Mientras los funcionarios escolares estadounidenses debaten cu\u00e1ndo ser\u00e1 seguro que los ni\u00f1os en edad escolar regresen a las aulas, mirar hacia el extranjero puede ofrecer informaci\u00f3n. Casi todos los pa\u00edses del mundo cerraron sus escuelas al principio de la pandemia de COVID-19. Desde entonces, muchos han enviado a los estudiantes de regreso a clases, con diversos grados de \u00e9xito. <\/p>\n
Soy un estudioso de la educaci\u00f3n internacional comparada. Para este art\u00edculo, examin\u00e9 lo que sucedi\u00f3 en cuatro pa\u00edses donde las escuelas K-12 permanecieron abiertas durante la pandemia o reanudaron la instrucci\u00f3n en persona, utilizando informes de prensa, datos nacionales de COVID-19 y estudios acad\u00e9micos. <\/p>\n
Esto es lo que encontr\u00e9.<\/p>\n
Israel: Demasiado, demasiado pronto<\/p>\n
Israel tom\u00f3 medidas estrictas desde el principio de la pandemia de coronavirus, incluida la restricci\u00f3n severa del movimiento de todos y cerrando todas las escuelas. En junio, estaba siendo elogiado internacionalmente por contener la propagaci\u00f3n de la COVID-19.<\/p>\n
Pero poco despu\u00e9s de que las escuelas reabrieran en mayo, en un horario escalonado combinado con mandatos de uso de mascarillas y reglas de distanciamiento social, los casos de COVID-19 aumentaron a trav\u00e9s de Israel. Escolares y maestros estaban entre los enfermos. Hoy, varios cientos de escuelas israel\u00edes han vuelto a cerrar. <\/p>\n
Algunos culpan a la falta de cumplimiento de las pautas de salud en las escuelas. El clima no ayud\u00f3: en mayo, una ola de calor sin precedentes golpe\u00f3 a Israel, lo que hizo que las m\u00e1scaras fueran inc\u00f3modas para que las usaran los estudiantes. <\/p>\n
Pero las escuelas fueron solo parte de una reapertura m\u00e1s amplia en Israel que, seg\u00fan muchos expertos, lleg\u00f3 demasiado pronto y sin suficiente capacidad de prueba. <\/p>\n
\u00abLa reapertura ocurri\u00f3 demasiado r\u00e1pido\u00bb, dijo Mohammed Khatib, epidemi\u00f3logo del grupo de trabajo nacional de COVID-19 de Israel. \u00abSe llev\u00f3 a cabo tan r\u00e1pido que provoc\u00f3 un pico muy pronunciado, y el regreso a medidas m\u00e1s conservadoras lleg\u00f3 muy poco y demasiado tarde\u00bb.<\/p>\n
El director de salud p\u00fablica de Israel, Siegal Sadetski, renunci\u00f3 a principios de julio. diciendo que el Ministerio de Salud hab\u00eda ignorado sus advertencias sobre la reapertura de escuelas y negocios con tanta rapidez.<\/p>\n
Suecia: un enfoque de no intervenci\u00f3n<\/p>\n
Las escuelas nunca cerraron en Suecia, parte de la apuesta arriesgada del pa\u00eds escandinavo sobre saltarse un bloqueo de coronavirus. Solo los estudiantes mayores de 16 a\u00f1os se quedaron en casa y realizaron aprendizaje remoto. Se recomendaron el distanciamiento social y las m\u00e1scaras, pero fueron opcionales, en l\u00ednea con el \u00e9nfasis del gobierno sueco en la elecci\u00f3n personal. <\/p>\n
Esta estrategia obtuvo elogios del presidente Donald Trump, pero cierta resistencia de los padres suecos, especialmente aquellos cuyos hijos tienen problemas de salud. El gobierno amenaz\u00f3 con castigar a los padres que no enviaran a sus hijos a la escuela. <\/p>\n
El plan de Suecia parece haber sido lo suficientemente seguro. Su agencia de salud inform\u00f3 el 15 de julio que los brotes de COVID-19 entre el mill\u00f3n de escolares de Suecia no fueron peores que los de la vecina Finlandia, que cerr\u00f3 las escuelas. Y los pediatras han visto pocos casos graves de COVID-19 entre ni\u00f1os en edad escolar en Estocolmo. Se cree que solo un ni\u00f1o peque\u00f1o sueco muri\u00f3 a causa del coronavirus a partir de la publicaci\u00f3n de este art\u00edculo. <\/p>\n
Sin embargo, los funcionarios de Estocolmo admitieron que no saben c\u00f3mo la enfermedad pudo haber afectado a los maestros, padres y otros adultos en las escuelas.<\/p>\n
Suecia tuvo m\u00e1s de 70\u00a0000 casos de COVID-19 como del 21 de julio, lo que lo coloca en el medio del paquete en Europa, seg\u00fan un estudio conjunto de la Universidad Upsala de Suecia y la Universidad de Virginia. De esos, un poco m\u00e1s de 1,000 involucraron a ni\u00f1os y adolescentes. <\/p>\n
Jap\u00f3n: Hasta ahora todo va bien<\/p>\n
Jap\u00f3n, que ha mantenido mayormente bajo control el COVID-19, adopt\u00f3 un enfoque conservador para reabrir las escuelas en junio. <\/p>\n
Diferentes escuelas tienen diferentes estrategias, pero generalmente los estudiantes japoneses asisten a clase en persona en d\u00edas alternos, por lo que las aulas est\u00e1n solo a la mitad. Los almuerzos son silenciosos y socialmente distanciados, y los estudiantes se someten a controles diarios de temperatura. <\/p>\n
Estas precauciones son m\u00e1s estrictas que las de muchos otros pa\u00edses. A\u00fan as\u00ed, algunos escolares japoneses se han contagiado de COVID-19, particularmente en las principales ciudades. <\/p>\n
