El desarrollo limitado del vocabulario en ni\u00f1os de familias de nivel socioecon\u00f3mico bajo puede retrasar el aprendizaje y crear una brecha de palabras que se ampl\u00eda a medida que llegar a la edad escolar. <\/p>\n
Una nueva investigaci\u00f3n de la Facultad de educaci\u00f3n y desarrollo humano Vanderbilt Peabody se pregunta si el uso de un libro electr\u00f3nico mejorado puede capacitar a los padres en m\u00e9todos de lectura que faciliten las conversaciones entre padres e hijos, que se sabe que estimulan el desarrollo del vocabulario preescolar y las habilidades de procesamiento del lenguaje necesarias. para cerrar la brecha de palabras.<\/p>\n
En un estudio publicado en Early Childhood Research Quarterly, Georgene Troseth, profesora asociada de psicolog\u00eda, y su equipo de investigaci\u00f3n investigaron si un personaje interrogativo en un libro electr\u00f3nico narrado podr\u00eda ayudar a promover conversaciones entre padres e hijos durante la lectura. Hablar sobre libros puede desafiar a los ni\u00f1os a usar un vocabulario m\u00e1s diverso que el que normalmente escuchan o usan en una conversaci\u00f3n con un adulto.<\/p>\n
\u00abLos temas de los libros son m\u00e1s amplios de lo que normalmente hablamos en la vida diaria\u00bb, dijo Troseth. . \u00abLos remolcadores y las orugas, los animales salvajes y las culturas distantes traen a colaci\u00f3n una gama de palabras m\u00e1s amplia de lo que es t\u00edpico en las actividades diarias. Cuando un padre hace una pregunta [sobre un libro], el ni\u00f1o tiene que entrar en su memoria a largo plazo de palabras, su l\u00e9xico y su gram\u00e1tica, para decir lo que quieren decir. Le da al ni\u00f1o pr\u00e1ctica en todas las habilidades ling\u00fc\u00edsticas que necesitar\u00e1\u00bb.<\/p>\n
Troseth y su equipo de investigaci\u00f3n dise\u00f1aron un libro electr\u00f3nico mejorado para ser le\u00eddo en una tableta que podr\u00eda ense\u00f1ar a los padres la lectura dial\u00f3gica. Este m\u00e9todo estimula el compromiso entre padres e hijos al hacer preguntas que ayudan al ni\u00f1o a desarrollar un mejor sentido de c\u00f3mo su propia vida se relaciona con lo que lee.<\/p>\n
Un personaje ‘modelo’<\/p>\n
El libro electr\u00f3nico utilizado en el estudio se basa en la serie animada de PBS Kids Peg + Cat, producida por Fred Rogers Productions. Se agreg\u00f3 al libro electr\u00f3nico un personaje interactivo de la serie llamado Ramone, un adolescente afroamericano, para modelar t\u00e9cnicas de lectura dial\u00f3gica para padres.<\/p>\n
Se desarrollaron dos versiones del libro electr\u00f3nico. En uno, Ramone aparece en cada p\u00e1gina despu\u00e9s de la narraci\u00f3n de la historia, sugiriendo preguntas simples para que los padres hagan. En la versi\u00f3n dos, Ramone sugiere preguntas para obtener respuestas m\u00e1s complejas. Se les pide a los ni\u00f1os que hagan inferencias y conexiones entre la historia y sus propias vidas. Ramone anima a los padres a hacerse cargo de las preguntas de las \u00faltimas cinco p\u00e1ginas, o tocar un \u00edcono si se necesita una pista.<\/p>\n
Los participantes del estudio incluyeron 32 ni\u00f1os de alrededor de cuatro a\u00f1os de edad, junto con un cuidador adulto, todos de familias con pocas ventajas socioecon\u00f3micas. La mitad eran de un \u00e1rea urbana y la otra mitad de un entorno rural de un pueblo peque\u00f1o. Un grupo de control de 16 pares de padres e hijos escuch\u00f3 dos veces el libro electr\u00f3nico narrado sin modificar. Las otras 16 parejas escucharon las dos versiones del e-book mejorado con el personaje de Ramone. Las sesiones se grabaron y transcribieron para contar la cantidad de palabras, palabras \u00fanicas y declaraciones intercambiadas, as\u00ed como los turnos de conversaci\u00f3n entre padres e hijos durante la lectura.<\/p>\n
