ARRIBA: ISTOCK.COM, AF-STUDIO<\/p>\n
En 2016, una encuesta de Nature<\/em> a 1576 investigadores revel\u00f3 que m\u00e1s del 70 % de ellos hab\u00eda intentado y no pudo reproducir los experimentos de otros cient\u00edficos y m\u00e1s de la mitad no pudo replicar los suyos. Estos y otros hallazgos recientes sobre la falta de reproducibilidad en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica han inspirado la creaci\u00f3n de grupos como la Red de Reproducibilidad del Reino Unido (UKRN).<\/p>\n Lanzado en marzo de 2019, el UKRN es un consorcio interdisciplinario que tiene como objetivo abordar este problema para reforzar la calidad de la investigaci\u00f3n. <\/em>El mes pasado, <\/em>10 universidades del Reino Unido se convirtieron en parte de UKRN, uni\u00e9ndose a una red que ya incluye a partes interesadas como la Academy of Medical Sciences, Research Libraries UK, National Institute for Biological Standards and Control, revistas que incluyen Nature<\/em> y PLOS<\/em>, y redes locales de investigadores, informes Times Higher Educaci\u00f3n<\/em>.<\/p>\n El cient\u00edfico<\/em> habl\u00f3 con Marcus Munaf, psic\u00f3logo biol\u00f3gico de la Universidad de Bristol y presidente del grupo directivo de investigadores de UKRN, sobre la estructura de UKRN, actividades y planes futuros.<\/p>\n UNIDAD DE EPIDEMIOLOG\u00cdA INTEGRADA DEL CONSEJO DE INVESTIGACI\u00d3N M\u00c9DICA, UNIVERSIDAD DE BRISTOL<\/p>\n Marcus Munaf:<\/strong> No estoy seguro de que me guste particularmente la narrativa de la crisis. Ha habido mucho inter\u00e9s en si la investigaci\u00f3n que [la gente] hace es o no tan s\u00f3lida y replicable como podr\u00eda ser, y es saludable reflexionar sobre si podr\u00edamos hacerlo mejor o no. Creo que cualquier empresa deber\u00eda invertir una parte de su esfuerzo en pensar si puede o no mejorar la forma en que trabaja. As\u00ed que es mucho mejor pensar en esto en t\u00e9rminos de ese tipo de encuadre.<\/p>\n Ahora estamos en el punto de pensar, \u00bfqu\u00e9 podemos cambiar sobre la forma en que trabajamos que podr\u00eda mejorar la calidad de lo que hacemos? \u00bfhacer? \u00bfC\u00f3mo podemos investigar si, por ejemplo, el intercambio de datos mejora o no la eficiencia de la transferencia de conocimientos, o mejora la calidad, o lo que sea? Cuando empiezas a pensar de esa manera, te das cuenta de que necesitas comprometerte con una gama de diferentes componentes del sistema de investigaci\u00f3n, porque es un sistema global muy complejo e interconectado. El esfuerzo de investigaci\u00f3n cient\u00edfica incluye a la academia, la industria, los financiadores, los editores, las instituciones y los investigadores individuales, y lo que tratamos de hacer con UKRN es reunir esos diferentes elementos del sistema de investigaci\u00f3n.<\/p>\n MM:<\/strong> Nuestra estructura tiene, en l\u00edneas generales, tres capas. Tenemos redes locales de base en instituciones individuales que est\u00e1n predominantemente dirigidas por investigadores de carrera temprana y media; son muy informales y auto-organizados y dirigen clubes de revistas de reproducibilidad, dirigen grupos de trabajo de investigaci\u00f3n abiertos. En la parte superior, tenemos un grupo de partes interesadas; tenemos financiadores y editores y otras organizaciones sectoriales que est\u00e1n interesadas en asegurar que lo que publican o financian es de alta calidad. Y luego, la tercera parte de la estructura, en el medio, son las propias instituciones. <\/p>\n UKRN es una organizaci\u00f3n muy informal en muchos sentidos. . . . No se trata de decirle a la gente qu\u00e9 hacer. Se trataba de tratar de coordinar [y] negociar conversaciones, armonizar tanto como fuera posible y centrarse realmente en la integraci\u00f3n y la coordinaci\u00f3n, tanto vertical como horizontalmente.