Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Nuevas herramientas estad\u00edsticas ayudar\u00e1n a los ni\u00f1os peque\u00f1os con discapacidades del desarrollo o lesiones cerebrales a obtener la ayuda que necesitan mucho antes. <\/p>\n
Casi uno de cada 14 ni\u00f1os en Australia tiene alg\u00fan nivel de discapacidad. El cuatro por ciento tiene una discapacidad severa o profunda. Sin una intervenci\u00f3n temprana, seguir\u00e1n atras\u00e1ndose a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n
Pero un nuevo estudio de investigadores de QUT y el Centro de Excelencia para Fronteras Matem\u00e1ticas y Estad\u00edsticas ARC (ACEMS) proporciona nuevos m\u00e9todos estad\u00edsticos para identificar mejor d\u00f3nde los ni\u00f1os est\u00e1n en su desarrollo, as\u00ed como la ayuda que necesitan.<\/p>\n
El estudio, reci\u00e9n publicado en PLOS One, utiliza datos de ‘The Developing Foundation’, una organizaci\u00f3n que ha estado ayudando a ni\u00f1os y adultos diagnosticados con una lesi\u00f3n cerebral grave o discapacidad del desarrollo durante los \u00faltimos 40 a\u00f1os.<\/p>\n
\u00abTomamos un enfoque m\u00e1s personalizado para usar estos datos para que cada ni\u00f1o pueda obtener una evaluaci\u00f3n individual de su desarrollo\u00bb, dice Patricia Gilholm, una Doctor. Candidato con ACEMS en QUT y autor principal del estudio.<\/p>\n
El estudio analiz\u00f3 el desarrollo de la primera infancia desde el nacimiento hasta los tres a\u00f1os. The Developing Foundation les pide a los padres y cuidadores que utilicen su herramienta de seguimiento en l\u00ednea para ingresar informaci\u00f3n sobre cu\u00e1ndo un ni\u00f1o alcanza un hito en particular. Los hitos del desarrollo son un conjunto de habilidades o destrezas que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os adquieren en ciertos momentos durante los primeros a\u00f1os de vida. En total, hay casi 350 hitos utilizados en el estudio. Involucran la vista, la audici\u00f3n, el habla, el tacto, el movimiento de las manos y el movimiento general del cuerpo.<\/p>\n
\u00abA medida que los padres contin\u00faan agregando m\u00e1s hitos, los padres obtienen evaluaciones actualizadas de d\u00f3nde est\u00e1 su hijo y qu\u00e9 pueden esperar a continuaci\u00f3n Nuestra metodolog\u00eda estad\u00edstica se puede implementar f\u00e1cilmente para que se puedan realizar actualizaciones en tiempo real a medida que el ni\u00f1o se desarrolla\u00bb, dice la se\u00f1orita Gilholm.<\/p>\n
La distinguida profesora de estad\u00edstica de QUT, Kerrie Mengersen, y la profesora titular de QUT, la Dra. Helen Thompson. co-supervis\u00f3 el proyecto.<\/p>\n
\u00abLos m\u00e9todos estad\u00edsticos desarrollados en este proyecto aprovechan los datos combinados de muchos ni\u00f1os para proporcionar informaci\u00f3n personalizada para cada ni\u00f1o. Esto mejora sustancialmente la capacidad de brindar alerta temprana e informaci\u00f3n espec\u00edfica de la situaci\u00f3n para los padres\u00bb, dice el profesor Mengersen, investigador principal y director adjunto de ACEMS.<\/p>\n
Adem\u00e1s, la investigaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para crear una imagen m\u00e1s completa del desarrollo de la primera infancia. Una de sus caracter\u00edsticas clave es identificar subgrupos de ni\u00f1os con perfiles de desarrollo similares. Esto permitir\u00e1 intervenciones m\u00e1s espec\u00edficas, y posiblemente incluso nuevas, para los ni\u00f1os identificados como pertenecientes a esos subgrupos.<\/p>\n
\u00abLos datos de desarrollo de ni\u00f1os muy peque\u00f1os son particularmente dif\u00edciles de modelar porque la edad, en meses, que un ni\u00f1o alcanza un hito del desarrollo puede variar ampliamente de un ni\u00f1o a otro, especialmente en ni\u00f1os con discapacidades del desarrollo. Las herramientas estad\u00edsticas que desarrollamos pueden identificar grupos de ni\u00f1os con un desarrollo similar en este entorno estad\u00edsticamente desafiante\u00bb, dice el Dr. Thompson.<\/p>\n
El estudio con The Developing Foundation ha sido parte del doctorado de Miss Gilholm. investigaci\u00f3n durante los \u00faltimos dos a\u00f1os.<\/p>\n
\u00abEste trabajo es un gran ejemplo de los beneficios de vincular a los estudiantes universitarios de investigaci\u00f3n con las empresas, y el importante papel que puede desempe\u00f1ar el an\u00e1lisis de datos en la creaci\u00f3n de nuevas herramientas e ideas para proyectos complejos e importantes. problemas como el desarrollo infantil\u00bb, dice el profesor Mengersen. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Manejo de la regresi\u00f3n del desarrollo en ni\u00f1os durante la COVID-19 M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Patricia Gilholm et al. Identificaci\u00f3n de subgrupos latentes de ni\u00f1os con retraso en el desarrollo utilizando la actualizaci\u00f3n secuencial bayesiana y el modelado de mezcla de procesos de Dirichlet, PLOS ONE (2020). DOI: 10.1371\/journal.pone.0233542 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> PLoS ONE <\/p>\n Proporcionado por ARC Center of Excellence for Mathematical and Statistical Frontiers (ACEMS) Cita<\/strong>: Ayudando a desbloquear intervenciones personalizadas para ni\u00f1os con discapacidades del desarrollo (3 de junio de 2020) recuperado el 31 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2020-06-personalised-interventions-kids-developmental-disabilities.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Nuevas herramientas estad\u00edsticas ayudar\u00e1n a los ni\u00f1os peque\u00f1os con discapacidades del desarrollo o lesiones cerebrales a obtener la ayuda que necesitan mucho antes. Casi uno de cada 14 ni\u00f1os en Australia tiene alg\u00fan nivel de discapacidad. El cuatro por ciento tiene una discapacidad severa o profunda. Sin una intervenci\u00f3n temprana, seguir\u00e1n … Continuar leyendo \u00abAyudando a desbloquear intervenciones personalizadas para ni\u00f1os con discapacidades del desarrollo\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-30474","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30474"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30474\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}