{"id":32242,"date":"2022-08-31T19:49:51","date_gmt":"2022-09-01T00:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/los-efectos-biologicos-a-largo-plazo-del-estres-por-covid-19-en-la-salud-y-el-desarrollo-futuros-de-los-ninos\/"},"modified":"2022-08-31T19:49:51","modified_gmt":"2022-09-01T00:49:51","slug":"los-efectos-biologicos-a-largo-plazo-del-estres-por-covid-19-en-la-salud-y-el-desarrollo-futuros-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/los-efectos-biologicos-a-largo-plazo-del-estres-por-covid-19-en-la-salud-y-el-desarrollo-futuros-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"Los efectos biol\u00f3gicos a largo plazo del estr\u00e9s por COVID-19 en la salud y el desarrollo futuros de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p>Los factores estresantes que sufren los ni\u00f1os y adolescentes como resultado de la respuesta a la pandemia pueden tener efectos duraderos en su salud y bienestar. Cr\u00e9dito: Shutterstock <\/p>\n<p>Un aspecto afortunado de COVID-19 es que los ni\u00f1os se han visto menos afectados directamente por la enfermedad. Pero a pesar de la incidencia relativamente baja de enfermedades graves en los ni\u00f1os, la respuesta a la pandemia puede tener efectos adversos a largo plazo en la salud y el bienestar de los ni\u00f1os y adolescentes. <\/p>\n<p>Como investigadores en psicolog\u00eda, gen\u00e9tica y biolog\u00eda del desarrollo en el Cl\u00faster de Investigaci\u00f3n de Exposomas Sociales de la Universidad de Columbia Brit\u00e1nica y el Programa de Desarrollo Infantil y Cerebral de CIFAR, investigamos los mecanismos biol\u00f3gicos por los cuales los factores sociales se \u00abcuelan\u00bb para influir salud y desarrollo infantil. Estamos preocupados porque algunas de las consecuencias no deseadas de la respuesta de salud p\u00fablica a la pandemia son mayores factores de estr\u00e9s para los ni\u00f1os y adolescentes. <\/p>\n<p>Estos factores estresantes (ingresos familiares reducidos, inseguridad alimentaria, estr\u00e9s de los padres y abuso infantil) pueden incrustarse biol\u00f3gicamente y tener un impacto negativo en el desarrollo del cerebro, el sistema inmunol\u00f3gico y la capacidad de desarrollo de los ni\u00f1os. Si bien algunos efectos ser\u00e1n inmediatos, muchos aparecer\u00e1n dentro de d\u00e9cadas.<\/p>\n<p>Los factores estresantes pueden dejar una huella duradera en la salud<\/p>\n<p>Para los m\u00e1s de 500\u00a0000 ni\u00f1os canadienses menores de 18 a\u00f1os que viven en la pobreza (y uno de cada cuatro ni\u00f1os en hogares monoparentales) antes de la pandemia, las conmociones han sido grandes. A partir de junio, la tasa de desempleo en Canad\u00e1 alcanz\u00f3 un r\u00e9cord de 13,7 por ciento, con p\u00e9rdidas acumuladas de empleo de m\u00e1s de tres millones desde febrero. Esto es especialmente preocupante. Un ejemplo sorprendente muestra que las dificultades financieras en la vida temprana est\u00e1n relacionadas con un mayor riesgo de s\u00edndrome metab\u00f3lico y problemas de salud f\u00edsica en la edad adulta, a menudo independientes de los ingresos y recursos de los adultos. La preocupaci\u00f3n ahora es hasta qu\u00e9 punto estos impactos masivos afectar\u00e1n la salud y el bienestar de los ni\u00f1os durante toda su vida.<\/p>\n<p>Los ni\u00f1os y adolescentes se enfrentan a estos factores estresantes sin acceso a las rutinas y actividades estabilizadoras que normalmente apoyan su desarrollo. La mayor\u00eda de las escuelas de Canad\u00e1 est\u00e1n cerradas o solo abren a tiempo parcial. Con el verano por delante, las cancelaciones y restricciones de los deportes y campamentos de verano para j\u00f3venes significan una mayor p\u00e9rdida de oportunidades para el aprendizaje, la interacci\u00f3n social y el juego. Para los adolescentes, que necesitan la interacci\u00f3n con sus compa\u00f1eros para apoyar el desarrollo, es probable que la privaci\u00f3n social y la reducci\u00f3n de oportunidades para el aprendizaje social tengan consecuencias de gran alcance en su desarrollo y salud mental.