{"id":31948,"date":"2022-08-31T19:38:20","date_gmt":"2022-09-01T00:38:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/composicion-creativa-los-ninos-se-benefician-de-los-nuevos-materiales-de-pintura\/"},"modified":"2022-08-31T19:38:20","modified_gmt":"2022-09-01T00:38:20","slug":"composicion-creativa-los-ninos-se-benefician-de-los-nuevos-materiales-de-pintura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/composicion-creativa-los-ninos-se-benefician-de-los-nuevos-materiales-de-pintura\/","title":{"rendered":"Composici\u00f3n creativa: los ni\u00f1os se benefician de los nuevos materiales de pintura"},"content":{"rendered":"<p>Una nueva investigaci\u00f3n del Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Jap\u00f3n (JAIST) utiliza tecnolog\u00eda de an\u00e1lisis de im\u00e1genes digitales para arrojar luz sobre algunos de los desaf\u00edos que enfrentan los ni\u00f1os cuando representan su imaginaci\u00f3n a trav\u00e9s de el medio de la pintura. La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n ofrece informaci\u00f3n concreta sobre el desarrollo de la psique de los ni\u00f1os y, lo que es m\u00e1s importante, ofrece sugerencias para que los educadores mejoren las habilidades cognitivas, espaciales y art\u00edsticas de los ni\u00f1os. <\/p>\n<p>Pintar es una actividad recreativa y creativa que disfrutan los ni\u00f1os de todo el mundo. Sin embargo, las pinturas de los ni\u00f1os tambi\u00e9n sirven como artefactos cruciales de sus percepciones, ya que contienen la suma de lo que los ni\u00f1os ven como \u00abesencial\u00bb. Las relaciones espaciales entre los objetos en las pinturas representan las experiencias y la destreza t\u00e9cnica de los pintores, y tienden a indicar las deficiencias de cualquiera de ellos. Estos suelen ser percibidos por los espectadores de pinturas, pero hasta ahora, la evaluaci\u00f3n y el an\u00e1lisis detallados del arte de los ni\u00f1os han sido subjetivos, confiando en el ojo entrenado de un artista o cr\u00edtico.<\/p>\n<p>Los investigadores de JAIST Lan Yu y Yukari Nagai han desarroll\u00f3 y prob\u00f3 un proceso de an\u00e1lisis digital mediante el cual las pinturas de los ni\u00f1os pueden digitalizarse, categorizarse y luego analizarse a fondo. El contenido, la escala, los patrones, los detalles y las relaciones entre los objetos de las pinturas se cuantifican y calculan objetivamente.<\/p>\n<p>Las tendencias identificadas entre los sujetos de la muestra, 182 ni\u00f1as y 234 ni\u00f1os en la Rep\u00fablica de China, indican que los ni\u00f1os quienes no han recibido instrucci\u00f3n muestran poca habilidad para reconocer y emular las relaciones espaciales. Cuanto m\u00e1s joven es el pintor, menos probable es que haya desarrollado estas habilidades cognitivas. La falta de detalle y la incapacidad para imitar objetos se identifican como comunes en la pintura infantil. El an\u00e1lisis estad\u00edstico de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de este estudio indic\u00f3 que tienen diferentes actitudes hacia la pintura; las ni\u00f1as prefer\u00edan participar en la pintura m\u00e1s que los ni\u00f1os. Tambi\u00e9n fue evidente que las ni\u00f1as eran m\u00e1s capaces de imitar con precisi\u00f3n objetos reales cuando los representaban en sus pinturas.<\/p>\n<p>Esta investigaci\u00f3n tiene implicaciones en la educaci\u00f3n art\u00edstica, lo que sugiere que los profesores de arte se centran en varios elementos clave que son \u00fatiles para el desarrollo cognitivo de los j\u00f3venes pintores. Guiar a los ni\u00f1os a pintar objetos al aire libre podr\u00eda mejorar su conciencia de sus entornos naturales. Centrar la instrucci\u00f3n en el tama\u00f1o del objeto y la capacidad de reconocerlo y controlarlo podr\u00eda remediar este d\u00e9ficit crucial en las pinturas de los ni\u00f1os. Entrenar espec\u00edficamente a los estudiantes para imitar objetos podr\u00eda mostrar resultados significativos en la calidad general de las pinturas de los ni\u00f1os. Y finalmente, la instrucci\u00f3n en composici\u00f3n y m\u00e9todos creativos se correlaciona con aumentar el disfrute y reducir la percepci\u00f3n de dificultad de los ni\u00f1os hacia la pintura como proceso creativo. <\/p>\n<p>Explorar m\u00e1s<\/p>\n<p> \u00bfCuantificar la creatividad para expandirla? Un mejor arte comienza con una mejor comprensi\u00f3n <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Lan Yu et al. Un an\u00e1lisis de las caracter\u00edsticas del crecimiento de los ni\u00f1os a trav\u00e9s del arte pr\u00e1ctico, Salud (2020). DOI: 10.3390\/healthcare8020109 Proporcionado por el Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Jap\u00f3n <strong>Cita<\/strong>: Creatividad de composici\u00f3n: los ni\u00f1os se benefician de nuevos materiales de pintura (16 de julio de 2020) consultado el 31 de agosto de 2022 en https:\/\/medicalxpress.com \/news\/2020-07-creativity-children-benefit-materials.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una nueva investigaci\u00f3n del Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Jap\u00f3n (JAIST) utiliza tecnolog\u00eda de an\u00e1lisis de im\u00e1genes digitales para arrojar luz sobre algunos de los desaf\u00edos que enfrentan los ni\u00f1os cuando representan su imaginaci\u00f3n a trav\u00e9s de el medio de la pintura. 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