Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain <\/p>\n
Un estereotipo com\u00fan es que crecer en la pobreza puede atrofiar el desarrollo del cerebro debido a condiciones ambientales adversas. Pero en una nota positiva, una nueva investigaci\u00f3n de UC Berkeley sugiere que los cerebros de los ni\u00f1os pueden adaptarse de diferentes maneras a los desaf\u00edos socioecon\u00f3micos y sobresalir. <\/p>\n
El estudio, que se publicar\u00e1 hoy, 10 de diciembre, en la revista Nature Communications, compar\u00f3 los esc\u00e1neres cerebrales de m\u00e1s de 6000 ni\u00f1os estadounidenses de familias de todo el espectro socioecon\u00f3mico.<\/p>\n
Encontr\u00f3 que un v\u00ednculo entre la actividad cerebral y las puntuaciones altas en las pruebas de rendimiento que miden el razonamiento, la atenci\u00f3n y la flexibilidad, entre otras funciones mentales, ocurre m\u00e1s en los ni\u00f1os ricos que en sus compa\u00f1eros de bajos ingresos.<\/p>\n
Por el contrario, el estudio encontr\u00f3 un patr\u00f3n diferente de la actividad cerebral en ni\u00f1os de bajos ingresos que obtuvieron buenos resultados en las pruebas de rendimiento, lo que sugiere que los estudios anteriores han dependido de m\u00e1s participantes acomodados y no representan a personas de todos los niveles socioecon\u00f3micos.<\/p>\n
\u00abNuestros resultados va en contra de una serie de estudios anteriores, ya que muestran que un patr\u00f3n de conectividad de la red cerebral que se ha asociado con un buen rendimiento en las pruebas tanto en adultos como en ni\u00f1os no se generaliza a los ni\u00f1os por debajo del umbral de la pobreza\u00bb, dijo la autora principal del estudio, Silvi a Bunge, profesor de neurociencia de UC Berkeley.<\/p>\n
\u00abEn todo caso, encontramos la relaci\u00f3n opuesta entre el cerebro y el comportamiento de los ni\u00f1os en situaci\u00f3n de pobreza, y este es particularmente el caso de aquellos que estaban m\u00e1s desfavorecidos con respecto a la educaci\u00f3n, circunstancias de vida, raza y etnia\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n
Los resultados subrayan la necesidad de abstenerse de adoptar un enfoque \u00fanico para el estudio del desarrollo del cerebro, dijeron los investigadores.<\/p>\n
\u00abMuchas investigaciones sugieren que los ni\u00f1os que crecen en la pobreza tienden a tener peores resultados acad\u00e9micos. Pero a muchos de ellos les est\u00e1 yendo tan bien, si no mejor, que a sus pares de mayores ingresos\u00bb, dijo la autora principal del estudio, Monica Ellwood-Lowe, estudiante de doctorado en psicolog\u00eda en UC Berkeley.<\/p>\n
Cerebros no rotos, sino adaptables<\/p>\n
Ellwood-Lowe y Bunge buscaron comprender c\u00f3mo se desarrollan los cerebros de los ni\u00f1os de diferentes niveles socioecon\u00f3micos para enfrentar los desaf\u00edos acad\u00e9micos y cognitivos.<\/p>\n
\u00abQuer\u00edamos encontrar lo que estaba sucediendo para estos ni\u00f1os de alto rendimiento en la pobreza, en funci\u00f3n de sus patrones de desarrollo cerebral\u00bb, dijo Ellwood-Lowe. \u00abEn otras palabras, quer\u00edamos ver qu\u00e9 estaba yendo bien, en lugar de buscar lo que podr\u00eda ser va mal\u00bb.<\/p>\n
Para medir eso, usaron datos de im\u00e1genes cerebrales del estudio Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente (ABCD, por sus siglas en ingl\u00e9s), el estudio longitudinal nacional m\u00e1s grande sobre el desarrollo del cerebro de ni\u00f1os y adolescentes. Analizaron miles de esc\u00e1neres cerebrales de Ni\u00f1os estadounidenses de 9 a 11 a\u00f1os que provienen de hogares con ingresos por encima y por debajo del nivel federal de pobreza de $25,000 $35,000 al a\u00f1o.<\/p>\n