<\/p>\n<p> Los factores estresantes de la pandemia pueden quedar grabados biol\u00f3gicamente en los ni\u00f1os. Cr\u00e9dito: Pixabay <\/p>\n<p>V\u00edas biol\u00f3gicas<\/p>\n<p>Los factores estresantes derivados de la pandemia pueden quedar grabados biol\u00f3gicamente en los ni\u00f1os y dejar una marca duradera en la salud y el bienestar de ni\u00f1os y adultos. Existen varias v\u00edas biol\u00f3gicas que pueden ser moduladas por las experiencias tempranas de la vida, pero la epigen\u00e9tica, un proceso que activa o desactiva los genes, est\u00e1 particularmente bien estudiada. Los cambios epigen\u00e9ticos asociados con las experiencias tempranas pueden durar hasta la edad adulta y pueden estar relacionados con el estr\u00e9s, la inflamaci\u00f3n y las condiciones de salud cr\u00f3nicas. <\/p>\n<p>Mientras que los cient\u00edficos contin\u00faan mapeando los mecanismos exactos por los cuales las experiencias tempranas impactan la salud de los adultos, lo que est\u00e1 claro es que los ni\u00f1os que experimentan adversidades a temprana edad tienen un mayor riesgo de problemas de salud mental, social y f\u00edsica en el futuro. Se necesitan protecciones adicionales para los ni\u00f1os y las familias a fin de evitar que los efectos negativos del COVID-19 persigan a los ni\u00f1os, especialmente a aquellos que ya est\u00e1n en mayor riesgo, hasta la edad adulta.<\/p>\n<p>Canad\u00e1 no es el \u00fanico que no prioriza las necesidades b\u00e1sicas de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en los planes de reapertura. En el Reino Unido, 1.500 pediatras firmaron una carta abierta al primer ministro el 17 de junio citando los riesgos de \u00abcicatrizar las oportunidades de vida de una generaci\u00f3n de j\u00f3venes\u00bb debido al cierre prolongado de las escuelas. Esta carta inst\u00f3 al gobierno a priorizar la apertura de escuelas para evitar el aumento de las desigualdades, la interrupci\u00f3n del aprendizaje y la incapacidad de brindar apoyos esenciales para los ni\u00f1os, incluidos apoyos de salud mental, terapias, comidas escolares y servicios para la primera infancia. <\/p>\n<p>Se requieren planes creativos y seguros para reabrir las escuelas y permitir interacciones sociales seguras. Estas medidas beneficiar\u00e1n a todos los j\u00f3venes, pero se necesita un enfoque espec\u00edfico para apoyar a los j\u00f3venes m\u00e1s afectados por la amplificaci\u00f3n de las desigualdades sociales. En particular, a medida que salimos de esta crisis, se requiere m\u00e1s apoyo para aquellos que pueden haber sufrido abuso infantil y violencia dom\u00e9stica.<\/p>\n<p> Factores estresantes durante la pandemia de COVID-19 e intervenciones que podemos tomar para cuidar la salud y el bienestar. ser de ni\u00f1os y adolescentes. <\/p>\n<p>Ayudando a los ni\u00f1os y adolescentes a prosperar<\/p>\n<p>No es demasiado tarde para evitar que los ni\u00f1os y adolescentes que crecen en la pandemia se conviertan en v\u00edctimas no deseadas. Nos enfrentamos a la posibilidad de cambios s\u00edsmicos en la salud y el bienestar de la poblaci\u00f3n si no actuamos. La buena noticia es que hay acciones espec\u00edficas y basadas en evidencia que podemos tomar.