Cr\u00e9dito: Pexels <\/p>\n
La pandemia de COVID-19 ha cambiado la vida de los ni\u00f1os en el Reino Unido. Muchos ya no asisten a la escuela, ven a sus abuelos o amigos y se les pide que se queden en casa con sus familias para salvar vidas. <\/p>\n
Los ni\u00f1os est\u00e1n aprendiendo, conect\u00e1ndose y haciendo educaci\u00f3n f\u00edsica de forma remota, dibujando arco\u00edris y aplaudiendo todas las semanas para los trabajadores clave. Pero al igual que los adultos en sus vidas, muchos experimentar\u00e1n incertidumbre, confusi\u00f3n y tendr\u00e1n preguntas sobre el COVID-19 y el mundo en el que viven ahora.<\/p>\n
Ha habido una cantidad abrumadora de informaci\u00f3n de salud y desinformaci\u00f3n sobre COVID-19, que ha sido descrito como una \u00abinfodemia\u00bb. Se han desarrollado muchos recursos espec\u00edficamente para ni\u00f1os, para brindarles informaci\u00f3n y ayudarlos a lidiar con sus preocupaciones e inquietudes. Hay folletos, peri\u00f3dicos infantiles, programas de televisi\u00f3n como Newsround, cuentos, videoclips y sesiones de preguntas y respuestas. <\/p>\n
Estos recursos coloridos y amigables para los ni\u00f1os les informan sobre el virus y c\u00f3mo mantenerse seguros a trav\u00e9s del distanciamiento social y el lavado de manos. Los recursos incluyen consejos sobre c\u00f3mo sobrellevar la situaci\u00f3n y actividades para mantenerse ocupado durante el confinamiento. Pero la mayor\u00eda de estos recursos han sido desarrollados por adultos y es posible que no aborden las preguntas e inquietudes de los ni\u00f1os.<\/p>\n
Preguntas y respuestas<\/p>\n
En nuestro estudio, con los colegas Bernie Carter, Lucy Blake y Jennifer Kirton , preguntamos a ni\u00f1os de siete a 12 a\u00f1os c\u00f3mo accedieron a la informaci\u00f3n sobre COVID-19 y su comprensi\u00f3n del virus y la necesidad de confinamiento. <\/p>\n
Nos dijeron que sus padres eran su principal fuente de informaci\u00f3n y que quieren saber m\u00e1s que \u00abtodo estar\u00e1 bien\u00bb o que necesitan \u00ablavarse las manos\u00bb. Quieren respuestas a preguntas como \u00ab\u00bfpor qu\u00e9 los ni\u00f1os no empeoran?\u00bb, \u00ab\u00bfcu\u00e1ntas personas mueren cada d\u00eda?\u00bb y \u00ab\u00bfc\u00f3mo sabremos que es realmente seguro salir cuando termine el confinamiento?\u00bb<\/p>\n
Tambi\u00e9n les preguntamos a los padres c\u00f3mo accedieron a la informaci\u00f3n sobre COVID-19 y c\u00f3mo compartieron esta informaci\u00f3n con sus hijos. Descubrimos que muchos padres intentaron proteger a sus hijos de \u00ablo peor\u00bb y limitar el acceso de sus hijos al flujo constante de informaci\u00f3n sobre el COVID-19. Sin embargo, la mayor\u00eda de los ni\u00f1os son conscientes de que el mundo est\u00e1 en crisis y que la gente est\u00e1 muriendo a causa del virus, como explic\u00f3 un ni\u00f1o con el que hablamos: \u00abNo s\u00e9 qu\u00e9 est\u00e1 pasando, porque la gente le resta importancia y me dice que no puede matar a la gente, pero la gente muere todos los d\u00edas\u00bb.<\/p>\n
Ocultar informaci\u00f3n<\/p>\n
Nuestra investigaci\u00f3n anterior muestra que a los padres les puede resultar dif\u00edcil juzgar qu\u00e9 informaci\u00f3n es \u00abcorrecta\u00bb para compartir con sus hijos sobre temas dif\u00edciles. . Esto puede llevar a que los padres oculten informaci\u00f3n para tratar de proteger a su hijo de que se enoje. <\/p>\n
En nuestro estudio, descubrimos que muchos padres est\u00e1n tomando decisiones similares en relaci\u00f3n con compartir informaci\u00f3n sobre el COVID-19 con sus hijos, como explic\u00f3 una madre de un ni\u00f1o de siete a\u00f1os: \u00ab[Compartimos] cualquier la informaci\u00f3n no causar\u00e1 demasiada ansiedad y le restamos importancia. [Nosotros] principalmente solo discutimos c\u00f3mo podemos protegernos\u00bb.<\/p>\n
