Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Para comprender y procesar la crisis social y la agitaci\u00f3n en la vida cotidiana que ha resultado de la pandemia del coronavirus, necesitamos investigaci\u00f3n y nuevas perspectivas. <\/p>\n
Investigadores de educaci\u00f3n infantil en la Universidad bo Akademi, la Universidad de Helsinki, la Universidad de Gotemburgo, la Universidad rebro y la Universidad Ume han estudiado c\u00f3mo los ni\u00f1os que asisten a guarder\u00edas o preescolares comprendieron el coronavirus en el momento de su brote inicial.<\/p>\n
\u00abInvestigaciones anteriores han demostrado que las experiencias negativas de la vida, como las pandemias, afectan el bienestar de los ni\u00f1os a corto y largo plazo, y los ni\u00f1os son especialmente vulnerables en las crisis. Por lo tanto, es importante considerar c\u00f3mo se est\u00e1 dando la pandemia del coronavirus. comprendidos y expresados por los ni\u00f1os en su entorno cotidiano\u00bb, explica Mia Heikkil, profesora adjunta de Educaci\u00f3n Infantil en la Universidad bo Akademi, que dirige el equipo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Seg\u00fan Heikkil, los ni\u00f1os son agentes activos y participativos capaces de contribuir al manejo de una crisis con sus ideas y acciones, si se les da la oportunidad de hacerlo.<\/p>\n
\u201cEs vital reforzar la resiliencia de los ni\u00f1os, es decir, la su capacidad para resistir las adversidades, tanto durante como despu\u00e9s de una crisis social como la pandemia del coronavirus. Previamente, se ha demostrado que las relaciones de apoyo entre adultos y ni\u00f1os, as\u00ed como la oportunidad de que los ni\u00f1os participen activamente, son importantes a este respecto. Aqu\u00ed, la educaci\u00f3n de la primera infancia juega un papel clave\u00bb, dice Ann-Christin Furu, quien trabaja como investigadora en la Universidad bo Akademi, luego de un per\u00edodo en la Universidad de Helsinki.<\/p>\n
El presente estudio se realiz\u00f3 como un encuesta entre el personal que trabaja en la educaci\u00f3n de la primera infancia en Finlandia y Suecia Los resultados muestran que los ni\u00f1os se expresan de maneras multifac\u00e9ticas con respecto a la vida cotidiana nueva, desconocida y, a menudo, muy cambiada de los propios ni\u00f1os y de sus familias, parientes y amigos, as\u00ed como como el personal de la guarder\u00eda o preescolar.<\/p>\n
La expresi\u00f3n y participaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as frente al brote del corona virus se aborda a trav\u00e9s de cuatro temas, el primer tema se refiere a la salud, y se encontr\u00f3 que los ni\u00f1os tienen tanto conocimiento como deseo saber m\u00e1s sobre el virus en s\u00ed y c\u00f3mo protegerse contra \u00e9l El segundo tema trata sobre la preocupaci\u00f3n y la preocupaci\u00f3n por las personas cercanas al ni\u00f1o, por ejemplo, amigos, padres o familiares mayores. El tercer tema trata sobre c\u00f3mo hacer frente a los cambios en las rutinas de la vida cotidiana.<\/p>\n
\u00abEl cuarto tema se relaciona con el juego, la creatividad y el humor de los ni\u00f1os como herramientas potenciales para hacer frente a la situaci\u00f3n. Los ni\u00f1os est\u00e1n jugando, por ejemplo , ‘corona tag’ y ‘estar en el hospital’, o crean sus propios dibujos, rimas o canciones relacionadas con el coronavirus\u00bb, explica Furu.<\/p>\n
\u00abEstas expresiones pueden proporcionar al personal, as\u00ed como como padres, con herramientas para comprender a qu\u00e9 se enfrentan los ni\u00f1os en la situaci\u00f3n del coronavirus. Puede ofrecer una forma de observar al propio grupo de ni\u00f1os y crear situaciones en las que los ni\u00f1os puedan expresarse con respecto al coronavirus\u00bb, dice Furu.<\/p>\n
\u00abEl abundante material que recibimos en muy poco tiempo revel\u00f3 que los ni\u00f1os tienen numerosas y multifac\u00e9ticas expresiones y reflexiones con respecto a la pandemia de corona. Los adultos deben ser conscientes de esto y actuar en consecuencia. Adem\u00e1s, hay muchas ni\u00f1os que necesitan apoyo para sobrellevar y soportando la situaci\u00f3n. La educaci\u00f3n de la primera infancia debe asumir un papel claro en el desarrollo de enfoques pedag\u00f3gicos que den cabida a las diversas expresiones de los ni\u00f1os y ofrezcan herramientas para apoyar la capacidad de los ni\u00f1os para enfrentar situaciones desafiantes\u00bb, dice Mia Heikkil. <\/p>\n
Explorar m\u00e1s<\/p>\n
Ni\u00f1o la atenci\u00f3n despu\u00e9s de la pandemia de coronavirus deber\u00eda ser m\u00e1s inclusiva para los ni\u00f1os con discapacidades og barndom i Norden (2020).DOI: 10.5324\/barn.v38i2.3703 Proporcionado por la Universidad Abo Akademi Cita<\/strong>: Los ni\u00f1os quieren comprender y expresarse activamente con respecto al coronavirus (2020, 6 de julio) consultado el 31 Agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2020-07-children-coronavirus.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Adem\u00e1s de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede ser reproducida sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Para comprender y procesar la crisis social y la agitaci\u00f3n en la vida cotidiana que ha resultado de la pandemia del coronavirus, necesitamos investigaci\u00f3n y nuevas perspectivas. Investigadores de educaci\u00f3n infantil en la Universidad bo Akademi, la Universidad de Helsinki, la Universidad de Gotemburgo, la Universidad rebro y la Universidad Ume … Continuar leyendo \u00abLos ni\u00f1os quieren comprender y expresarse activamente sobre el coronavirus\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-32860","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32860","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32860"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32860\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32860"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32860"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32860"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}