WIKIMEDIA, DBENBENNLa semana pasada, la Junta de Educaci\u00f3n de Texas aprob\u00f3 un borrador de revisiones hechas a sus est\u00e1ndares de educaci\u00f3n de ciencias. Si bien los miembros de la junta aprobaron casi todos los cambios sugeridos por un comit\u00e9 de educadores, tambi\u00e9n votaron para reemplazar parcialmente los recortes realizados en el lenguaje controvertido con respecto a la ense\u00f1anza de la evoluci\u00f3n.<\/p>\n
“Lo que hicieron. . . fue aceptar dos de nuestras recomendaciones [para cambiar los est\u00e1ndares de ense\u00f1anza de la evoluci\u00f3n], pero agreg\u00f3 algo de lenguaje que reintrodujo la pol\u00edtica creacionista de puertas abiertas” Ron Wetherington, miembro del comit\u00e9 y profesor de la Universidad Metodista del Sur en Dallas, le dijo a The Scientist<\/em>. \u00abEl comit\u00e9 de maestros de escuela en el que serv\u00ed se va a molestar por esto\u00bb.<\/p>\n Los miembros de la junta y dos miembros del comit\u00e9 que apoyaron los requisitos adicionales sostienen que el lenguaje no fomenta las ense\u00f1anzas creacionistas en el sal\u00f3n de clases. “Es una mejora” sobre los est\u00e1ndares existentes, dijo el miembro de la junta Marty Rowley (R) de Amarillo….<\/p>\n Las revisiones son parte de una preparaci\u00f3n regular de los est\u00e1ndares educativos en el estado que se lleva a cabo cada siete a\u00f1os. En la \u00faltima ronda, adoptada en 2009, los requisitos para los curr\u00edculos de evoluci\u00f3n inclu\u00edan conceptos que muchas comunidades cient\u00edficas y educativas consideraban que apoyaban el dise\u00f1o inteligente o el creacionismo, la idea de que la ciencia por s\u00ed sola no puede explicar la complejidad de la vida.<\/p>\n Para En estas \u00faltimas revisiones de los curr\u00edculos de las ciencias, la junta de educaci\u00f3n seleccion\u00f3 un comit\u00e9 de 10 voluntarios para evaluar la educaci\u00f3n en biolog\u00eda y optimizar los est\u00e1ndares, eliminando temas inapropiados o redundantes. La mayor\u00eda de los recortes fueron acordados tanto por el comit\u00e9 como por la junta, pero algunos, en particular, los relacionados con la evoluci\u00f3n fueron pol\u00e9micos.<\/p>\n Por ejemplo, la mayor\u00eda de los miembros del comit\u00e9 solicitaron eliminar los requisitos para que los estudiantes analicen y eval\u00faen explicaciones cient\u00edficas sobre cualquier dato de aparici\u00f3n repentina, estasis y naturaleza secuencial de grupos en el registro f\u00f3sil, as\u00ed como para eliminar la menci\u00f3n de explicaciones cient\u00edficas para la complejidad de la c\u00e9lula. Estos conceptos se consideran alineados con la ideolog\u00eda del dise\u00f1o inteligente y creacionista, con la intenci\u00f3n de cuestionar la legitimidad de la evoluci\u00f3n, seg\u00fan Ryan Valentine, subdirector de Texas Freedom Network, una organizaci\u00f3n que aboga por la separaci\u00f3n de la iglesia y el estado, entre otros. causas.<\/p>\n La junta vot\u00f3 para reemplazar gran parte del lenguaje, con algunos ajustes. La aparici\u00f3n repentina, por ejemplo, ahora es una aparici\u00f3n abrupta.