{"id":26777,"date":"2022-08-31T14:46:06","date_gmt":"2022-08-31T19:46:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/covid-19-lecciones-para-aprender-sobre-la-primera-pandemia-4-0\/"},"modified":"2022-08-31T14:46:06","modified_gmt":"2022-08-31T19:46:06","slug":"covid-19-lecciones-para-aprender-sobre-la-primera-pandemia-4-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/covid-19-lecciones-para-aprender-sobre-la-primera-pandemia-4-0\/","title":{"rendered":"COVID-19: lecciones para aprender sobre la primera pandemia 4.0"},"content":{"rendered":"<p>Una micrograf\u00eda electr\u00f3nica de barrido coloreada del virus SARS-CoV-2. Cr\u00e9dito: NIAID <\/p>\n<p>Aunque el brote de SARS-CoV-2 surgi\u00f3 repentinamente en el popular mercado de animales ex\u00f3ticos y salvajes de Wuhan en diciembre de 2019, los estudios filogen\u00e9ticos muestran que el coronavirus ya estaba presente en fase de latencia en octubre en la provincia de Hubei. Durante esta fase de latencia, la infecci\u00f3n sigui\u00f3 su curso silencioso y se propag\u00f3 entre la poblaci\u00f3n de forma estoc\u00e1stica sin mostrar signos epid\u00e9micos. <\/p>\n<p>Esta es una de las conclusiones del art\u00edculo publicado en la revista Frontiers in Medicine por un equipo en el que participan los expertos Jordi Serra-Cobo y Marc Lpez, de la Facultad de Biolog\u00eda y el Instituto de Investigaci\u00f3n de la Biodiversidad (IRBio) de la Universidad de Barcelona.<\/p>\n<p>El primer autor del art\u00edculo es Roger Frutos, del Centro de Cooperaci\u00f3n Internacional en Investigaci\u00f3n Agr\u00edcola para el Desarrollo (CIRAD, Francia). Otro participante en el estudio es Christian A. Devaux, del Centro Nacional Franc\u00e9s de Investigaciones Cient\u00edficas (CNRS).<\/p>\n<p>COVID-19: conjunci\u00f3n de factores biol\u00f3gicos y sociales<\/p>\n<p>El nuevo art\u00edculo cubre la conjunci\u00f3n de eventos que permitieron la propagaci\u00f3n global de este nuevo coronavirus. Tiene un largo per\u00edodo de incubaci\u00f3n, un elevado n\u00famero de casos asintom\u00e1ticos y una alta movilidad internacional.<\/p>\n<p>Son necesarias tres condiciones para que una enfermedad infecciosa se propague: El pat\u00f3geno tiene que poder infectar y reproducirse en humanos , debe haber contacto entre los humanos y el reservorio del pat\u00f3geno, y debe propagarse a trav\u00e9s de un circuito social. Respecto al COVID-19, primera pandemia 4.0 seg\u00fan los expertos, todas las condiciones requeridas coincidieron en Wuhan a finales de 2019.<\/p>\n<p>\u00abLa aparici\u00f3n del COVID-19 es el resultado de un &#8216;alineamiento planetario&#8217; excepcional, es decir , una coincidencia espec\u00edfica de factores biol\u00f3gicos y sociales que permiti\u00f3 el surgimiento del nuevo coronavirus y la propagaci\u00f3n de la pandemia mundial.Lo que desencaden\u00f3 la epidemia es la ocurrencia simult\u00e1nea de dos grandes celebraciones en el mismo lugar, el A\u00f1o Nuevo Chino y la Gran Fiesta Familiar, donde muchas personas que estaban inicialmente infectadas estuvieron en contacto, y proporcion\u00f3 la fase de amplificaci\u00f3n necesaria. Otro paso clave fue su movilidad\u201d, dicen los autores.<\/p>\n<p>Coronavirus y destrucci\u00f3n del h\u00e1bitat natural: hacia la especie humana<\/p>\n<p>El origen del brote de SARS-CoV-2 en China se ha relacionado con animales salvajes (murci\u00e9lagos, pangolines, gatos, etc.). Adem\u00e1s, se cree que el virus infecta a otras especies. \u201cNo podemos hacer nada para evitar la circulaci\u00f3n del coronavirus en estado salvaje durante el ciclo selv\u00e1tico\u201d, dicen los autores.