Por lo general, los padres hablaron sobre asegurar a sus hijos que \u00abtodo estar\u00e1 completamente bien\u00bb. Pero sabemos por investigaciones anteriores que las garant\u00edas vac\u00edas sin datos e informaci\u00f3n apropiados pueden hacer que los ni\u00f1os \u00abllenen los espacios en blanco\u00bb, usando su imaginaci\u00f3n y fragmentos de informaci\u00f3n obtenidos a trav\u00e9s de diferentes canales. <\/p>\n
De hecho, que te digan \u00abno te preocupes\u00bb puede ser in\u00fatil cuando una persona est\u00e1 tratando de entender lo que est\u00e1 pasando y encontrar maneras de hacer frente a una situaci\u00f3n. Y esto en realidad puede aumentar la ansiedad y los sentimientos de incertidumbre de los ni\u00f1os.<\/p>\n
Qu\u00e9 hacer en su lugar<\/p>\n
Los ni\u00f1os son una parte esencial del esfuerzo nacional para manejar esta pandemia. Tienen derecho a recibir informaci\u00f3n que sea importante para su bienestar. Este derecho no se aborda simplemente dici\u00e9ndoles a los ni\u00f1os que se laven las manos, se queden y no se preocupen. Los ni\u00f1os deben poder hacer preguntas y explorar lo que est\u00e1 pasando \u00abah\u00ed afuera\u00bb con adultos en los que conf\u00eden.<\/p>\n
Los recursos coloridos para ni\u00f1os son \u00fatiles para iniciar conversaciones, pero no son un punto final. Nuestros hallazgos muestran que los ni\u00f1os tienen preguntas sobre COVID-19 que no se est\u00e1n abordando. Estas preguntas diferir\u00e1n de un ni\u00f1o a otro. <\/p>\n
Como adultos, debemos reconocer que no sabemos \u00abtodas las respuestas\u00bb y tener la confianza suficiente para entablar conversaciones con los ni\u00f1os. Estas conversaciones deben tener lugar en varios niveles y contar con la ayuda de campa\u00f1as en las que las preguntas e inquietudes de los ni\u00f1os puedan reconocerse y abordarse a nivel nacional. Las escuelas y los maestros tambi\u00e9n deben participar para ayudar a apoyar las oportunidades de aprendizaje y fomentar la comprensi\u00f3n. Sin embargo, lo m\u00e1s importante son las conversaciones que los ni\u00f1os tendr\u00e1n con sus padres y cuidadores. <\/p>\n
Un buen punto de partida para estas conversaciones es preguntarles a sus hijos, \u00ab\u00bfqu\u00e9 quieres saber?\u00bb y \u00ab\u00bfqu\u00e9 preguntas tienes?\u00bb Al hacer esto, no solo se puede empoderar a los ni\u00f1os para que identifiquen sus necesidades e inquietudes de informaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n significa que los adultos no tienen que depender simplemente de brindar tranquilidad vac\u00eda. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo pueden los padres ayudar a los ni\u00f1os a sobrellevar las interrupciones del COVID-19? Proporcionado por The Conversation <\/p>\n
Este art\u00edculo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el art\u00edculo original. <\/p>\n
Cita<\/strong>: Children on coronavirus: ‘No nos digan simplemente que nos lavemos las manos y digamos que estar\u00e1 bien’ (2020, 18 de mayo) consultado el 31 de agosto de 2022 en https:\/\/ medicalxpress.com\/news\/2020-05-children-coronavirus-dont.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Pexels La pandemia de COVID-19 ha cambiado la vida de los ni\u00f1os en el Reino Unido. Muchos ya no asisten a la escuela, ven a sus abuelos o amigos y se les pide que se queden en casa con sus familias para salvar vidas. Los ni\u00f1os est\u00e1n aprendiendo, conect\u00e1ndose y haciendo educaci\u00f3n f\u00edsica de … Continuar leyendo \u00abNi\u00f1os sobre coronavirus: ‘No nos digan simplemente que nos lavemos las manos y digamos que estar\u00e1 bien’\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-26761","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26761","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26761"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26761\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26761"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26761"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}