{"id":2549,"date":"2022-08-29T23:42:43","date_gmt":"2022-08-30T04:42:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/nuevo-estudio-aclara-el-procesamiento-sensorial-en-ninos-autistas\/"},"modified":"2022-08-29T23:42:43","modified_gmt":"2022-08-30T04:42:43","slug":"nuevo-estudio-aclara-el-procesamiento-sensorial-en-ninos-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/nuevo-estudio-aclara-el-procesamiento-sensorial-en-ninos-autistas\/","title":{"rendered":"Nuevo estudio aclara el procesamiento sensorial en ni\u00f1os autistas"},"content":{"rendered":"<p>Cr\u00e9dito: BrainsCAN <\/p>\n<p>Los resultados de un estudio reciente sobre las habilidades sensoriales en ni\u00f1os autistas pueden tener consecuencias positivas en la forma en que se les brinda apoyo, ayudando a mejorar su calidad de vida. <\/p>\n<p>El profesor de psicolog\u00eda de la Universidad de Western, Ryan Stevenson, y la becaria postdoctoral de Western BrainsCAN, Nichole Scheerer, formaron parte de un estudio que examin\u00f3 las habilidades sensoriales de 599 ni\u00f1os autistas. Los resultados, publicados el mes pasado en Molecular Autism, encontraron que las habilidades sensoriales se pueden agrupar en cinco fenotipos o categor\u00edas, lo que revela diferentes patrones de procesamiento sensorial. Tambi\u00e9n se encontr\u00f3 que estas categor\u00edas predicen los rasgos de comportamiento autista.<\/p>\n<p>\u00abEst\u00e1bamos buscando patrones para ver si ciertos rasgos tienden a coexistir\u00bb, dijo Scheerer, primer autor del estudio. \u00abSi alguien tiende a ser m\u00e1s sensible al sonido, \u00bftambi\u00e9n ser\u00e1 m\u00e1s sensible a la luz? Si alguien es sensible a las texturas y a la estimulaci\u00f3n t\u00e1ctil (cosas como el dolor y la temperatura), \u00bftambi\u00e9n ser\u00e1 sensible a los sabores, pero no a los luz?\u00bb<\/p>\n<p>Los eventos que las personas enfrentan a diario involucran procesamiento sensorial en el cerebro. Estas experiencias incluyen la vista, el o\u00eddo, el olfato, el tacto y, en el caso de comer, el gusto y la textura. Para muchos, el procesamiento de esta informaci\u00f3n sensorial no causa angustia, pero para aquellos con trastorno del espectro autista, una condici\u00f3n del neurodesarrollo caracterizada por desaf\u00edos sociales, de comunicaci\u00f3n y de comportamiento, su experiencia puede ser bastante diferente.<\/p>\n<p>La forma en que las personas autistas procesar el tacto, el gusto, el olfato, el sonido y otra informaci\u00f3n sensorial puede variar de una persona a otra. Estas diferencias sensoriales hacen que sea imposible crear un entorno \u00fanico que satisfaga las necesidades de las personas autistas.<\/p>\n<p>El estudio se realiz\u00f3 para comprender mejor estas diferencias sensoriales.<\/p>\n<p> Las cinco categor\u00edas identificadas de procesamiento sensorial en el autismo fueron: sensibilidad al gusto y al olfato; falta de respuesta y b\u00fasqueda de sensaciones; dificultades de movimiento con poca energ\u00eda; poca dificultad en el procesamiento sensorial; y dificultades en todas las \u00e1reas del procesamiento sensorial.<\/p>\n<p>Al identificar estas cinco combinaciones de patrones de procesamiento sensorial, los investigadores pudieron vincular las categor\u00edas con los rasgos de comportamiento com\u00fanmente observados en las personas autistas. Estos comportamientos inclu\u00edan dificultades de socializaci\u00f3n, problemas de comunicaci\u00f3n, repetici\u00f3n o compulsiones, junto con rasgos cl\u00ednicos que se encuentran en el trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad y el trastorno obsesivo-compulsivo.<\/p>\n<p>\u00abLos problemas sensoriales pueden afectar otras habilidades cognitivas y presentaciones cl\u00ednicas, cosas como la comunicaci\u00f3n social y los comportamientos repetitivos, dos de las piezas definitorias del autismo\u00bb, dijo Stevenson, autor principal del estudio y miembro principal del Instituto del Cerebro y la Mente de Western. \u00abLos ni\u00f1os con diferentes patrones de procesamiento sensorial tambi\u00e9n mostraron diferencias en los comportamientos de adaptaci\u00f3n y las habilidades de la vida diaria. Esto demuestra que las diferencias sensoriales pueden tener un gran impacto en las experiencias cotidianas de los ni\u00f1os autistas\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abAn Un ni\u00f1o autista podr\u00eda tener un desempe\u00f1o deficiente en el aula, no porque tenga dificultades cognitivas. M\u00e1s bien, debido a que procesa la informaci\u00f3n sensorial de manera diferente a sus compa\u00f1eros, el entorno sensorial en su aula puede interferir con su capacidad para concentrarse y desempe\u00f1arse cognitivamente\u00bb, agreg\u00f3 Scheerer. \u00abEsto realmente destaca que para ayudar a los ni\u00f1os autistas y marcar una diferencia en sus vidas, debemos invertir en la creaci\u00f3n de entornos sensoriales amigables y hacer un mejor trabajo para satisfacer las necesidades sensoriales\u00bb. <\/p>\n<p>Con una mejor comprensi\u00f3n de las categor\u00edas sensoriales, los investigadores esperan que este trabajo conduzca a una mayor conciencia de las diferentes experiencias sensoriales de los ni\u00f1os autistas y a un enfoque m\u00e1s personalizado para apoyarlos.<\/p>\n<p>\u00abHay mucho que puede hacer para cambiar el entorno sensorial de un ni\u00f1o autista\u00bb, dijo Stevenson. \u00abSi hay un ni\u00f1o que busca sensaciones, brindarle m\u00e1s estimulaci\u00f3n o permitirle estimular puede reducir algunos de los comportamientos que interrumpen el aprendizaje del ni\u00f1o. Comprender qu\u00e9 impulsa los diferentes comportamientos que causan estr\u00e9s a un ni\u00f1o puede permitirnos brindar los apoyos necesitan y aumentan su calidad de vida\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abCuanto m\u00e1s comprendamos los desaf\u00edos que experimentan los ni\u00f1os autistas, mejor podremos ser en t\u00e9rminos de crear entornos que se adapten a ellos\u00bb, agreg\u00f3 Scheerer. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Crear acceso social para ni\u00f1os autistas, \u00bfqu\u00e9 se necesita? <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Nichole E. Scheerer et al, Exploraci\u00f3n de los fenotipos sensoriales en el trastorno del espectro autista, Molecular Autism (2021). DOI: 10.1186\/s13229-021-00471-5 <strong>Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Molecular Autism <\/p>\n<p> Proporcionado por la Universidad de Western Ontario <strong>Cita<\/strong>: Nuevo estudio aclara el procesamiento sensorial en ni\u00f1os autistas (2021, 15 de noviembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-11-sensory-autistic-children.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cr\u00e9dito: BrainsCAN Los resultados de un estudio reciente sobre las habilidades sensoriales en ni\u00f1os autistas pueden tener consecuencias positivas en la forma en que se les brinda apoyo, ayudando a mejorar su calidad de vida. 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