ARRIBA: ISTOCK.COM, GREGOBAGEL<\/p>\n
El jueves (5 de marzo), los casos globales confirmados de COVID-19 superaron los 100,000, seg\u00fan la Universidad Johns Hopkins Centro de Ciencia e Ingenier\u00eda de Sistemas. El hito coincidi\u00f3 con una serie de desarrollos en la respuesta al brote, incluido un proyecto de ley de gastos de emergencia y el cierre de una importante universidad en los EE. UU. y nuevos hallazgos preliminares sobre la patolog\u00eda del virus. <\/p>\n
Esto no es un simulacro, declar\u00f3 el director general de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, Tedros Adhanom Ghebreyesus, en una sesi\u00f3n informativa el jueves. Este no es un momento para excusas. Este es el momento de hacer todo lo posible.<\/p>\n
Esta epidemia se puede hacer retroceder, pero solo con un enfoque colectivo, coordinado e integral que involucre a toda la maquinaria del gobierno, continu\u00f3 Tedros. . Hacemos un llamado a todos los pa\u00edses para que act\u00faen con rapidez, escala y determinaci\u00f3n clara.<\/p>\n
Emergencia Ley de gastos <\/strong><\/p>\n Hoy (6 de marzo), el presidente Donald Trump firm\u00f3 una ley de gastos de emergencia de $8.3 mil millones para abordar el brote de coronavirus. La administraci\u00f3n Trump hab\u00eda solicitado inicialmente solo $2 mil millones, pagados en parte mediante el desv\u00edo de dinero de la investigaci\u00f3n del \u00e9bola, pero el Congreso aprob\u00f3 un proyecto de ley que no requiere reasignar esos recursos.<\/p>\n Del paquete de gastos, $ 3 mil millones se destinar\u00e1n a la investigaci\u00f3n destinada a desarrollar vacunas, tratamientos y terapias, y $ 2,2 mil millones se destinar\u00e1n a ayudar en los esfuerzos de contenci\u00f3n y prueba a nivel local, estatal y federal. El Departamento de Estado recibir\u00e1 $1.25 mil millones para usar con evacuaciones y contenci\u00f3n en el extranjero, y para fines humanitarios.<\/p>\n Universidades cancelan clases<\/strong><\/p>\n Tambi\u00e9n esta ma\u00f1ana, la Universidad de Washington se convirti\u00f3 en la primera universidad de EE. UU. en anunciar que todas las clases presenciales se est\u00e1n convirtiendo en clases en l\u00ednea, ya que el \u00e1rea de Seattle se ha visto particularmente afectada por el brote. Las universidades de algunos otros pa\u00edses, incluidos Italia, China y Corea del Sur, ya han realizado la transici\u00f3n.<\/p>\n Nuestro objetivo es completar este trimestre acad\u00e9mico con la menor interrupci\u00f3n para nuestros estudiantes y sus progreso educativo posible, dice la rectora de la universidad, Ana Mari Cauce, al Times<\/em>. El cambio entrar\u00e1 en vigencia el lunes 9 de marzo y continuar\u00e1 hasta el 20 de marzo, que marca el final del trimestre de invierno. <\/p>\n Seg\u00fan el Times<\/em> , existe una preocupaci\u00f3n generalizada en las universidades de EE. UU. acerca de que la mayor parte del alumnado viaje durante las pr\u00f3ximas vacaciones de primavera, que pueda entrar en contacto con el virus y traerlo de regreso a los campus una vez que se reanuden las clases.<\/p>\n \u00bfDos cepas de SARS-CoV-2?<\/strong><\/p>\n Un equipo de investigadores en China public\u00f3 un art\u00edculo a principios de esta semana que sugiere que el brote mundial podr\u00eda ser causado por dos cepas distintas de SARS-CoV-2. Su manuscrito, que no se ha sometido a revisi\u00f3n por pares, informa que un an\u00e1lisis gen\u00f3mico de m\u00e1s de 100 muestras de SARS-CoV-2 revela dos cepas distintas del virus, una m\u00e1s virulenta que la otra. <\/p>\n Aunque hay menos instancias de la cepa que los investigadores denominan tipo S, que dicen que est\u00e1 asociada con s\u00edntomas m\u00e1s leves, sugieren que es la cepa ancestral. El tipo L es m\u00e1s nuevo, escriben, pero es mucho m\u00e1s agresivo y prevaleci\u00f3 mucho m\u00e1s que el tipo S en las primeras etapas del brote de Wuhan.<\/p>\n Expertos que hablaron con Los Angeles Times<\/em> sobre el art\u00edculo expres\u00f3 cierto escepticismo sobre sus conclusiones, sin embargo, y una cr\u00edtica publicada afirma que el equipo de investigaci\u00f3n deber\u00eda retractarse de su art\u00edculo, ya que las afirmaciones hechas en \u00e9l son claramente infundadas y corren el riesgo de difundir informaci\u00f3n err\u00f3nea peligrosa a un momento crucial del brote.<\/p>\n Los ni\u00f1os pueden contraer el SARS-CoV-2<\/strong><\/p>\n La demograf\u00eda m\u00e1s joven ha estado lejos menos probabilidades de enfermarse durante el brote, por lo que no estaba claro si contra\u00edan el virus con tanta frecuencia como las personas mayores que los rodeaban. Una preimpresi\u00f3n publicada el mi\u00e9rcoles en medRxiv<\/em> sugiere que los ni\u00f1os tienen la misma probabilidad de albergar el virus que los adultos. <\/p>\n Los ni\u00f1os tienen la misma probabilidad de infectarse y no se est\u00e1n enfermando, dice Justin Lessler, epidemi\u00f3logo de la Universidad Johns Hopkins, a The New York Times<\/em>. La falta de s\u00edntomas podr\u00eda explicar por qu\u00e9 no ha habido grandes brotes en las escuelas. A\u00fan as\u00ed, los ni\u00f1os podr\u00edan estar transmitiendo el virus a otros que corren un mayor riesgo de enfermarse gravemente, dice.<\/p>\n Lisa Winter es la editora de redes sociales de <\/em>The Scientist. Env\u00edele un correo electr\u00f3nico a lwinter@the-scientist.com o con\u00e9ctese en Twitter @Lisa831.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ARRIBA: ISTOCK.COM, GREGOBAGEL El jueves (5 de marzo), los casos globales confirmados de COVID-19 superaron los 100,000, seg\u00fan la Universidad Johns Hopkins Centro de Ciencia e Ingenier\u00eda de Sistemas. 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