<\/p>\n Los miembros del comit\u00e9 Ray Bohlin, miembro del Discovery Institute con sede en Plano, un grupo de expertos en dise\u00f1o inteligente con sede en Seattle, y Charles Garner, qu\u00edmico org\u00e1nico de La Universidad de Baylor en Waco, apoy\u00f3 las enmiendas que reintroducen estos conceptos. Los est\u00e1ndares se refieren estrictamente a la ciencia, dijo Garner a The Scientist<\/em>. Toda esta idea de tratar de mantener el creacionismo es una completa tonter\u00eda. Es solo tratar de presentar la evoluci\u00f3n de una manera justa. . . .Lo que se sabe es que el mundo es antiguo y que la vida ha cambiado con el tiempo. Lo que no se sabe es si los datos evolutivos son suficientes para explicar esos cambios.<\/p>\n Bohlin estuvo de acuerdo y dijo que las enmiendas brindar\u00edan a los estudiantes una imagen m\u00e1s completa de la evoluci\u00f3n. Simplemente es sospechoso para m\u00ed que esta gran mayor\u00eda de los miembros del comit\u00e9, lo que eligieron eliminar fue para dar alg\u00fan consuelo a alguien que tiene dudas sobre la evoluci\u00f3n, le dijo a The Scientist<\/em>. Le da un pase libre a la naturaleza controvertida de la evoluci\u00f3n.<\/p>\n La junta de educaci\u00f3n no fue un\u00e1nime en su aprobaci\u00f3n de las adiciones. Erika Beltran (D), miembro de la junta con sede en Fort Worth, por ejemplo, vot\u00f3 en contra de las revisiones debido a estas mismas enmiendas y los argumentos ideol\u00f3gicos que podr\u00edan presentar a los estudiantes. Beltr\u00e1n dijo que este es un caso en el que los miembros de la junta deber\u00edan haber confiado en los comentarios del comit\u00e9 de maestros, en lugar de insertar lenguaje en contra de sus recomendaciones. Para m\u00ed, si esto es lo que sugieren los educadores, dado que est\u00e1n en el aula trabajando con los estudiantes y te\u00f3ricamente tienen una base s\u00f3lida de conocimiento del contenido en biolog\u00eda, mi inclinaci\u00f3n es escuchar sus inquietudes, dijo. Ese es el punto de todo este proceso de revisi\u00f3n.<\/p>\n Cynthia Ontiveros, presidenta de la Asociaci\u00f3n de Liderazgo en Educaci\u00f3n Cient\u00edfica de Texas, dijo que los miembros de su organizaci\u00f3n que sirvieron en el comit\u00e9 no est\u00e1n de acuerdo con el lenguaje insertado en torno a la evoluci\u00f3n. Por un lado, socava el aporte de los maestros y, por otro lado, desde la perspectiva de nuestros miembros, es una agenda personal que est\u00e1 siendo impuesta por los miembros de la junta estatal.<\/p>\n Las revisiones preliminares para los est\u00e1ndares est\u00e1n abiertas para comentario p\u00fablico y la junta tendr\u00e1 una votaci\u00f3n final en abril. Wetherington dijo que seguir\u00e1 abogando por la eliminaci\u00f3n del lenguaje, pero en lugar de plantear preocupaciones sobre el creacionismo, se centrar\u00e1 en el tiempo adicional que se requiere de los maestros para incluir estos conceptos en los planes de estudio. Vamos a tener una pelea entre manos cuando volvamos en abril.<\/p>\n Reciba acceso completo a m\u00e1s de 35 a\u00f1os de archivos<\/strong>, as\u00ed como a TS Digest<\/em><\/strong>, ediciones digitales de El cient\u00edfico<\/em><\/strong>, art\u00edculos destacados<\/strong>, \u00a1y mucho m\u00e1s!\u00danase gratis hoy \u00bfYa es miembro?Inicie sesi\u00f3n aqu\u00ed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" WIKIMEDIA, DBENBENNLa semana pasada, la Junta de Educaci\u00f3n de Texas aprob\u00f3 un borrador de revisiones hechas a sus est\u00e1ndares de educaci\u00f3n de ciencias. 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