<\/p>\n MM:<\/strong> Existe una subdisciplina creciente de metainvestigaci\u00f3n, o investigaci\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n, que utiliza herramientas cient\u00edficas para comprender c\u00f3mo funciona el proceso de investigaci\u00f3n en s\u00ed. . No es algo nuevo, pero ha ganado prominencia en los \u00faltimos diez o quince a\u00f1os, particularmente desde el art\u00edculo de John Ioannidis, Why Most Published Research Findings Are False, en PLOS Medicine<\/em> en 2005 que estimul\u00f3 el inter\u00e9s en esta idea. de utilizar el m\u00e9todo cient\u00edfico para cuestionar las propias pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n. Ahora hay cientos y cientos de art\u00edculos en ese espacio. <\/p>\n Ahora, comenzamos a ver [investigaci\u00f3n] buscando en algunas de las novedades introducidas. . . . Muchas revistas est\u00e1n ofreciendo un formato de informe registrado ahora, que es una de las iniciativas que apoyamos esta idea de que env\u00ede su trabajo a una revista antes de que haya recopilado cualquier dato, y se le ofrece en principio aceptaci\u00f3n en funci\u00f3n de la importancia de la investigaci\u00f3n. pregunta y la solidez de la metodolog\u00eda, no en si los resultados son emocionantes o no, como podr\u00eda describirlos. Se han realizado algunos estudios que analizan la diferencia entre los informes registrados y los formatos de art\u00edculos convencionales. . . . Es un intento de evaluar cu\u00e1l podr\u00eda ser el impacto de trabajar de estas nuevas formas en la calidad de la investigaci\u00f3n que producimos. [Nota del editor: este estudio en PLOS Biology es un ejemplo.<\/em>]<\/p>\n Pero, por supuesto, una de las cosas que tambi\u00e9n debemos hacer en segundo plano es pensar en el una cultura de investigaci\u00f3n m\u00e1s amplia, porque cualquiera de estas iniciativas por s\u00ed sola no va a tener un gran impacto. Lo que necesitamos es tener una cartera de diferentes iniciativas que est\u00e9n coordinadas y construidas en una discusi\u00f3n m\u00e1s amplia sobre c\u00f3mo actualizamos nuestra cultura de investigaci\u00f3n.<\/p>\n Muchas de las habilidades que necesitamos para capacitar a las personas hay cosas que no son necesariamente ni siquiera parte principal de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n<\/blockquote>\n MM:<\/strong> Estoy en un taller en este momento que realizamos en Cumberland Lodge en Windsor Great Park, que cuenta con 30 investigadores principiantes, generalmente estudiantes de doctorado y posdoctorados. , recibir capacitaci\u00f3n en cosas como flujos de trabajo reproducibles y conservaci\u00f3n de datos, [que] permiten a las personas volver a sus datos de hace seis meses, doce meses o dos a\u00f1os y recapitular muy r\u00e1pidamente los resultados que generaron.<\/p>\n Muchas de las habilidades en las que necesitamos capacitar a las personas son cosas que no son necesariamente ni siquiera parte principal de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Los acad\u00e9micos tienden a capacitarse en las habilidades b\u00e1sicas de la investigaci\u00f3n como parte de su doctorado, pero a menudo tienen relativamente poca capacitaci\u00f3n en aspectos como la gesti\u00f3n y el liderazgo de proyectos. Por lo tanto, abarcamos una amplia gama de elementos que van desde habilidades t\u00e9cnicas espec\u00edficas hasta habilidades m\u00e1s amplias que son m\u00e1s transferibles.