Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain <\/p>\n
Los ni\u00f1os muy peque\u00f1os aprenden palabras a un ritmo tremendo. Ahora, los investigadores del Centro para la Mente y el Cerebro de la Universidad de California, Davis, han visto por primera vez c\u00f3mo se activan regiones espec\u00edficas del cerebro cuando los ni\u00f1os de dos a\u00f1os recuerdan las palabras reci\u00e9n aprendidas mientras los ni\u00f1os dorm\u00edan. El trabajo se publica el 19 de octubre en Current Biology. <\/p>\n
\u00abAhora podemos aprovechar el sue\u00f1o para observar los mecanismos b\u00e1sicos del aprendizaje de nuevas palabras\u00bb, dijo Simona Ghetti, profesora del Centro para la Mente y el Cerebro y del Departamento de Psicolog\u00eda de UC Davis. <\/p>\n
A los dos o tres a\u00f1os, los ni\u00f1os entran en una edad \u00fanica en el desarrollo de la memoria, dijo Ghetti. Pero los ni\u00f1os peque\u00f1os son dif\u00edciles de estudiar, y especialmente les disgusta estar en un esc\u00e1ner de resonancia magn\u00e9tica funcional. <\/p>\n
\u00abLas cosas m\u00e1s aterradoras para los ni\u00f1os peque\u00f1os son la oscuridad y los ruidos fuertes, y eso es lo que se siente durante una resonancia magn\u00e9tica\u00bb, dijo Ghetti. <\/p>\n
El equipo de Ghetti hab\u00eda encontrado previamente que si los ni\u00f1os se quedaban dormidos en un esc\u00e1ner mientras no funcionaba, m\u00e1s tarde podr\u00edan iniciar el escaneo y ver la activaci\u00f3n cerebral en respuesta a las canciones que los ni\u00f1os hab\u00edan escuchado antes. <\/p>\n
En el nuevo estudio, observaron c\u00f3mo los ni\u00f1os peque\u00f1os reten\u00edan la memoria de las palabras. <\/p>\n
El estudiante de posgrado Elliott Johnson y Ghetti crearon una serie de palabras inventadas pero que suenan realistas como nombres para una serie de objetos y t\u00edteres. En la primera sesi\u00f3n, a los ni\u00f1os de dos a\u00f1os se les presentaron dos objetos y dos t\u00edteres, y luego se evalu\u00f3 su memoria de los nombres despu\u00e9s de unos minutos. Una semana despu\u00e9s, regresaron y se les pregunt\u00f3 si recordaban los nombres de los objetos y los t\u00edteres. Poco despu\u00e9s de la segunda prueba, durmieron durante la noche en un esc\u00e1ner de resonancia magn\u00e9tica. Los investigadores reprodujeron las palabras que los ni\u00f1os hab\u00edan aprendido, as\u00ed como otras palabras, mientras dorm\u00edan. <\/p>\n
Activaci\u00f3n del hipocampo en el aprendizaje<\/p>\n
Los investigadores encontraron activaci\u00f3n del hipocampo y del l\u00f3bulo temporal medial anterior cuando se jugaba a los ni\u00f1os dormidos con palabras que hab\u00edan aprendido previamente. Esta activaci\u00f3n se correlacion\u00f3 con qu\u00e9 tan bien se desempe\u00f1aron cuando inicialmente aprendieron las palabras una semana antes. <\/p>\n
\u00abEsto sugiere que el hipocampo es particularmente importante para establecer la memoria inicial de las palabras\u00bb, dijo Ghetti. \u00abEsto se compara bastante bien con los hallazgos de ni\u00f1os mayores y adultos, donde el hipocampo se asocia con el aprendizaje y con la recuperaci\u00f3n de recuerdos recientes\u00bb, agreg\u00f3 Johnson. <\/p>\n
Aunque los ni\u00f1os peque\u00f1os est\u00e1n formando r\u00e1pidamente recuerdos de nuevas palabras, tambi\u00e9n est\u00e1n perdiendo muchos recuerdos. Cuando formamos una memoria, incluye el contexto: d\u00f3nde, cu\u00e1ndo, qu\u00e9 m\u00e1s estaba pasando. Pero si acabamos de aprender el nombre de un objeto, no necesitamos recordar el contexto para usar la palabra nuevamente. Ese detalle extra puede desaparecer. <\/p>\n
No est\u00e1 claro c\u00f3mo los ni\u00f1os recuerdan algunas cosas, como los nombres, mientras pierden el resto. Ghetti sospecha que las experiencias de aprendizaje superpuestas interfieren entre s\u00ed y anulan los detalles innecesarios. La investigaci\u00f3n futura se centrar\u00e1 en los procesos de memoria que respaldan estos cambios. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
La resonancia magn\u00e9tica funcional revela la memoria en los ni\u00f1os peque\u00f1os que duermen M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Elliott Gray Johnson, La activaci\u00f3n de las palabras reci\u00e9n aprendidas en el l\u00f3bulo temporal medio izquierdo durante el sue\u00f1o de los ni\u00f1os peque\u00f1os se asocia con la memoria para Palabras, Biolog\u00eda Actual (2021). DOI: 10.1016\/j.cub.2021.09.058. www.cell.com\/current-biology\/f … 0960-9822(21)01314-2 Informaci\u00f3n del diario:<\/strong> Current Biology <\/p>\n Proporcionado por UC Davis Cita<\/strong>: La activaci\u00f3n cerebral en ni\u00f1os peque\u00f1os dormidos muestra memoria para las palabras (2021, 19 de octubre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-10-brain-toddlers-memory-words.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: CC0 Public Domain Los ni\u00f1os muy peque\u00f1os aprenden palabras a un ritmo tremendo. Ahora, los investigadores del Centro para la Mente y el Cerebro de la Universidad de California, Davis, han visto por primera vez c\u00f3mo se activan regiones espec\u00edficas del cerebro cuando los ni\u00f1os de dos a\u00f1os recuerdan las palabras reci\u00e9n aprendidas mientras … Continuar leyendo \u00abLa activaci\u00f3n cerebral en ni\u00f1os peque\u00f1os dormidos muestra memoria para las palabras\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-474","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=474"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/474\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}