M\u00e1s conversaci\u00f3n, mejores resultados<\/p>\n
\u00abDespu\u00e9s de leer el libro solo dos veces, cruzamos los dedos para que los padres se dieran cuenta del m\u00e9todo de preguntas y para que pudi\u00e9ramos aumentar la conversaci\u00f3n entre padres e hijos\u00bb, dijo Troseth. \u00abPero las familias que leyeron el libro electr\u00f3nico con nuestro \u00fatil personaje en la esquina hablaron tres veces m\u00e1s que las familias que no ten\u00edan el personaje. Usaron un vocabulario significativamente m\u00e1s amplio al hablar, y hubo muchos m\u00e1s turnos conversacionales de preguntas y respuestas. de ida y vuelta.<\/p>\n
\u00abTambi\u00e9n analizamos el desaf\u00edo cognitivo, observando el uso de preguntas m\u00e1s dif\u00edciles o preguntas m\u00e1s sofisticadas ling\u00fc\u00edsticamente, y encontramos mucho m\u00e1s en el grupo experimental\u00bb, dijo. \u00abAl final del segundo libro, donde Ramone no aparec\u00eda, la mayor\u00eda de los padres no tocaron el \u00edcono para obtener una pista. Hicieron sus propias preguntas\u00bb.<\/p>\n
Troseth y su equipo de investigaci\u00f3n est\u00e1n explorando financiamiento para desarrollar un producto descargable o basado en la web que modele la lectura dial\u00f3gica. Esperan que los m\u00e9todos de preguntas aprendidos signifique que los padres en el estudio continuar haciendo preguntas a sus hijos mientras leen juntos y, en general, a medida que m\u00e1s conversaciones entre padres e hijos significan una mejor comunicaci\u00f3n en general.<\/p>\n
\u00abQueremos que los padres puedan ir m\u00e1s all\u00e1 de este libro y usar estas t\u00e9cnicas cuando Tambi\u00e9n est\u00e1n leyendo otros libros\u201d, dijo. televisi\u00f3n o cocinar juntos, por lo que adquieren el h\u00e1bito de hacer preguntas a sus hijos sobre sus sentimientos o sobre lo que sucede a continuaci\u00f3n\u00bb. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Los maestros de preescolar hacen demasiadas preguntas simples a los ni\u00f1os M\u00e1s informaci\u00f3n: <\/strong> Jorge gen L. Troseth et al. Un libro electr\u00f3nico mejorado facilita la conversaci\u00f3n entre padres e hijos durante la lectura compartida por familias de nivel socioecon\u00f3mico bajo, Early Childhood Research Quarterly (2019). DOI: 10.1016\/j.ecresq.2019.02.009 Proporcionado por la Universidad de Vanderbilt Cita<\/strong>: El libro electr\u00f3nico mejorado ayuda a cerrar la brecha de palabras en los ni\u00f1os de familias de nivel socioecon\u00f3mico bajo (2020, 30 de junio) recuperado 31 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2020-06-e-book-word-gap-children-families.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El desarrollo limitado del vocabulario en ni\u00f1os de familias de nivel socioecon\u00f3mico bajo puede retrasar el aprendizaje y crear una brecha de palabras que se ampl\u00eda a medida que llegar a la edad escolar. Una nueva investigaci\u00f3n de la Facultad de educaci\u00f3n y desarrollo humano Vanderbilt Peabody se pregunta si el uso de un libro … Continuar leyendo \u00abEl libro electr\u00f3nico mejorado ayuda a cerrar la brecha de palabras en ni\u00f1os de familias de nivel socioecon\u00f3mico bajo\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-28222","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28222"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28222\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}