{"id":3278,"date":"2022-08-30T00:10:51","date_gmt":"2022-08-30T05:10:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/encuesta-covid-19-los-confinamientos-son-un-desafio-social-y-emocional-pero-los-ninos-son-resistentes\/"},"modified":"2022-08-30T00:10:51","modified_gmt":"2022-08-30T05:10:51","slug":"encuesta-covid-19-los-confinamientos-son-un-desafio-social-y-emocional-pero-los-ninos-son-resistentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/encuesta-covid-19-los-confinamientos-son-un-desafio-social-y-emocional-pero-los-ninos-son-resistentes\/","title":{"rendered":"Encuesta COVID-19: los confinamientos son un desaf\u00edo social y emocional, pero los ni\u00f1os son resistentes"},"content":{"rendered":"<p>Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Dominio p\u00fablico <\/p>\n<p>Los ni\u00f1os en Aotearoa Nueva Zelanda han demostrado fortaleza frente a la adversidad seg\u00fan la encuesta m\u00e1s grande del mundo que analiza el impacto de las restricciones de Covid-19 en la salud, el bienestar y la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. La encuesta, realizada por el estudio longitudinal m\u00e1s grande de este pa\u00eds, Growing Up in New Zealand, se llev\u00f3 a cabo durante las restricciones de Covid-19 en mayo de 2020, en conjunto con el Ministerio de Social Fomento y el Ministerio de Educaci\u00f3n. <\/p>\n<p>El director de investigaci\u00f3n de Growing Up in New Zealand, el profesor de la Universidad de Auckland, Boyd Swinburn, dice que casi 2500 ni\u00f1os de 10 y 11 a\u00f1os participaron en la encuesta, lo que lo convierte en uno de los estudios m\u00e1s grandes a nivel mundial para analizar el impacto de Covid-19. Restricciones de confinamiento para ni\u00f1os. \u00abLo que se escuch\u00f3 alto y claro fue la notable resiliencia y adaptabilidad de los ni\u00f1os de Nueva Zelanda para adaptarse al estilo de vida restringido, el aislamiento social y la incertidumbre que les impusieron las restricciones de Covid-19 en 2020.<\/p>\n<p>\u00abSin embargo, Est\u00e1 claro que los encierros son un desaf\u00edo social y emocional para algunos ni\u00f1os y se puede hacer m\u00e1s para ayudarlos a capear la tormenta de futuras restricciones. En particular, deber\u00eda haber un enfoque en un mejor acceso al apoyo virtual de salud mental y el acceso equitativo a los dispositivos para el aprendizaje en l\u00ednea\u00bb, dice.<\/p>\n<p>Growing Up in New Zealand public\u00f3 hoy los dos informes Life during Lockdown, uno centrado en la salud y el bienestar y el otro centrado en la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los informes ofrecen una visi\u00f3n \u00fanica del impacto de las restricciones de la COVID-19 en la vida de los ni\u00f1os porque el estudio podr\u00eda basarse en datos de referencia recopilados de los ni\u00f1os cuando ten\u00edan ocho a\u00f1os de edad.<\/p>\n<p>Educaci\u00f3n<\/p>\n<p>Al crecer en Nueva Zelanda, el l\u00edder del dominio educativo, el profesor titular de la Universidad de Auckland, el Dr. Kane Meissel dice que, como era de esperar, el bloqueo result\u00f3 en un mayor tiempo frente a la pantalla para la mayor\u00eda de los ni\u00f1os. , pero dos tercios de los ni\u00f1os continuaron sinti\u00e9ndose conectados con su escuela o kura.<\/p>\n<p>Los hallazgos clave del Informe de Educaci\u00f3n incluyen:<\/p>\n<ul>\n<li>Casi las tres cuartas partes de los ni\u00f1os informaron una disminuci\u00f3n en la satisfacci\u00f3n escolar durante la restricci\u00f3n de Covid-19 en comparaci\u00f3n con puntajes de satisfacci\u00f3n escolar a los ocho a\u00f1os de edad.<\/li>\n<li>M\u00e1s de dos tercios de los ni\u00f1os usaban dispositivos todos los d\u00edas para la escuela o la tarea, y el tiempo promedio que pasaban frente a las pantallas entre semana era de casi cinco horas.<\/li>\n<li>YouTube fue la aplicaci\u00f3n m\u00e1s popular utilizada por los ni\u00f1os y hubo un alto uso de aplicaciones con restricciones de 13+, a pesar de que los ni\u00f1os ten\u00edan 10 y 11 a\u00f1os.<\/li>\n<li>M\u00e1s del 80 % de los ni\u00f1os informaron que las personas en su burbuja estaban involucradas en sus tareas escolares varias veces a la semana o m\u00e1s.<\/li>\n<li>La participaci\u00f3n en una variedad de actividades, tanto relacionadas con la escuela como no acad\u00e9micas, fue clave para impulsar el disfrute de los ni\u00f1os de lo virtual. escolarizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La mayor\u00eda de los ni\u00f1os permanecieron en contacto virtual con los dem\u00e1s, con un 86% diciendo que estaban moderadamente o m\u00e1s conectados con aquellos fuera de sus burbujas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dr. Meissel dice que los hallazgos tienen implicaciones para cualquier confinamiento futuro y la forma en que se imparte el aprendizaje virtual en el hogar.