Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
El aumento del tiempo frente a la televisi\u00f3n para los ni\u00f1os peque\u00f1os se ha relacionado con un progreso m\u00e1s bajo en algunas \u00e1reas del desarrollo. <\/p>\n
Una forma posible de contrarrestar esos efectos negativos es hablar mientras se mira la pantalla.<\/p>\n
Cuanto m\u00e1s participen los padres en una conversaci\u00f3n con los ni\u00f1os en edad preescolar durante el tiempo de televisi\u00f3n compartido, m\u00e1s probable ser\u00e1 que esos ni\u00f1os tengan niveles m\u00e1s altos de curiosidad cuando lleguen a la pantalla. jard\u00edn de infantes, sugiere un nuevo estudio. Esto fue particularmente cierto para los ni\u00f1os con desventajas socioecon\u00f3micas.<\/p>\n
\u00abNuestros hallazgos refuerzan la importancia de la conversaci\u00f3n con los padres para promover el desarrollo y la curiosidad en la primera infancia, especialmente para los ni\u00f1os de familias de escasos recursos\u00bb, dijo el autor principal Prachi Shah, MDMS, pediatra del desarrollo y del comportamiento en el Hospital Infantil CS Mott de la Universidad de Michigan Health.<\/p>\n
\u00abSabemos que una conversaci\u00f3n m\u00e1s frecuente entre padres e hijos promueve varias \u00e1reas del desarrollo infantil temprano, y esto podr\u00eda ser cierto para promover la curiosidad de un ni\u00f1o tambi\u00e9n\u00bb.<\/p>\n
\u00bfSentarse frente al televisor solo o mientras los padres est\u00e1n en sus tel\u00e9fonos? Tal vez no sea tan beneficioso.<\/p>\n
Pero ver un programa, una pel\u00edcula u otro contenido con los padres mientras conversan podr\u00eda asociarse con fomentar la curiosidad de los ni\u00f1os en edad preescolar, dijo Shah.<\/p>\n
Los investigadores evaluaron las horas de la exposici\u00f3n diaria a la televisi\u00f3n y la frecuencia de la conversaci\u00f3n de los padres frente a la pantalla entre 1,500 ni\u00f1os en edad preescolar, y luego midi\u00f3 la curiosidad de la primera infancia en el jard\u00edn de infantes. Los hallazgos aparecen en PLOS ONE.<\/p>\n
El estudio se centr\u00f3 espec\u00edficamente en los niveles de curiosidad, que seg\u00fan la investigaci\u00f3n anterior de Shah est\u00e1 asociado con un mejor aprendizaje y un mayor rendimiento acad\u00e9mico en lectura y matem\u00e1ticas en el jard\u00edn de infantes, y beneficios de desarrollo conductual, especialmente para los ni\u00f1os de familias con un nivel socioecon\u00f3mico m\u00e1s bajo.<\/p>\n
\u00abLa curiosidad es una base importante para la innovaci\u00f3n cient\u00edfica, la alegr\u00eda en el aprendizaje y numerosos resultados positivos en la infancia\u00bb, dijo Shah. \u00abQueremos comprender mejor qu\u00e9 fomenta la curiosidad en la primera infancia, lo que podr\u00eda identificar formas de ayudar a mitigar la brecha de rendimiento asociada con la pobreza\u00bb.<\/p>\n
\u00abLa conversaci\u00f3n entre padres e hijos facilita el pensamiento, el aprendizaje y la exploraci\u00f3n de los ni\u00f1os en todos los indicadores de comportamiento de curiosidad\u00bb, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
Los investigadores analizaron datos del Estudio longitudinal de la primera infancia, Cohorte de nacimiento. La cohorte es un estudio poblacional representativo a nivel nacional patrocinado por el Departamento de Educaci\u00f3n de EE. UU. que ha seguido a miles de ni\u00f1os desde su nacimiento en 2001.<\/p>\n
La curiosidad se midi\u00f3 a trav\u00e9s de cuestionarios para padres que preguntaban sobre las caracter\u00edsticas de la curiosidad, como entusiasmo por aprender cosas nuevas, un impulso por la novedad, una apertura a nuevas experiencias, imaginaci\u00f3n y adaptabilidad a nuevas situaciones, entre otros comportamientos.<\/p>\n
Si bien muchos ni\u00f1os peque\u00f1os ahora est\u00e1n creciendo con la exposici\u00f3n a los medios digitales a trav\u00e9s de dispositivos m\u00f3viles Al igual que las tabletas y los tel\u00e9fonos, los televisores siguen siendo una actividad de pantalla dominante y representan el 72% de todo el tiempo de pantalla. Los televisores est\u00e1n en el 98 % de todos los hogares, lo que mantiene la exposici\u00f3n a la televisi\u00f3n como un contexto de desarrollo relevante en los ni\u00f1os peque\u00f1os\u00bb, dijo Shah.<\/p>\n
Se informa que los ni\u00f1os est\u00e1n expuestos a un promedio de una a cuatro horas de televisi\u00f3n por d\u00eda, con mayor exposici\u00f3n en ni\u00f1os econ\u00f3micamente desfavorecidos.<\/p>\n
La exposici\u00f3n excesiva a los medios, incluida la televisi\u00f3n, puede desplazar actividades exploratorias como el juego y las interacciones entre padres e hijos, que se cree que son clave para cultivar la curiosidad en los ni\u00f1os, dijo Shah. <\/p>\n
\u00abNuestros hallazgos sugieren la importancia de que los padres encuentren oportunidades para fomentar los intercambios conversacionales en las rutinas diarias con sus hijos peque\u00f1os, incluso mientras miran televisi\u00f3n\u00bb, dijo Shah. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
La curiosidad es clave para \u00c9xito infantil en matem\u00e1ticas y lectura UNO (2021). DOI: 10.1371\/journal.pone.0258572 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> PLoS ONE <\/p>\n Proporcionado por la Universidad de Michigan Cita<\/strong>: \u00bfPuede hablar con los ni\u00f1os peque\u00f1os durante el tiempo frente a la televisi\u00f3n? efectos sobre el desarrollo? (8 de noviembre de 2021) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-11-young-children-tv-buffer-screen.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain El aumento del tiempo frente a la televisi\u00f3n para los ni\u00f1os peque\u00f1os se ha relacionado con un progreso m\u00e1s bajo en algunas \u00e1reas del desarrollo. Una forma posible de contrarrestar esos efectos negativos es hablar mientras se mira la pantalla. Cuanto m\u00e1s participen los padres en una conversaci\u00f3n con los ni\u00f1os … Continuar leyendo \u00ab\u00bfHablar con los ni\u00f1os peque\u00f1os durante el tiempo frente a la televisi\u00f3n puede amortiguar los efectos del tiempo frente a la pantalla en el desarrollo?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3114"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3114\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}