Espec\u00edficamente, observaron la conectividad entre la red frontoparietal lateral del cerebro, que es crucial para realizar tareas cognitivas desafiantes, y la red de modo predeterminado, que est\u00e1 activa cuando la mente est\u00e1 divagando, en lugar de que concentrarse en una tarea en particular.<\/p>\n
Los ni\u00f1os ricos con puntajes m\u00e1s altos en las pruebas mostraron menos conectividad entre estas dos redes neuronales, y aquellos con puntajes m\u00e1s bajos en las pruebas mostraron una conectividad m\u00e1s fuerte. Lo contrario era cierto para los ni\u00f1os de bajos ingresos.<\/p>\n
\u00abEn general, nuestros hallazgos sugieren que los cerebros de los ni\u00f1os que viven en la pobreza pueden desarrollarse de manera diferente, pero no menos eficaz, porque se enfrentan a diferentes limitaciones en su ambientes del hogar y la escuela\u00bb, dijo Ellwood-Lowe.<\/p>\n
Los resultados subrayan la plasticidad del cerebro en desarrollo y la capacidad de los ni\u00f1os para encontrar soluciones neuronales para competir acad\u00e9micamente, independientemente de los desaf\u00edos socioecon\u00f3micos que pueden reconfigurar sus cerebros.<\/p>\n
Adem\u00e1s, arrojan nueva luz sobre la brecha de rendimiento en las escuelas y cuestionan las presunciones sobre los tipos de entornos que fomentan un alto rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n
\u00abLa mayor\u00eda de los estudios sobre el desarrollo del cerebro se basan en muestras de ni\u00f1os que provienen de familias altamente educadas y relativamente ricas\u00bb, dijo Ellwood-Lowe. \u00abPero nuestro estudio encuentra que esto ha limitado nuestro conocimiento sobre el alcance del desarrollo cerebral saludable\u00bb.<\/p>\n
Los investigadores planean usar estos resultados para explorar m\u00e1s a fondo las redes cerebrales y el comportamiento que pueden impulsar el rendimiento en personas de bajos ingresos. ni\u00f1os y adolescentes <\/p>\n
Explore m\u00e1s a fondo<\/p>\n
Las diferencias en el desarrollo de la estructura cerebral pueden explicar la brecha en las puntuaciones de las pruebas para los ni\u00f1os pobres M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Monica E. Ellwood-Lowe et al, El acoplamiento de la red cerebral asociado con el rendimiento cognitivo var\u00eda seg\u00fan una funci\u00f3n del entorno de un ni\u00f1o en el estudio ABCD, Nature Communications (2021). DOI: 10.1038\/s41467-021-27336-y Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Nature Communications <\/p>\n Proporcionado por la Universidad de California – Berkeley Cita<\/strong>: Los ni\u00f1os de bajos ingresos usan cerebro diferente pruebas de rendimiento de function to ace (2021, 10 de diciembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2021-12-low-income-kids-brain-function-ace.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain Un estereotipo com\u00fan es que crecer en la pobreza puede atrofiar el desarrollo del cerebro debido a condiciones ambientales adversas. Pero en una nota positiva, una nueva investigaci\u00f3n de UC Berkeley sugiere que los cerebros de los ni\u00f1os pueden adaptarse de diferentes maneras a los desaf\u00edos socioecon\u00f3micos y sobresalir. El estudio, … Continuar leyendo \u00abLos ni\u00f1os de bajos ingresos usan diferentes funciones cerebrales para sobresalir en las pruebas de rendimiento\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4782","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4782","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4782"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4782\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4782"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4782"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}