ARRIBA: ISTOCK.COM, NOSUA<\/p>\n
Muchas universidades han trasladado las clases en l\u00ednea, con poco o ning\u00fan tiempo para la planificaci\u00f3n y preparaci\u00f3n, en un intento por frenar el COVID -19 transmisi\u00f3n. Si bien las ayudas tecnol\u00f3gicas para la ense\u00f1anza, como las videoconferencias, est\u00e1n f\u00e1cilmente disponibles, a\u00fan deben abordarse muchos problemas pedag\u00f3gicos desafiantes, particularmente con respecto a la mejor manera de educar a los estudiantes universitarios en cursos de ciencias en l\u00ednea. Nuestra instituci\u00f3n, Touro College, tiene dos d\u00e9cadas de experiencia en educaci\u00f3n en l\u00ednea y nos gustar\u00eda compartir algunas de las lecciones que hemos aprendido.<\/p>\n
Estudiantes de pregrado participar mejor con conferencias interactivas que con una transmisi\u00f3n en vivo de una hora de duraci\u00f3n de un profesor hablando. Recomendamos limitar las conferencias en l\u00ednea a 1015 minutos, intercaladas con breves per\u00edodos de preguntas y respuestas; videos educativos breves relacionados con el tema del d\u00eda; y tareas de indagaci\u00f3n de 10 minutos, como descubrir desarrollos de investigaci\u00f3n recientes en un \u00e1rea de investigaci\u00f3n (realizadas por grupos peque\u00f1os en salas de reuniones de Zoom o Hangouts de Google, o trabajando solos), seguidas de la presentaci\u00f3n de los hallazgos de los estudiantes a toda la clase. <\/p>\n
Descubrimos que el uso de videoconferencias para interactuar con estudiantes en clases con menos de 10 estudiantes es muy efectivo para muchos profesores, pero que la instrucci\u00f3n en l\u00ednea requiere m\u00e1s trabajo para cursos m\u00e1s grandes. El trabajo en grupos peque\u00f1os es una excelente herramienta para involucrar a los estudiantes en cursos m\u00e1s grandes. Las encuestas, las encuestas y la funci\u00f3n de chat de Zoom tambi\u00e9n facilitan la participaci\u00f3n de los estudiantes. Los TA pueden ayudar respondiendo a algunas de las preguntas en la ventana de chat y dirigiendo preguntas clave a los profesores para que las aborden. <\/p>\n
Las clases de laboratorio, que generalmente giran en torno al aprendizaje pr\u00e1ctico, son un desaf\u00edo particular para llevar a cabo en l\u00ednea, pero se pueden hacer con algunos modificaciones a los planes de estudio. El laboratorio de gen\u00e9tica-inmunolog\u00eda que ense\u00f1a uno de nosotros (JL) es un ejemplo. Este curso semestral comenz\u00f3 con instrucci\u00f3n de laboratorio normal en el aula, en la que los estudiantes aprendieron a mantener c\u00e9lulas microgliales de rat\u00f3n en cultivo, evaluar la proliferaci\u00f3n celular y la viabilidad celular, y ejecutar protocolos de PCR, geles de prote\u00edna SDS y ensayos de fagocitosis. Por supuesto, el resto del curso, que ahora se lleva a cabo en l\u00ednea, se ha redise\u00f1ado para lograr otros tres objetivos que son fundamentales para cualquier laboratorio de ciencias: <\/p>\n
Trabajando en parejas, los estudiantes usar\u00e1n su comprensi\u00f3n de los ensayos y t\u00e9cnicas que ya han aprendido para proponer nuevos experimentos usando c\u00e9lulas microgliales cerebrales. Un grupo de estudiantes ya propuso examinar los efectos del ultrasonido enfocado en la tasa de proliferaci\u00f3n, viabilidad, fagocitosis y producci\u00f3n de prote\u00ednas de las c\u00e9lulas microgliales. Este es un proyecto propuesto interesante porque el ultrasonido enfocado parece estimular el sistema inmunol\u00f3gico cuando se usa en tratamientos contra el c\u00e1ncer. Otro grupo de estudiantes propuso examinar los efectos de la cafe\u00edna en la microgl\u00eda bas\u00e1ndose en las observaciones de que el f\u00e1rmaco ralentiza el tiempo de divisi\u00f3n celular y afecta el sistema inmunitario y la regulaci\u00f3n epigen\u00e9tica.<\/p>\n