<\/p>\n<p>La presencia de adultos c\u00e1lidos y comprensivos puede proteger a los ni\u00f1os de los eventos estresantes de la vida. Los lazos estrechos entre padres e hijos protegen contra los efectos da\u00f1inos a largo plazo de la inseguridad financiera en el sistema inmunol\u00f3gico que se extienden hasta la edad adulta. Abuelos, maestros, entrenadores, otros adultos importantes y comunidades muy unidas en la vida de los ni\u00f1os ofrecen ejemplos inspiradores de c\u00f3mo conectar y apoyar creativamente a los ni\u00f1os digitalmente y f\u00edsicamente, pero no socialmente, de manera distante.<\/p>\n<p> Crear oportunidades para que los ni\u00f1os y adolescentes se involucren en el plan de reconstrucci\u00f3n puede empoderar a los j\u00f3venes como l\u00edderes. Un consejo asesor de j\u00f3venes diverso, como la Comisi\u00f3n de Salud Mental del Consejo de la Juventud de Canad\u00e1, puede abogar incorporando la sabidur\u00eda y la visi\u00f3n de las experiencias vividas por los j\u00f3venes.<\/p>\n<p>Instamos a los legisladores a buscar evidencia cient\u00edfica y consultar con expertos enfocados en el desarrollo infantil, incluidos pediatras, psic\u00f3logos e investigadores en la biolog\u00eda de las experiencias tempranas de la vida. Para empezar, los formuladores de pol\u00edticas deber\u00edan invertir en soluciones para minimizar las 10 principales amenazas basadas en evidencia descritas por Children First Canada. Estos incluyen depresi\u00f3n, ansiedad y abuso infantil, todos los cuales se ven amplificados por la pandemia. Finalmente, instamos a la creaci\u00f3n de diversos grupos de trabajo federales y provinciales de recuperaci\u00f3n ante una pandemia para crear una estrategia basada en evidencia para apoyar a los ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n<p> La presencia de adultos c\u00e1lidos y comprensivos puede proteger a los ni\u00f1os de los eventos estresantes de la vida. Cr\u00e9dito: Pexels\/Ketut Subiyanto <\/p>\n<p>Las instituciones, los educadores y los cient\u00edficos destacados tambi\u00e9n tienen un papel que desempe\u00f1ar en la defensa de los j\u00f3venes que no votan y, como resultado, a menudo no tienen voz en los debates sobre pol\u00edticas. El difunto Dr. Clyde Hertzman, director fundador de Human Early Learning Partnership, fue un defensor incansable de aumentar las inversiones en salud y educaci\u00f3n infantil para evitar que la adversidad en la infancia se convierta en enfermedad. Su lema de vida de \u00abno tiene por qu\u00e9 ser as\u00ed\u00bb nunca ha sido m\u00e1s relevante. <\/p>\n<p>Ahora es el momento de trabajar r\u00e1pida y colectivamente para garantizar que esta pandemia no deje su huella profunda en la biolog\u00eda de la pr\u00f3xima generaci\u00f3n. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Efectos adversos indirectos del COVID-19 en la salud mental y f\u00edsica de ni\u00f1os y j\u00f3venes Proporcionado por The Conversation <\/p>\n<p> Este art\u00edculo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el art\u00edculo original. <\/p>\n<p> <strong>Cita<\/strong>: Los efectos biol\u00f3gicos a largo plazo del estr\u00e9s por COVID-19 en la salud y el desarrollo futuros de los ni\u00f1os (2020, 13 de julio) obtenido el 31 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/ news\/2020-07-long-term-biological-effects-covid-stress.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los factores estresantes que sufren los ni\u00f1os y adolescentes como resultado de la respuesta a la pandemia pueden tener efectos duraderos en su salud y bienestar. Cr\u00e9dito: Shutterstock Un aspecto afortunado de COVID-19 es que los ni\u00f1os se han visto menos afectados directamente por la enfermedad. 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