Cr\u00e9dito: Pixabay\/CC0 Dominio p\u00fablico <\/p>\n
El entrenamiento cognitivo dise\u00f1ado para centrarse en lo que es importante mientras se ignoran las distracciones puede mejorar el procesamiento de la informaci\u00f3n del cerebro, lo que permite la capacidad de \u00abaprender a aprender\u00bb, seg\u00fan un nuevo estudio en ratones . <\/p>\n
\u00abComo sabe cualquier educador, simplemente recordar la informaci\u00f3n que aprendemos en la escuela no es el objetivo de una educaci\u00f3n\u00bb, dice Andr Fenton, profesor de neurociencia en la Universidad de Nueva York y autor principal del estudio, que aparece en la revista Naturaleza. \u00abEn lugar de usar nuestros cerebros para simplemente almacenar informaci\u00f3n para recordarla m\u00e1s tarde, con el entrenamiento mental adecuado, tambi\u00e9n podemos ‘aprender a aprender’, lo que nos hace m\u00e1s adaptables, atentos e inteligentes\u00bb.<\/p>\n
Los investigadores han Estudi\u00f3 con frecuencia las maquinaciones de la memoria, espec\u00edficamente, c\u00f3mo las neuronas almacenan la informaci\u00f3n obtenida de la experiencia para que la misma informaci\u00f3n pueda recordarse m\u00e1s tarde. Sin embargo, se sabe menos sobre la neurobiolog\u00eda subyacente de c\u00f3mo \u00abaprendemos a aprender\u00bb, los mecanismos que usa nuestro cerebro para ir m\u00e1s all\u00e1 de dibujar de la memoria para utilizar experiencias pasadas de maneras significativas y novedosas.<\/p>\n
Una mayor comprensi\u00f3n de esto El proceso podr\u00eda apuntar a nuevos m\u00e9todos para mejorar el aprendizaje y dise\u00f1ar terapias conductuales cognitivas de precisi\u00f3n para trastornos neuropsiqui\u00e1tricos como la ansiedad, la esquizofrenia y otras formas de disfunci\u00f3n mental.<\/p>\n
Para explorar esto, los investigadores realizaron una serie de experimentos utilizando ratones, que fueron evaluados por su capacidad para aprender tareas cognitivamente desafiantes. Antes de la evaluaci\u00f3n, algunos ratones recibieron \u00abentrenamiento de control cognitivo\u00bb (CCT). Se colocaron en una arena que giraba lentamente y se les entren\u00f3 para evitar la ubicaci\u00f3n estacionaria de una descarga leve utilizando se\u00f1ales visuales estacionarias mientras ignoraban las ubicaciones de la descarga en el piso giratorio. Se compararon ratones CCT con ratones de control. Un grupo de control tambi\u00e9n aprendi\u00f3 a evitar el mismo lugar, pero no tuvo que ignorar las ubicaciones rotativas irrelevantes. <\/p>\n
El uso de la metodolog\u00eda de evitaci\u00f3n del lugar de la arena giratoria fue vital para el experimento, se\u00f1alan los cient\u00edficos, porque manipula la informaci\u00f3n espacial, disociando el entorno en componentes estacionarios y giratorios. Previamente, el laboratorio hab\u00eda demostrado que aprender a evitar golpes en la arena giratoria requiere el uso del hipocampo, el centro de navegaci\u00f3n y memoria del cerebro, as\u00ed como la actividad persistente de una mol\u00e9cula (prote\u00edna quinasa M zeta [PKM]) que es crucial para mantener aumenta la fuerza de las conexiones neuronales y para almacenar la memoria a largo plazo. <\/p>\n
\u00abEn resumen, hab\u00eda razones moleculares, fisiol\u00f3gicas y conductuales para examinar la memoria de evitaci\u00f3n de lugares a largo plazo en el circuito del hipocampo, as\u00ed como una teor\u00eda de c\u00f3mo el circuito podr\u00eda mejorar de manera persistente\u00bb, explica Fenton.<\/p>\n
El an\u00e1lisis de la actividad neuronal en el hipocampo durante CCT confirm\u00f3 que los ratones estaban usando informaci\u00f3n relevante para evitar el shock e ignorar las distracciones rotatorias en las cercan\u00edas del shock. En particular, este proceso de ignorar las distracciones fue esencial para que los ratones aprendieran a aprender, ya que les permiti\u00f3 realizar nuevas tareas cognitivas mejor que los ratones que no recibieron CCT. Sorprendentemente, los investigadores pudieron medir que CCT tambi\u00e9n mejora la forma en que funciona el circuito neuronal del hipocampo de los ratones para procesar la informaci\u00f3n. El hipocampo es una parte crucial del cerebro para la formaci\u00f3n de recuerdos duraderos, as\u00ed como para la navegaci\u00f3n espacial, y CCT mejor\u00f3 su funcionamiento durante meses.<\/p>\n
\u00abEl estudio muestra que dos horas de entrenamiento de control cognitivo causan aprender a aprender en ratones y que aprender a aprender va acompa\u00f1ado de una mejor sintonizaci\u00f3n de un circuito cerebral clave para la memoria\u00bb, observa Fenton. \u00abEn consecuencia, el cerebro se vuelve persistentemente m\u00e1s efectivo para suprimir entradas ruidosas y m\u00e1s consistentemente efectivo para mejorar las entradas que importan\u00bb. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Trenes en el cerebro: los cient\u00edficos descubren el sistema de conmutaci\u00f3n utilizado en el procesamiento de la informaci\u00f3n y la memoria M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Andr Fenton, El control cognitivo mejora persistentemente el procesamiento de la informaci\u00f3n del hipocampo, Nature (2021). DOI: 10.1038\/s41586-021-04070-5. www.nature.com\/articles\/s41586-021-04070-5 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Nature <\/p>\n Proporcionado por la Universidad de Nueva York Cita<\/strong>: \u00bfC\u00f3mo aprendemos a aprender? ? Una nueva investigaci\u00f3n ofrece una educaci\u00f3n (2021, 10 de noviembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-11-how-do-we-learn-to.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Pixabay\/CC0 Dominio p\u00fablico El entrenamiento cognitivo dise\u00f1ado para centrarse en lo que es importante mientras se ignoran las distracciones puede mejorar el procesamiento de la informaci\u00f3n del cerebro, lo que permite la capacidad de \u00abaprender a aprender\u00bb, seg\u00fan un nuevo estudio en ratones . \u00abComo sabe cualquier educador, simplemente recordar la informaci\u00f3n que aprendemos … Continuar leyendo \u00ab\u00bfC\u00f3mo aprendemos a aprender? Una nueva investigaci\u00f3n ofrece una educaci\u00f3n\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2864","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2864"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2864\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}