ARRIBA: © ISTOCK.COM,SAMI SERT<\/p>\n
Profesores STEM’ creencias sobre sus estudiantes’ la inteligencia puede ser un factor en su desempe\u00f1o acad\u00e9mico, informaron los investigadores hoy (15 de febrero) en Science Advances<\/em>.<\/p>\n Los investigadores encuestaron a 150 profesores que abarcan muchos departamentos STEM en una gran universidad p\u00fablica para ver si ten\u00edan una mentalidad de crecimiento, es decir, la opini\u00f3n de que la inteligencia y la capacidad pueden desarrollarse con el tiempo, o si pensaban que la inteligencia era fija. Tambi\u00e9n examinaron los expedientes acad\u00e9micos de m\u00e1s de 15\u00a0000 estudiantes para correlacionar el desempe\u00f1o en el aula con el de sus profesores’ puntos de vista sobre la inteligencia. <\/p>\n Los resultados mostraron que los profesores que ve\u00edan la inteligencia como maleable ten\u00edan brechas de rendimiento raciales m\u00e1s estrechas y un mejor rendimiento general en sus aulas. En las aulas con mentalidad de crecimiento, la brecha entre las minor\u00edas, los estudiantes negros, latinos y nativos americanos, y los estudiantes blancos y asi\u00e1ticos fue de 0.1 puntos de GPA. La diferencia casi se duplic\u00f3 a 0,19 puntos en las clases impartidas por profesores con mentalidad fija.<\/p>\n Los…<\/p>\n Los estudiantes tambi\u00e9n informaron tener mejores experiencias de aprendizaje y m\u00e1s motivaci\u00f3n en las aulas con mentalidad de crecimiento. , pero no que las clases fueran necesariamente m\u00e1s f\u00e1ciles, seg\u00fan los autores.<\/p>\n Los resultados exigen un estudio m\u00e1s profundo de lo que los profesores con diferentes creencias mentales est\u00e1n haciendo en sus aulas y c\u00f3mo esto [afecta] la motivaci\u00f3n de sus estudiantes, incluidas las minor\u00edas subrepresentadas, dice David Geary, psic\u00f3logo de la Universidad de Missouri en Columbia que no form\u00f3 parte del estudio, a Science News<\/em>. <\/p>\n Las diferencias en el rendimiento pueden sumarse a lo largo de la carrera universitaria de un estudiante, lo que posiblemente ponga en peligro la futura admisi\u00f3n a la escuela de posgrado o la ayuda financiera dependiendo de las calificaciones, dice la coautora del estudio Elizabeth Canning de la Universidad de Indiana en Bloomington Science News <\/em>. <\/p>\n A trav\u00e9s de la cultura crean en sus aulas, los profesores influyen en el compromiso y la motivaci\u00f3n de sus estudiantes, dice Mary Murphy, una de las autoras del estudio y profesora de la Universidad de Indiana en Bloomington, en un comunicado. Est\u00e1 claro que ayudar a los profesores a comprender c\u00f3mo emplear pr\u00e1cticas de mentalidad de crecimiento en su ense\u00f1anza podr\u00eda ayudar a miles de estudiantes, dice ella.<\/p>\n Reciba acceso completo a m\u00e1s de 35 a\u00f1os de archivos<\/strong>, as\u00ed como a TS Digest<\/em><\/strong>, ediciones digitales de The Scientist<\/em><\/strong>, art\u00edculos<\/strong> y mucho m\u00e1s. \u00danase gratis hoy \u00bfYa es miembro? Inicie sesi\u00f3n aqu\u00ed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ARRIBA: © ISTOCK.COM,SAMI SERT Profesores STEM’ creencias sobre sus estudiantes’ la inteligencia puede ser un factor en su desempe\u00f1o acad\u00e9mico, informaron los investigadores hoy (15 de febrero) en Science Advances. Los investigadores encuestaron a 150 profesores que abarcan muchos departamentos STEM en una gran universidad p\u00fablica para ver si ten\u00edan una mentalidad de crecimiento, es … Continuar leyendo \u00abSTEM Profs’ Las opiniones sobre la inteligencia pueden afectar los resultados de los estudiantes\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-35820","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35820","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35820"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35820\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35820"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\u00bfInteresado en leer m\u00e1s?<\/h2>\n
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