FLICKR, RICHARD RUTTEREl panorama de la investigaci\u00f3n biom\u00e9dica de EE. distribuir fondos, evaluar el trabajo y capacitar a los cient\u00edficos. Sin embargo, falta un grupo clave en muchas de estas discusiones sobre c\u00f3mo solucionar la investigaci\u00f3n biom\u00e9dica: los estudiantes de posgrado y los investigadores posdoctorales. Si bien la perspectiva y la experiencia de los cient\u00edficos experimentados es invaluable, somos nosotros los cient\u00edficos j\u00f3venes quienes trabajaremos en el panorama formado por estas decisiones. Si bien es f\u00e1cil sentirse paralizado por la incertidumbre, los estudiantes de posgrado y posdoctorados deben, como lo expres\u00f3 el blogger Biochem Belle, \u00abreclamar nuestro asiento en la mesa o quedarse atr\u00e1s\u00bb. Aqu\u00ed hay tres formas de hacer precisamente eso:<\/p>\n
Educarnos a nosotros mismos<\/strong><\/p>\n Los estudiantes de posgrado y posdoctorados con frecuencia hablan sobre la estabilidad de la fuerza laboral, la estructura de financiamiento y la capacitaci\u00f3n, pero mucho …<\/p>\n Encuentra una voz positiva<\/strong><\/p>\n Aunque nos vemos directamente afectados por las dolencias del sistema, es vital que practiquemos el hablar sin amargura. Mantener la objetividad har\u00e1 posible discutir estos temas con personas fuera de nuestros c\u00edrculos inmediatos, profesores superiores, administradores y otros l\u00edderes sin jugar con el estereotipo del aprendiz descontento, que se descarta f\u00e1cilmente. En cambio, necesitamos encontrar formas de participar de una manera positiva. Compartimos una visi\u00f3n com\u00fan de un futuro cient\u00edfico m\u00e1s productivo, y los cient\u00edficos j\u00f3venes en especial deben enmarcar nuestros argumentos en estos t\u00e9rminos.<\/p>\n Organizar reuniones<\/strong><\/p>\n Debemos centrarnos nuestros esfuerzos en objetivos tangibles, conectarse con las partes interesadas de diferentes sectores y proporcionar una plataforma para agregar una gran cantidad de perspectivas de los alumnos.<\/p>\n Por ejemplo, mis compa\u00f1eros de postdoctorado y yo de ocho instituciones en Boston, con la ayuda de nuestro Pan-PDA (una red de asociaciones locales de posdoctorados) ha organizado un simposio, llamado El Futuro de la Investigaci\u00f3n, que se llevar\u00e1 a cabo en octubre. Si est\u00e1s en la ciudad, \u00fanete a nosotros. De lo contrario, podr\u00eda considerar organizar una reuni\u00f3n similar.<\/p>\n As\u00ed es como:<\/p>\n Identifique compa\u00f1eros con ideas afines. Si hay una organizaci\u00f3n de estudiantes de postdoctorado o posgrado en su universidad, \u00fanase a ella y solicite organizar un grupo de discusi\u00f3n sobre estos temas. Cree una lista de correo y re\u00fanase regularmente para planificar su reuni\u00f3n, estableciendo una declaraci\u00f3n de misi\u00f3n, fecha, lugar, oradores, patrocinadores y publicidad. Considere hacer partes de la reuni\u00f3n interactivas y dirigidas por los participantes mientras mantiene el enfoque y la productividad.<\/p>\n Encuentre mentores comprensivos que sientan pasi\u00f3n por su causa y tengan experiencia en la organizaci\u00f3n de conferencias. Comun\u00edquese con su red para encontrarlos. Si tienen m\u00e1s experiencia, pueden ayudar a forjar conexiones con oradores, patrocinadores o promotores.<\/p>\n Decida una forma de llevar el mensaje despu\u00e9s de la reuni\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 de la audiencia de cient\u00edficos j\u00f3venes. Considere escribir publicaciones para blogs con una amplia audiencia. Presente art\u00edculos de opini\u00f3n como este para difundir los materiales de la reuni\u00f3n en las revistas. Invol\u00facrate en sociedades cient\u00edficas y pide ayuda para organizar sesiones sobre temas similares. Monta una campa\u00f1a en las redes sociales. P\u00f3ngase en contacto directamente con los responsables pol\u00edticos. Sea cual sea su plan, comun\u00edquelo claramente a los asistentes: deben dejar su conferencia con una idea de c\u00f3mo pueden contribuir a la causa en el futuro.<\/p>\n Si bien no podemos cambiar el sistema por nosotros mismos, nuestra experiencia en la organizaci\u00f3n de este La pr\u00f3xima reuni\u00f3n nos ha demostrado que los tomadores de decisiones est\u00e1n dispuestos a escuchar las perspectivas de los j\u00f3venes cient\u00edficos. Adem\u00e1s, debatir estos temas nos ayudar\u00e1 a solidificar nuestra propia visi\u00f3n de un futuro cient\u00edfico que nosotros mismos alg\u00fan d\u00eda estaremos en posici\u00f3n de moldear.<\/p>\n Jessica Polka es una estudiante posdoctoral investigadora en la Facultad de Medicina de Harvard, donde su investigaci\u00f3n se centra en el ensamblaje y la funci\u00f3n de estructuras complejas en c\u00e9lulas bacterianas. Tambi\u00e9n est\u00e1 trabajando para organizar un simposio sobre el <\/em><\/strong>Futuro de la investigaci\u00f3n<\/em><\/strong>.<\/em><\/strong> <\/p>\n Reciba acceso completo a m\u00e1s de 35 a\u00f1os de archivos<\/strong>, as\u00ed como TS Digest<\/em><\/strong>, ediciones digitales de The Scientist<\/em><\/strong>, art\u00edculos destacados<\/strong>, \u00a1y mucho m\u00e1s!\u00danase gratis hoy \u00bfYa es miembro?Inicie sesi\u00f3n aqu\u00ed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" FLICKR, RICHARD RUTTEREl panorama de la investigaci\u00f3n biom\u00e9dica de EE. distribuir fondos, evaluar el trabajo y capacitar a los cient\u00edficos. Sin embargo, falta un grupo clave en muchas de estas discusiones sobre c\u00f3mo solucionar la investigaci\u00f3n biom\u00e9dica: los estudiantes de posgrado y los investigadores posdoctorales. 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