enfermedades infecciosas y salud p\u00fablica\u00bb. salud\u00bb, dice Roos, profesor de biolog\u00eda E. Otis Kendall en la Escuela de Artes y Ciencias de Penn. <\/p>\n
En medio del cierre del campus que oblig\u00f3 a los profesores a trasladar sus cursos en l\u00ednea, Roos tambi\u00e9n cambi\u00f3 el contenido de su curso, Mecanismos moleculares de biolog\u00eda de enfermedades infecciosas, para abarcar lo que sucede a nuestro alrededor. Debido a que el enfoque del curso enfatiza \u00abc\u00f3mo pensar\u00bb en lugar de c\u00f3mo memorizar las v\u00edas biol\u00f3gicas y las prote\u00ednas, dice Roos, los enfoques cient\u00edficos que los estudiantes ya han aprendido les permiten considerar estrategias para descubrir, caracterizar y combatir esta nueva enfermedad.<\/p>\n
\u00abYa hab\u00edamos pasado un tiempo considerable este semestre discutiendo la biolog\u00eda celular, la gen\u00e9tica molecular, la evoluci\u00f3n y la epidemiolog\u00eda de la influenza, incluida la pandemia de 1918 y los brotes posteriores\u00bb, dice Roos, \u00abas\u00ed como la aparici\u00f3n, propagaci\u00f3n, y manejo del VIH\u00bb.<\/p>\n
Desde las primeras semanas del semestre de enero, Roos comenz\u00f3 a compartir informaci\u00f3n con sus alumnos sobre el nuevo coronavirus en debates en clase y sugiri\u00f3 lecturas y recursos en l\u00ednea relacionados con la escalada del brote.<\/p>\n
\u00abIncluso antes de que el COVID-19 estuviera realmente en el radar de todos\u00bb, dice, \u00abnos hab\u00edamos desafiado a nosotros mismos con preguntas como, ‘Imagina que hay un nuevo brote de enfermedad. \u00bfQu\u00e9 buscas? \u00bfQu\u00e9 datos \u00bfnecesitas? \u00bfC\u00f3mo pudo obtener esta informaci\u00f3n?'\u00bb.<\/p>\n
Roos tiene una gran experiencia para fundamentar sus ense\u00f1anzas, incluidas tres d\u00e9cadas de investigaci\u00f3n de laboratorio sobre los par\u00e1sitos que causan la malaria y otras enfermedades y, m\u00e1s recientemente, la responsabilidad de apoyando conjuntos de datos gen\u00f3micos para cientos de par\u00e1sitos y pat\u00f3genos f\u00fangicos.Varios de sus ex alumnos han seguido carreras en salud p\u00fablica, incluso en los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades de EE. UU. y otros laboratorios gubernamentales, y en los sectores farmac\u00e9utico y biotecnol\u00f3gico. dirige equipos que administran una base de datos en constante expansi\u00f3n relacionada con enfermedades virales y parasitarias (VEuPathDB.org, el recurso de gen\u00f3mica de vectores, hu\u00e9spedes y pat\u00f3genos eucariotas) y conjuntos de datos cl\u00ednicos y epidemiol\u00f3gicos (ClinEpiDB.org).<\/p>\n
Transici\u00f3n a videoconferencia estilo de ense\u00f1anza no ha representado una barrera importante para Roos, cuyo grupo de base de datos est\u00e1 disperso por todo el mundo y depende de dicha tecnolog\u00eda a diario.<\/p>\n
Dentro de varios d\u00edas de la ONU El anuncio de la universidad de que Penn cambiar\u00eda las clases en l\u00ednea durante el resto del semestre de primavera, Roos envi\u00f3 una nota a sus estudiantes ofreciendo una reuni\u00f3n en l\u00ednea opcional durante las vacaciones de primavera para solucionar cualquier dificultad tecnol\u00f3gica, verificar c\u00f3mo les estaba yendo y para discutir algo de la ciencia detr\u00e1s de la pandemia de COVID-19. <\/p>\n
\u00abLa mayor\u00eda de nuestras lecturas de este semestre se centran en la literatura de investigaci\u00f3n primaria, por lo que compart\u00ed art\u00edculos sobre la evoluci\u00f3n de los coronavirus que pueden causar el resfriado com\u00fan, epidemias anteriores como el SARS y el MERS, y preprints recientes sobre el SARS- virus CoV-2 responsable de COVID-19\u00bb, dice. <\/p>\n
