Participante en los experimentos de obediencia a la autoridad de Milgram. Cr\u00e9dito: Biblioteca de la Universidad de Yale <\/p>\n
\u00bfElectrocutar\u00edas a un extra\u00f1o inocente si alguien en una posici\u00f3n de autoridad te lo dijera? Este es el dilema que se les present\u00f3 a cientos de adultos estadounidenses en los famosos y controvertidos experimentos de \u00abobediencia a la autoridad\u00bb de Stanley Milgram que se llevaron a cabo entre 1961 y 1962. <\/p>\n
Al igual que con muchos psic\u00f3logos sociales de su \u00e9poca, la experiencia formativa de Milgram fue el genocidio nazi de jud\u00edos europeos durante la Segunda Guerra Mundial. Con el deseo de comprender qu\u00e9 hab\u00eda hecho posible uno de los mayores cr\u00edmenes de la historia humana, ide\u00f3 una serie de experimentos para averiguar m\u00e1s sobre la sumisi\u00f3n de los humanos frente a la autoridad.<\/p>\n
Al llegar al laboratorio de Milgram, un ingenuo El participante conoci\u00f3 a otro voluntario aparente, as\u00ed como a un \u00abexperimentador\u00bb con bata de laboratorio. El experimentador explic\u00f3 que estaban a punto de participar en un experimento sobre \u00abmemoria y aprendizaje\u00bb y luego pidi\u00f3 a la pareja que hiciera un sorteo para asignar a uno el papel de \u00abaprendiz\u00bb y al otro el de \u00abmaestro\u00bb. Luego, se escoltaba al alumno a una habitaci\u00f3n adyacente para colocarle electrodos en los brazos. Mientras el participante, ahora oficialmente el \u00abmaestro\u00bb, y el experimentador regresaban a la habitaci\u00f3n frente a un generador de descargas el\u00e9ctricas y una fila de interruptores que iban desde 15 voltios (\u00abdescarga leve\u00bb) hasta 375 voltios (\u00abpeligro: descarga severa\u00bb) a 450 voltios (\u00abXXX\u00bb).<\/p>\n
Luego se ley\u00f3 una serie de pares de palabras al alumno, cuya tarea era recordar estos pares correctamente. El trabajo del maestro era \u00abense\u00f1ar\u00bb administrando descargas el\u00e9ctricas cada vez m\u00e1s fuertes cada vez que el alumno no recordaba el par correcto. <\/p>\n
Las sorpresas no fueron reales: el alumno era parte del equipo del experimento y el sorteo estaba ama\u00f1ado. Sin embargo, argument\u00f3 Milgram, la gran mayor\u00eda de los participantes no mostr\u00f3 ninguna se\u00f1al de darse cuenta de que el verdadero objetivo del experimento no era c\u00f3mo aprende el \u00abalumno\u00bb, sino qu\u00e9 sucede cuando el \u00abalumno\u00bb gru\u00f1e, luego protesta en voz alta y grita de dolor. , o cuando de repente cae en un silencio mortal. \u00bfContinuar\u00eda el maestro con el mero dictamen del experimentador? El sorprendente hallazgo de Milgram fue que m\u00e1s de la mitad de ellos lo hicieron: \u00abelectrocutar\u00bb a un extra\u00f1o inocente con una severidad creciente hasta el final de la escala.<\/p>\n
Explicar lo que sucedi\u00f3<\/p>\n
Milgram nunca pudo para unir el horror en su laboratorio con una teor\u00eda adecuada para explicarlo. Hasta su muerte en 1984, sigui\u00f3 preocupado por el espectro inquietante de la administraci\u00f3n de descargas el\u00e9ctricas por parte de sus participantes mientras eran claramente atormentados.<\/p>\n
Pero a pesar de la falta de una explicaci\u00f3n concreta, as\u00ed como de las preguntas pendientes sobre el m\u00e9todo de Milgram, Se sigui\u00f3 considerando que los experimentos revelaron la verdad sobre la humanidad y se han utilizado para explicar las atrocidades desde el Holocausto hasta el abuso extremo de los iraqu\u00edes en la prisi\u00f3n de Abu Ghraib por parte de los soldados estadounidenses. Continu\u00f3, es decir, hasta hace aproximadamente una d\u00e9cada, cuando los acad\u00e9micos comenzaron a cuestionar la inmensa cantidad de datos en torno a los experimentos, en un archivo dedicado en la Universidad de Yale. <\/p>\n