<\/p>\n MM:<\/strong> Una de las cosas que debemos hacer es administrar nuestro crecimiento, porque en realidad nos hemos movido incre\u00edblemente r\u00e1pido. Por ejemplo, lograr que las universidades se inscribieran formalmente en UKRN era uno de nuestros objetivos del tercer a\u00f1o y ya lo logramos en el primer a\u00f1o. As\u00ed que las cosas se est\u00e1n moviendo mucho m\u00e1s r\u00e1pido de lo que esper\u00e1bamos, lo cual es emocionante. Pero . . . todav\u00eda eran investigadores activos, por lo que tenemos que manejar ese crecimiento con mucho cuidado. En \u00faltima instancia, lo que queremos hacer es lograr que m\u00e1s universidades se registren formalmente dentro del Reino Unido.<\/p>\n Otra cosa interesante es que hemos tenido inter\u00e9s de otros pa\u00edses sobre la posibilidad de establecer una red estructurada de manera similar. . . . . No hay muchas estructuras como la nuestra que incluyan estos diferentes niveles y se centren en una perspectiva m\u00e1s amplia, y creo que el v\u00ednculo entre los financiadores, los editores, las instituciones y los propios investigadores es potencialmente bastante poderoso. Si podemos establecer redes estructuradas de manera similar en otros pa\u00edses, entonces comenzaremos a tener un marco que realmente nos permita abordar este problema a nivel global.<\/p>\n Uno de los principios rectores de c\u00f3mo trabajamos es que tratamos de ser transparentes. Estuvimos muy contentos de compartir todo nuestro material. Si alguien est\u00e1 interesado en establecer una red estructurada de manera similar en su pa\u00eds, entonces, por supuesto, estaremos encantados de apoyarlo. Ha sido interesante, los diferentes enfoques que hemos [visto]. En algunos pa\u00edses, han sido los propios investigadores tratando de crear esa estructura desde cero. En otros pa\u00edses, ha sido m\u00e1s dirigido por financiadores que est\u00e1n interesados en crear una estructura similar desde arriba hacia abajo. As\u00ed que hay diferentes formas de hacerlo. Cada pa\u00eds, cada disciplina, cada universidad, cada departamento tiene su propia cultura distinta, por lo que las soluciones que se nos ocurran deben ser lo suficientemente flexibles para adaptarse a las necesidades y demandas locales.<\/p>\n Emily Makowski es pasante en <\/em>The Scientist. Env\u00edele un correo electr\u00f3nico a <\/em>emakowski@the-scientist.com<\/em>.<\/p>\n Nota del editor: la entrevista fue editada por motivos de brevedad.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ARRIBA: ISTOCK.COM, AF-STUDIO En 2016, una encuesta de Nature a 1576 investigadores revel\u00f3 que m\u00e1s del 70 % de ellos hab\u00eda intentado y no pudo reproducir los experimentos de otros cient\u00edficos y m\u00e1s de la mitad no pudo replicar los suyos. Estos y otros hallazgos recientes sobre la falta de reproducibilidad en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica … Continuar leyendo \u00abGrupo brit\u00e1nico aborda la reproducibilidad en la investigaci\u00f3n\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-36467","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36467"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36467\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}TS<\/em>: Se ha hablado mucho sobre el representante crisis de reproducibilidad en los \u00faltimos a\u00f1os. \u00bfPodr\u00eda dar a nuestros lectores algunos antecedentes sobre lo que condujo a la creaci\u00f3n de UKRN?<\/strong><\/strong><\/h3>\n
Consulte las posibles causas de Irreproducibilidad revelada<\/h3>\n
TS<\/em>: \u00bfC\u00f3mo describir\u00eda la estructura de las UKRN?<\/strong> <\/strong><\/h3>\n
TS<\/em>: C\u00f3mo \u00bfLos investigadores investigan la reproducibilidad?<\/strong><\/h3>\n
Ver Preguntas y respuestas: John Ioannidis habla sobre la transparencia en la literatura biom\u00e9dica<\/h3>\n
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TS<\/em>: \u00bfEn qu\u00e9 tipo de formaci\u00f3n participa la UKRN?<\/strong> <\/h3>\n
TS<\/em>: \u00bfQu\u00e9 planes de futuro nos esperan?<\/strong><\/h3>\n
Ver el Explosi\u00f3n de datos abiertos<\/h3>\n