<\/p>\n<p>\u00abLa participaci\u00f3n en actividades, como hornear, tareas dom\u00e9sticas y actividades al aire libre, ya sea relacionadas con la escuela o de otro tipo, fueron predictores importantes de la satisfacci\u00f3n escolar. Esto demuestra la importancia de este tipo de aprendizaje, junto con la conexi\u00f3n familiar, para mejorar el bienestar de los ni\u00f1os\u00bb, dice.<\/p>\n<p>Sin embargo, el Dr. Meissel dice que la investigaci\u00f3n muestra que la educaci\u00f3n en el confinamiento no fue una experiencia homog\u00e9nea, ya que el aprendizaje del confinamiento exacerb\u00f3 las brechas socioecon\u00f3micas y digitales existentes. \u00abSe necesitan estrategias para garantizar el acceso equitativo a los dispositivos y las opciones de educaci\u00f3n en l\u00ednea para aquellos que pueden estar perdi\u00e9ndolos. Adem\u00e1s, las escuelas deben recibir apoyo para adaptar los enfoques para abordar las brechas que pueden haberse abierto para los ni\u00f1os que no tuvieron una escuela positiva. o experiencia en el hogar durante el encierro\u00bb, dice.<\/p>\n<p>Salud y bienestar<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n encontr\u00f3 que la salud f\u00edsica de los ni\u00f1os era generalmente muy buena en el momento de la encuesta, con ocho de cada diez reportando salud muy buena a excelente, pero el bienestar mental era m\u00e1s fr\u00e1gil.<\/p>\n<p>Los hallazgos clave del Informe de Bienestar incluyen:<\/p>\n<ul>\n<li>Casi el 80 % de los ni\u00f1os informaron pasar un buen rato con sus familia encerrada.<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os que viv\u00edan en una burbuja m\u00e1s grande (seis o m\u00e1s personas) durante el Nivel de Alerta 4 ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de experimentar una mejor salud y bienestar.<\/li>\n<li>Alrededor del 40% de los ni\u00f1os que mostraron s\u00edntomas de depresi\u00f3n y ansiedad. Estos ni\u00f1os ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de ser:\n<ul>\n<li>Ni\u00f1as<\/li>\n<li>Aquellos preocupados por la situaci\u00f3n financiera de su familia<\/li>\n<li>Aquellos que tuvieron menos experiencias positivas en el Nivel de Alerta 4<\/li>\n<li>Aquellos con problemas existentes de bienestar y desarrollo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os Mori y Pacific registraron puntajes m\u00e1s bajos de depresi\u00f3n y ansiedad, que los investigadores atribuyeron a una mayor conexi\u00f3n familiar.<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os clasificados como obesos a los ocho a\u00f1os ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de registrar un peor bienestar f\u00edsico y mental durante el encierro de Covid-19.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La directora de la Fundaci\u00f3n Growing Up in New Zealand, la profesora Susan Morton, dice mayor Se necesitan esfuerzos para garantizar que todos los ni\u00f1os y las whnau tengan un acceso adecuado a los dispositivos digitales que les permitan participar en los servicios para apoyar su bienestar durante estos tiempos dif\u00edciles. \u00abLos cambios observados en la salud mental que hemos identificado pueden estar relacionados con la edad o pueden atribuirse al impacto de las restricciones de la COVID-19. Sea lo que sea, estos hallazgos resaltan la necesidad de priorizar la salud mental y el bienestar de los ni\u00f1os en un entorno pand\u00e9mico. y brindar el apoyo adecuado a las familias\/whnau y sus hijos\u00bb, dice el profesor Morton. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> Bienestar durante el confinamiento: a los ni\u00f1os que pasaron m\u00e1s tiempo en la naturaleza les fue mejor <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Informes: www.growingup.co.nz\/growing-reports Proporcionado por la Universidad de Auckland <strong>Cita<\/strong>: Encuesta COVID-19: Los confinamientos son social y emocionalmente desafiantes, pero los ni\u00f1os son resistentes (4 de noviembre de 2021) consultado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-11-covid -survey-lockdowns-socially-emotionally.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Dominio p\u00fablico Los ni\u00f1os en Aotearoa Nueva Zelanda han demostrado fortaleza frente a la adversidad seg\u00fan la encuesta m\u00e1s grande del mundo que analiza el impacto de las restricciones de Covid-19 en la salud, el bienestar y la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. 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