Una explicaci\u00f3n popular actual sugiere que los participantes permanecieron en el experimento no porque simplemente estuvieran siguiendo \u00f3rdenes, sino porque se identificaron con entusiasmo con el experimentador. Los participantes, entonces, no eran \u00abengranajes de la m\u00e1quina\u00bb pasivos, sino perseguidores motivados del \u00abmal\u00bb, en el nombre supuestamente virtuoso de la ciencia. <\/p>\n
Otro relato popular se centra en las discusiones entre el experimentador y los participantes, lo que sugiere que si el maestro electrocutaba o no al alumno depend\u00eda del resultado de un debate que ten\u00edan con el experimentador \u00abingenioso\u00bb. Tambi\u00e9n se ha afirmado que quiz\u00e1s la aparente obediencia de los participantes provino del hecho de que vieron a trav\u00e9s del enga\u00f1o experimental. Otra teor\u00eda dice que en lo que equival\u00eda a una situaci\u00f3n traum\u00e1tica, el experimentador coaccion\u00f3 efectivamente a los participantes para que electrocutaran al alumno. <\/p>\n
Configuraci\u00f3n de las condiciones m\u00e1s famosas en la serie experimental de obediencia a la autoridad de Milgram. Cr\u00e9dito: Fred the Oyster, Wikimedia, CC BY <\/p>\n
Las cintas<\/p>\n
Dada la cantidad de teor\u00edas actuales, quer\u00eda saber m\u00e1s sobre el hombre que se sent\u00f3 en la sala con los participantes. \u00bfComo era el? \u00bfY c\u00f3mo influy\u00f3 su comportamiento en el comportamiento de las personas? En lugar de confiar en los relatos posteriores al evento, utilic\u00e9 las cintas de audio de 140 de las sesiones experimentales de Milgram y trat\u00e9 de dar cuenta de todo lo que hizo el experimentador.<\/p>\n
Mi punto de partida fue lo que siempre supimos cuando los participantes resistieron, el experimentador de Milgram. respondi\u00f3 con una sucesi\u00f3n de cuatro \u00abprods\u00bb:<\/p>\n
Prod 1: Contin\u00fae.<\/p>\n
Prod 2: El experimento requiere que contin\u00fae.<\/p>\n
Prod 3: Es absolutamente esencial que contin\u00fae.<\/p>\n
Prod 4: No tiene otra opci\u00f3n, debe continuar.<\/p>\n
De hecho, el experimentador us\u00f3 regularmente estas frases para \u00abincitar\u00bb a los participantes a Seguir. Pero la frecuencia con la que se us\u00f3 \u00abPor favor, contin\u00fae\u00bb fue casi tanta como todos los otros pinchazos tres veces juntos y casi siempre llev\u00f3 a que los participantes continuaran con la electrocuci\u00f3n. <\/p>\n
Por el contrario, a lo largo de las 140 sesiones, casi no hay ning\u00fan intento por parte del experimentador de convertirse en un l\u00edder motivador o de coaccionar agresivamente a los participantes. Y si bien a veces hay argumentos presentados por el experimentador, son espectacularmente infructuosos. Suelen llevar a que los participantes abandonen inmediatamente el experimento.<\/p>\n
‘Por favor contin\u00fae’<\/p>\n
Pero, \u00bfpor qu\u00e9 una peque\u00f1a frase cort\u00e9s estuvo en el centro mismo de los experimentos m\u00e1s infames de la historia? de psicolog\u00eda? No es f\u00e1cil responder a esta pregunta, pero un\u00e1monos a \u00abParticipante 2010\u00bb justo cuando descarga al alumno con 405 voltios. Despu\u00e9s de episodios anteriores de gritos violentos, de repente se encuentra con un silencio inquietante:<\/p>\n
Las sesiones experimentales de obediencia de Milgram. <\/p>\n