<\/p>\n<p>\u201cLas alteraciones ambientales y la antropizaci\u00f3n de los sistemas naturales tienen un impacto en la p\u00e9rdida de h\u00e1bitat y biodiversidad. Sin embargo, estos tambi\u00e9n influyen en la din\u00e1mica de las especies reservorio de pat\u00f3genos y aumentan las posibilidades de infectar a la especie humana. Este fen\u00f3meno es muy importante en el \u00e1rea del sudeste asi\u00e1tico, donde se origin\u00f3 el SARS y el COVID-19\u201d, se\u00f1ala el profesor Jordi Serra-Cobo, profesor del Departamento de Biolog\u00eda Evolutiva, Ecolog\u00eda y Ciencias Ambientales y miembro del proyecto CONVAT -impulsado por la Uni\u00f3n Europea para la detecci\u00f3n de coronavirus mediante nanodispositivos.<\/p>\n<p>Debe prestarse atenci\u00f3n a las actividades humanas relacionadas con animales salvajes (comercio, alimentaci\u00f3n , medicina, etc.) que est\u00e1n fuertemente arraigadas en muchos pa\u00edses. Por eso es importante prohibir el uso de especies protegidas, pero se deben ofrecer alternativas para evitar el impacto del mercado negro de animales salvajes (farmacopea tradicional bajo control gubernamental, seguimiento y seguridad obligatorios de los productos y controles internacionales, etc.). <\/p>\n<p>Una amenaza global, una respuesta local<\/p>\n<p>Aunque el SARS-CoV-2 estall\u00f3 r\u00e1pidamente en Wuhan, algunas caracter\u00edsticas de esta primera pandemia 4.0 fueron consistentes con brotes de coronavirus anteriores, por ejemplo , s\u00edndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS).<\/p>\n<p>\u00abOcurrir\u00e1n otras pandemias. Es solo una cuesti\u00f3n de probabilidad y tiempo. Actualmente, el riesgo de emergencia proviene principalmente de coronavirus, arbovirus y virus de la influenza\u00bb. advierten los autores.<\/p>\n<p>\u00abPor lo tanto, la preparaci\u00f3n y la educaci\u00f3n son la m\u00e1xima prioridad. Debe ser un esfuerzo internacional, y es vital que los gobiernos anticipen y se preparen para detener la pr\u00f3xima pandemia emergente en su lugar original\u00bb. en lugar de simplemente reaccionar y cau cantan la destrucci\u00f3n a largo plazo de nuestra sociedad y econom\u00eda, que est\u00e1 sucediendo ahora\u00bb. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Siga las \u00faltimas noticias sobre el brote de coronavirus (COVID-19) <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Roger Frutos et al. COVID-19: La conjunci\u00f3n de eventos que conducen a la pandemia de coronavirus y las lecciones a aprender para futuras amenazas, Fronteras en la medicina (2020). DOI: 10.3389\/fmed.2020.00223 Proporcionado por la Universidad de Barcelona <strong>Cita<\/strong>: COVID-19: lecciones para aprender sobre la primera pandemia 4.0 (2020, 18 de mayo) recuperado el 31 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress. com\/news\/2020-05-covid-lessons-pandemic.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una micrograf\u00eda electr\u00f3nica de barrido coloreada del virus SARS-CoV-2. Cr\u00e9dito: NIAID Aunque el brote de SARS-CoV-2 surgi\u00f3 repentinamente en el popular mercado de animales ex\u00f3ticos y salvajes de Wuhan en diciembre de 2019, los estudios filogen\u00e9ticos muestran que el coronavirus ya estaba presente en fase de latencia en octubre en la provincia de Hubei. 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