En un semestre normal, rara vez hay tiempo para ense\u00f1ar a los estudiantes c\u00f3mo leer art\u00edculos cient\u00edficos de manera cr\u00edtica, pero un curso de laboratorio en l\u00ednea puede hacer precisamente eso. JL ense\u00f1a a los estudiantes c\u00f3mo buscar en el sitio web de The Scientist<\/em> y en Nature<\/em>s News & Secci\u00f3n de vistas para obtener una mejor comprensi\u00f3n de los nuevos descubrimientos cient\u00edficos antes de leer el art\u00edculo cient\u00edfico real. Ense\u00f1ar a los estudiantes c\u00f3mo usar la base de datos de subvenciones NIHs REPORTER les permite intentar inventar experimentos futuros de manera creativa y comparar sus ideas con lo que los beneficiarios de los NIH propusieron en sus solicitudes financiadas. Adem\u00e1s, hacer que los estudiantes revisen un art\u00edculo que el profesor public\u00f3 y luego hagan preguntas puede brindarles una visi\u00f3n m\u00e1s profunda de los procesos de investigaci\u00f3n y publicaci\u00f3n cient\u00edfica. Los profesores tambi\u00e9n pueden compartir datos reales generados en sus laboratorios para que los estudiantes los analicen y revisen. reuniones p\u00fablicas con los decanos que est\u00e1n satisfechos con el enfoque de las escuelas para los cursos de ciencias en l\u00ednea y la pedagog\u00eda de laboratorio. A medida que avanzamos en nuevas formas de ense\u00f1ar a los estudiantes, es importante involucrarlos en este proceso alentando sus comentarios sobre el \u00e9xito de los cursos y laboratorios de ciencias en l\u00ednea y c\u00f3mo podemos mejorarlos. <\/p>\n Esperamos que la transici\u00f3n temporal de la educaci\u00f3n universitaria a un formato en l\u00ednea ayude a reducir la propagaci\u00f3n de COVID-19. A largo plazo, la adopci\u00f3n exitosa de formas innovadoras para facilitar el aprendizaje ser\u00e1 invaluable para la educaci\u00f3n cient\u00edfica. <\/p>\n John D. Loike<\/em> es profesor de <\/em>biolog\u00eda en Touro College and University Systems y escribe una <\/em>columna regular sobre bio\u00e9tica para <\/em>The Scientist. Su esposa, <\/em>Marian Stoltz-Loike<\/em>, es la<\/em> v<\/em>presidenta de educaci\u00f3n en l\u00ednea y decana de Lander College for Women-The Anna Ruth and Mark Hasten School en Touro College and University System.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ARRIBA: ISTOCK.COM, NOSUA Muchas universidades han trasladado las clases en l\u00ednea, con poco o ning\u00fan tiempo para la planificaci\u00f3n y preparaci\u00f3n, en un intento por frenar el COVID -19 transmisi\u00f3n. Si bien las ayudas tecnol\u00f3gicas para la ense\u00f1anza, como las videoconferencias, est\u00e1n f\u00e1cilmente disponibles, a\u00fan deben abordarse muchos problemas pedag\u00f3gicos desafiantes, particularmente con respecto a … Continuar leyendo \u00abOpini\u00f3n: Hacer que la ense\u00f1anza en l\u00ednea sea un \u00e9xito\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-36625","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36625"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36625\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36625"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}