En la \u00faltima d\u00e9cada, muchas universidades de investigaci\u00f3n, agencias gubernamentales y fundaciones privadas han hecho llamados de atenci\u00f3n para una investigaci\u00f3n y una ense\u00f1anza m\u00e1s interdisciplinarias. La raz\u00f3n de toda esta actividad es que el trabajo interdisciplinario mejora nuestra capacidad colectiva para resolver problemas del mundo real, que generalmente no respetan los l\u00edmites disciplinarios, y mejora la creatividad de los acad\u00e9micos e investigadores al exponerlos a diferentes formas de pensar y nueva informaci\u00f3n. Los esfuerzos para fomentar la investigaci\u00f3n interdisciplinaria dentro de la ciencia han dado lugar a una literatura considerable sobre la ciencia en equipo, pero hay poco trabajo sobre el fomento de los esfuerzos interdisciplinarios entre cient\u00edficos y acad\u00e9micos en humanidades, artes y ciencias sociales.<\/p>\n
Discusiones entre cient\u00edficos y no cient\u00edficos son incluso m\u00e1s dif\u00edciles que las conversaciones dentro de la ciencia. Despu\u00e9s de asistir a seminarios interdisciplinarios en los que las disciplinas eran bastante diversas, entrevist\u00e9 a una muestra de los profesores asistentes y llegu\u00e9 a la conclusi\u00f3n de que las conversaciones interdisciplinarias son particularmente desafiantes para los acad\u00e9micos. Los diferentes h\u00e1bitos mentales disciplinarios cultivados…<\/p>\n
Sin embargo, en dos de los seminarios que estudi\u00e9, cient\u00edficos y no cient\u00edficos se comunicaron con bastante eficacia. Los dos seminarios tomaron la observaci\u00f3n de CP Snows de que existe una divisi\u00f3n cultural entre los cient\u00edficos y lo que Snow llam\u00f3 intelectuales literarios, y utilizaron con \u00e9xito conversaciones de profesores de un a\u00f1o para comenzar a salvarla. Gracias a la cuidadosa selecci\u00f3n de profesores, liderazgo experimentado y una estructura de seminario ajustada, los participantes sintieron que hicieron un buen comienzo para mejorar la comunicaci\u00f3n y el entendimiento entre los cient\u00edficos y sus colegas no cient\u00edficos.<\/p>\n
Los l\u00edderes de los dos seminarios (ambos en la misma universidad de investigaci\u00f3n) eligieron deliberadamente a participantes que ten\u00edan inter\u00e9s en abarcar la divisi\u00f3n ciencia\/no ciencia, cient\u00edficos que estaban interesados en ense\u00f1ar ciencia a no cient\u00edficos, y artistas, humanistas y cient\u00edficos sociales que quer\u00edan comprender mejor las formas en que se lleva a cabo la ciencia. Y no comenzaron pidiendo a los participantes que discutieran secuencialmente sus disciplinas, una t\u00e1ctica que condujo a malentendidos tempranos y caos en algunos de los otros seminarios que estudi\u00e9. M\u00e1s bien, los propios l\u00edderes eligieron las lecturas durante los primeros meses y elaboraron debates cuidadosamente sobre ellas, enfatizando las ventajas de centrarse en los posibles puntos en com\u00fan y las conexiones entre disciplinas.<\/p>\n
Participantes tanto de las ciencias como de las no ciencias me dijeron que hab\u00edan aprendido mucho. Un bioqu\u00edmico dijo que el seminario fue un factor clave en su decisi\u00f3n de alejarse de la investigaci\u00f3n altamente te\u00f3rica que no ten\u00eda la menor importancia pr\u00e1ctica para la investigaci\u00f3n de enfermedades neurodegenerativas. Podr\u00eda haber llegado all\u00ed de todos modos, pero sospecho que llegu\u00e9 m\u00e1s r\u00e1pido debido al seminario, me dijo. Y tal vez nunca hubiera llegado all\u00ed.<\/p>\n
Tanto un qu\u00edmico como un f\u00edsico dijeron que su ense\u00f1anza hab\u00eda cambiado sutilmente para mejor. El f\u00edsico dijo: No quiero caer en la rutina de decir que los cient\u00edficos piensan de una manera, los no cient\u00edficos piensan de otra manera, pero creo que diferentes personas tienen diferentes formas de pensar y creo que entend\u00ed mucho mejor eso. a trav\u00e9s de este seminario. Entonces, cuando estoy ense\u00f1ando, creo que me recuerdo constantemente a m\u00ed mismo que la forma en que estoy pensando sobre el problema no es necesariamente la forma en que los estudiantes lo est\u00e1n pensando.<\/p>\n