Profesor: \u00ab405 voltios\u00bb<\/p>\n
[BUZZ]<\/p>\n
[silencio, el alumno ya no grita]<\/p>\n
Profesor: \u00abLuna dorada .\u00bb<\/p>\n
[silencio, el alumno ya no protesta]<\/p>\n
Profesor: \u00abPiedra dura, cabeza, pan, trabajo\u00bb.<\/p>\n
[silencio largo, el alumno no proporciona una respuesta] <\/p>\n
Profesor: \u00ab\u00bfCrees que est\u00e1 bien?\u00bb<\/p>\n
Experimentador: \u00abPor favor contin\u00faa\u00bb<\/p>\n
[silencio]<\/p>\n
Profesor: \u00ab420 voltios\u00bb<\/p>\n
[BUZZ]<\/p>\n
Para m\u00ed, lo que esto muestra es que \u00abContin\u00fae por favor\u00bb fue cualquier cosa menos una frase cort\u00e9s en estos experimentos. No solo ignor\u00f3 las preocupaciones de los participantes, sino que tambi\u00e9n busc\u00f3 erradicar cualquier duda o inquietud. Y creo que, sutil pero implacablemente, el uso continuo de \u00abContin\u00fae por favor\u00bb contribuy\u00f3 a destruir cualquier vestigio de humanidad de los participantes de Milgram.<\/p>\n
El experimentador de Milgram claramente no era un mat\u00f3n que golpeaba a las personas hasta someterlas. De hecho, los participantes inevitablemente abandonaron el experimento en el momento en que percibieron que \u00e9l era grosero. Sin embargo, a lo que los participantes fueron sorprendentemente vulnerables fue a la violencia escondida en la m\u00e1s peque\u00f1a de sus declaraciones.<\/p>\n
\u00bfSe convirtieron los ciudadanos estadounidenses comunes en \u00abtorturadores\u00bb debido a un ataque invisible pero implacable contra ellos? Tal vez no pudieron dejar de hacer el mal, porque no reconocieron que se les estaba haciendo el mal. Y esta tambi\u00e9n puede ser la lecci\u00f3n que finalmente podamos sacar de los experimentos que han perseguido a la psicolog\u00eda durante seis d\u00e9cadas. No basta con tener buenas intenciones. Los or\u00edgenes de la violencia humana hacia los dem\u00e1s se pueden encontrar en actos que parecen apenas perceptibles. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Al realizar el experimento del milgramo en Polonia, los psic\u00f3logos muestran que las personas siguen obedeciendo Proporcionado por The Conversation <\/p>\n
Este art\u00edculo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el art\u00edculo original. <\/p>\n
Cita<\/strong>: ‘Por favor contin\u00fae’: \u00bfEsta simple frase de dos palabras llev\u00f3 a personas normales a ‘torturar’ a extra\u00f1os? (21 de diciembre de 2021) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-12-simple-two-word-phrase-people-torture.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Participante en los experimentos de obediencia a la autoridad de Milgram. Cr\u00e9dito: Biblioteca de la Universidad de Yale \u00bfElectrocutar\u00edas a un extra\u00f1o inocente si alguien en una posici\u00f3n de autoridad te lo dijera? Este es el dilema que se les present\u00f3 a cientos de adultos estadounidenses en los famosos y controvertidos experimentos de \u00abobediencia a … Continuar leyendo \u00ab‘Por favor contin\u00fae’: \u00bfEsta simple frase de dos palabras llev\u00f3 a personas normales a ‘torturar’ a extra\u00f1os?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4024","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4024","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4024"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4024\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4024"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4024"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4024"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}