Una encuesta de Save the Children encontr\u00f3 que los escolares japoneses quer\u00edan informaci\u00f3n m\u00e1s clara y detallada sobre el virus y los brotes. Padres, estudiantes y docentes contin\u00faan expresando sus dudas sobre el regreso a clases y su descontento por las medidas de reapertura.<\/p>\n
Uruguay: A+ en seguridad<\/p>\n
Los analistas dan cr\u00e9dito al sistema de salud p\u00fablica eficiente y bien organizado de Uruguay y Fuerte fe de los uruguayos en el gobierno por su \u00e9xito en detener el coronavirus. El pa\u00eds sudamericano progresista de 3,4 millones tiene las tasas m\u00e1s bajas de casos y muertes de COVID-19 de la regi\u00f3n, y nunca cerr\u00f3 su econom\u00eda por completo. <\/p>\n
Uruguay fue uno de los primeros pa\u00edses del Hemisferio Occidental en enviar a sus estudiantes de regreso a la escuela, utilizando un enfoque por etapas. <\/p>\n
A fines de abril, Uruguay reabri\u00f3 las escuelas en las zonas rurales, donde la poblaci\u00f3n estudiantil es peque\u00f1a. A principios de junio, trajo de regreso a las aulas a grupos de estudiantes vulnerables, que luchaban por acceder al aprendizaje en l\u00ednea, y a estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de secundaria. Luego, todos los estudiantes de \u00e1reas no urbanas regresaron a las aulas. <\/p>\n
Finalmente, el 29 de junio, 256.000 estudiantes de la capital montevideana regresaron a clases. Un horario alterno de instrucci\u00f3n en persona y virtual reduce la cantidad de estudiantes en las aulas al mismo tiempo. <\/p>\n
Uruguay se destaca por la adopci\u00f3n constante y temprana de medidas como el distanciamiento social y el uso de m\u00e1scaras por parte de los residentes. Su exitosa respuesta a la pandemia se produce a pesar de su proximidad a Brasil, un pa\u00eds muy afectado, donde las escuelas permanecen cerradas.<\/p>\n
Calificaciones finales<\/p>\n
No existe una forma perfecta de reabrir las escuelas durante una pandemia. Incluso cuando un pa\u00eds tiene COVID-19 bajo control, no hay garant\u00eda de que las escuelas puedan reabrir de manera segura.<\/p>\n
Pero las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de los pa\u00edses que han tenido cierto \u00e9xito inicial con las escuelas apuntan en la misma direcci\u00f3n. Ayuda a escenificar lentamente la reapertura. El uso estricto de m\u00e1scaras y el distanciamiento social son fundamentales, tanto en las escuelas como en las comunidades circundantes. Y tanto los funcionarios como las familias necesitan datos confiables y actualizados para poder evaluar continuamente los brotes y cambiar el curso r\u00e1pidamente si es necesario.<\/p>\n
Eso complica la reapertura de escuelas en los EE. UU., con sus crecientes casos de COVID-19, capacidad de evaluaci\u00f3n limitada y sistema educativo descentralizado. La mayor\u00eda de los pa\u00edses tienen sistemas educativos nacionales. En los EE. UU., los funcionarios escolares en los 50 estados deben clasificar los mismos mensajes politizados y datos confusos que todos los dem\u00e1s para tomar sus propias decisiones sobre si, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo dar la bienvenida a los estudiantes. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Sud\u00e1frica comienza la segunda fase de reapertura de las escuelas Proporcionado por The Conversation <\/p>\n
Este art\u00edculo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el art\u00edculo original. <\/p>\n
Cita<\/strong>: C\u00f3mo otros pa\u00edses reabrieron las escuelas durante la pandemia y qu\u00e9 puede aprender EE. UU. de ellos (2020, 22 de julio) consultado el 31 de agosto de 2022 en https:\/\/medicalxpress.com\/news\/ 2020-07-countries-reopened-schools-pandemic.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mientras los funcionarios escolares estadounidenses debaten cu\u00e1ndo ser\u00e1 seguro que los ni\u00f1os en edad escolar regresen a las aulas, mirar hacia el extranjero puede ofrecer informaci\u00f3n. Casi todos los pa\u00edses del mundo cerraron sus escuelas al principio de la pandemia de COVID-19. Desde entonces, muchos han enviado a los estudiantes de regreso a clases, con … Continuar leyendo \u00abC\u00f3mo reabrieron las escuelas otros pa\u00edses durante la pandemia y qu\u00e9 puede aprender EE. UU. de ellos\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-31520","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31520","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31520"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31520\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31520"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31520"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31520"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}