Al reconocer el costo personal de la pandemia, y con muchos estudiantes ahora en casa con sus familias, Roos tambi\u00e9n invit\u00f3 a los miembros de la familia a hacer preguntas sobre la biolog\u00eda del coronavirus, la pandemia en curso y las respuestas de salud p\u00fablica. \u00abNo soy un m\u00e9dico en ejercicio, por lo que no puedo responder preguntas m\u00e9dicas\u00bb, dice Roos, \u00abpero quer\u00eda hacer todo lo posible para abordar cualquier inquietud que pudieran tener\u00bb.<\/p>\n
Abhinav Suri, quien se gradu\u00f3 de Penn el a\u00f1o pasado con una doble especializaci\u00f3n en biolog\u00eda e inform\u00e1tica, ahora est\u00e1 tomando el curso de forma remota desde su casa en San Antonio como parte del Programa de Estudios Especializados de Pre-Salud de posgrado. Mientras obtiene una visi\u00f3n de primera mano de la respuesta a la pandemia, sus padres son m\u00e9dicos, Suri, que planea ir a la escuela de medicina, tambi\u00e9n aprecia c\u00f3mo lo que ha estado aprendiendo le ha dado una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de los enfoques cient\u00edficos para combatir el nuevo coronavirus. <\/p>\n
\u00abLos trabajos de investigaci\u00f3n que le\u00edmos y las metodolog\u00edas que aprendimos en la primera parte de la clase cuando lidiamos con la influenza est\u00e1n cerrando el c\u00edrculo\u00bb, dice Suri. \u00abAhora estamos hablando de cosas como, \u00bfc\u00f3mo pueden los cient\u00edficos usar estas metodolog\u00edas para hacer algo similar a una vacuna o un antiviral para esta enfermedad? Est\u00e1 haciendo que nuestras discusiones sean a\u00fan m\u00e1s relevantes para lo que est\u00e1 sucediendo en el mundo de hoy\u00bb. \/p> <\/p>\n
A medida que la pandemia contin\u00faa y las clases tambi\u00e9n, Roos planea trabajar en lecturas adicionales, debates y probablemente preguntas de examen relacionadas con el COVID-19. <\/p>\n
\u00abLo que quiero decir al principio de esta clase es que en la mayor\u00eda de los cursos universitarios hacemos un buen trabajo ense\u00f1ando a los estudiantes lo que sabemos\u00bb, dice Roos. \u00abPero no siempre hacemos un gran trabajo ense\u00f1ando a los estudiantes c\u00f3mo los cient\u00edficos descubrieron todo eso. Ahora que este nuevo virus se est\u00e1 propagando por todo el mundo, es un momento importante para aprender sobre el ‘c\u00f3mo'\u00bb. <\/p>\n
Explorar m\u00e1s<\/p>\n
Siga las \u00faltimas noticias sobre el brote de coronavirus (COVID-19) Proporcionado por la Universidad de Pensilvania Cita<\/strong>: Un giro r\u00e1pido convierte una clase de enfermedades infecciosas en educaci\u00f3n oportuna (2020, 7 de abril) recuperado 31 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2020-04-quick-pivot-infectious-disease-class.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" David Roos cambi\u00f3 su curso de enfermedades infecciosas en l\u00ednea, como se requer\u00eda cuando el campus de Penns cerr\u00f3. Pero tambi\u00e9n adapt\u00f3 su contenido para abordar algo de lo que est\u00e1 sucediendo en el mundo en torno al nuevo coronavirus. Cr\u00e9dito: David Roos El bi\u00f3logo David Roos estudi\u00f3 la influenza como estudiante de posgrado y, … Continuar leyendo \u00abUn giro r\u00e1pido convierte una clase de enfermedades infecciosas en educaci\u00f3n oportuna\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-25013","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25013","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25013"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25013\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25013"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25013"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25013"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}