Los profesores de humanidades dijeron que aprendieron que ten\u00edan mucho m\u00e1s en com\u00fan con los cient\u00edficos de lo que originalmente sospechaban. Una estudiosa de los estudios religiosos se dio cuenta de que la evidencia presentada por los cient\u00edficos no es del todo objetiva en la forma que ella hab\u00eda supuesto, sino que, como los humanistas, el tipo de ejemplo que seleccionas, las palabras que seleccionas, la tabla que usas, los colores que usas en la tabla tambi\u00e9n depende de la perspectiva y afecta c\u00f3mo se presenta la evidencia.<\/p>\n
Pero quiz\u00e1s lo m\u00e1s importante, los humanistas ganaron la confianza para hacer preguntas a los cient\u00edficos. Fomentar este tipo de comunicaci\u00f3n entre cient\u00edficos y no cient\u00edficos no solo ayudar\u00e1 a mantener informados a los no cient\u00edficos altamente educados, sino que tambi\u00e9n puede ayudar a los cient\u00edficos a obtener un apoyo p\u00fablico influyente para la financiaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n
Desde 1959 cuando CP Snow hizo por primera vez sus observaciones, la brecha en el conocimiento de la ciencia por parte de los no cient\u00edficos se ha vuelto a\u00fan m\u00e1s problem\u00e1tica, ya que la ciencia no solo se ha vuelto cada vez m\u00e1s central para desentra\u00f1ar los problemas que nos acosan: el cambio clim\u00e1tico, la disminuci\u00f3n de las fuentes de energ\u00eda, las enfermedades e incluso el envejecimiento normal, pero las soluciones a estos problemas requieren cada vez m\u00e1s la colaboraci\u00f3n con los de las humanidades, las ciencias sociales y las artes. Tengo la esperanza de que los acad\u00e9micos se sientan inspirados por el \u00e9xito de los seminarios para profesores descritos en mi libro y trabajen para cerrar la brecha entre cient\u00edficos y no cient\u00edficos en sus propios campus.<\/p>\n
Myra H Strober es economista laboral en la Universidad de Stanford, donde es profesora em\u00e9rita de educaci\u00f3n y profesora em\u00e9rita de econom\u00eda en la Graduate School of Business. Fue la directora fundadora del Centro interdisciplinario para la Investigaci\u00f3n de la Mujer en Stanford (ahora el Instituto Clayman para la Investigaci\u00f3n de G\u00e9nero). <\/strong><\/p>\n Recibe acceso completo a m\u00e1s de 35 a\u00f1os de archivos<\/strong>, como as\u00ed como TS Digest<\/em><\/strong>, ediciones digitales de The Scientist<\/em><\/strong>, art\u00edculos destacados<\/strong> y \u00a1mucho m\u00e1s!\u00danase gratis hoy \u00bfYa es miembro?Inicie sesi\u00f3n aqu\u00ed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la \u00faltima d\u00e9cada, muchas universidades de investigaci\u00f3n, agencias gubernamentales y fundaciones privadas han hecho llamados de atenci\u00f3n para una investigaci\u00f3n y una ense\u00f1anza m\u00e1s interdisciplinarias. La raz\u00f3n de toda esta actividad es que el trabajo interdisciplinario mejora nuestra capacidad colectiva para resolver problemas del mundo real, que generalmente no respetan los l\u00edmites disciplinarios, y … Continuar leyendo \u00abOpini\u00f3n: Aprendiendo unos de otros\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-34429","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34429","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34429"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34429\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34429"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34429"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34429"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\u00bfInteresado en leer m\u00e1s?<\/h2>\n
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