Cr\u00e9dito: Shutterstock <\/p>\n
La variante de omicron ha causado graves interrupciones en la educaci\u00f3n en el extranjero. Mientras Aotearoa Nueva Zelanda se prepara para un brote de omicron, esperamos llamadas para cerrar las escuelas a medida que aumenta el n\u00famero de casos. <\/p>\n
En nuestro informe de investigaci\u00f3n, evaluamos los impactos del cierre de escuelas en ni\u00f1os y j\u00f3venes y hacemos recomendaciones de pol\u00edticas.<\/p>\n
Desde una perspectiva centrada en el ni\u00f1o, el objetivo debe ser proteger a los ni\u00f1os tanto de da\u00f1os directos como da\u00f1os indirectos de la pandemia. Los da\u00f1os directos se refieren a la enfermedad de COVID-19 entre los ni\u00f1os y sus whnau. Los da\u00f1os indirectos incluyen impactos educativos, aislamiento social y soledad, tensi\u00f3n financiera y estr\u00e9s familiar, todo lo cual los ni\u00f1os pueden experimentar durante el aislamiento o el cierre de escuelas. <\/p>\n
Es importante proteger a los ni\u00f1os de ambos tipos de da\u00f1os.<\/p>\n
Es \u00fatil entender que los ni\u00f1os han experimentado consistentemente enfermedades menos graves en comparaci\u00f3n con los grupos de mayor edad. La infecci\u00f3n en los ni\u00f1os generalmente se asemeja a un resfriado, con tos, fiebre, dolor de garganta y s\u00edntomas gastrointestinales que se pueden controlar en el hogar. <\/p>\n
Muchos ni\u00f1os no presentan ning\u00fan s\u00edntoma. De los 4960 ni\u00f1os que ten\u00edan COVID-19 en el brote del delta de Auckland en agosto, entre el 1% y el 2% fueron hospitalizados. Un ni\u00f1o ingres\u00f3 en una unidad de cuidados intensivos.<\/p>\n
Las hospitalizaciones ser\u00e1n mucho menos comunes con las vacunas ahora disponibles para todos los ni\u00f1os en edad escolar. M\u00e1s del 90 % de los ni\u00f1os de 12 a 18 a\u00f1os ya han recibido dos dosis de Pfizer. <\/p>\n
La variante omicron parece causar enfermedades menos graves, incluso en ni\u00f1os, que las variantes anteriores. Las vacunas son efectivas para proteger a los ni\u00f1os de enfermedades graves y son muy seguras. <\/p>\n
En adolescentes, dos dosis de la vacuna de Pfizer protegen en un 94 % contra la hospitalizaci\u00f3n, en un 98 % contra el ingreso en la UCI y en un 91 % contra la complicaci\u00f3n m\u00e1s rara del s\u00edndrome inflamatorio multisist\u00e9mico. Es razonable esperar una protecci\u00f3n vacunal similar para los ni\u00f1os de 5 a 11 a\u00f1os.<\/p>\n
Las vacunas para los ni\u00f1os de la escuela primaria deben implementarse de manera r\u00e1pida y equitativa, especialmente para los ni\u00f1os Mori y Pacific que han dado a luz una mayor carga de enfermedad y hospitalizaci\u00f3n.<\/p>\n
A medida que aumenta la cobertura de vacunaci\u00f3n para ni\u00f1os de 5 a 11 a\u00f1os y los adultos reciben cada vez m\u00e1s vacunas y refuerzos, es hora de prestar m\u00e1s atenci\u00f3n a proteger a los ni\u00f1os de los da\u00f1os indirectos de la pandemia .<\/p>\n
Los cierres prolongados no son una estrategia sostenible<\/p>\n
Durante los primeros 18 meses de la pandemia, Aotearoa Nueva Zelanda encabez\u00f3 la OCDE por la cantidad de d\u00edas que las escuelas permanecieron completamente abiertas. La estrategia de eliminaci\u00f3n exitosa us\u00f3 cierres, incluido el cierre de escuelas, para acabar con la transmisi\u00f3n comunitaria. Esto dio lugar a que las escuelas estuvieran completamente abiertas durante largos per\u00edodos.<\/p>\n
En un contexto posterior a la eliminaci\u00f3n, con una poblaci\u00f3n altamente vacunada y vacunas disponibles para todos los ni\u00f1os en edad escolar, los cierres escolares prolongados no son una estrategia \u00f3ptima ni sostenible.<\/p>\n
Las escuelas no han sido los principales impulsores de la transmisi\u00f3n comunitaria, en comparaci\u00f3n con las iglesias, los gimnasios, los restaurantes y los bares, probablemente debido a las medidas de protecci\u00f3n en las escuelas para prevenir la transmisi\u00f3n. Una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica no fue concluyente en cuanto a si el cierre de las escuelas afect\u00f3 significativamente la transmisi\u00f3n comunitaria.<\/p>\n
No tiene sentido cerrar las escuelas y permitir que otros lugares cerrados de mayor riesgo permanezcan abiertos. El cierre de escuelas debe ser el \u00faltimo recurso para controlar la transmisi\u00f3n comunitaria.<\/p>\n
Las escuelas deben considerarse como \u00abservicios esenciales\u00bb para ni\u00f1os y j\u00f3venes. M\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n formal, brindan amistades, comidas, apoyo social y terapeutas para ni\u00f1os con discapacidades.<\/p>\n
Debido a las desventajas educativas, los ni\u00f1os de Mori y Pacific se ven m\u00e1s afectados por el cierre de escuelas y tienen m\u00e1s que ganar con los programas en curso. aprendizaje en persona.<\/p>\n
La p\u00e9rdida de aprendizaje por el cierre de escuelas puede ser considerable. Si bien puede ocurrir un aprendizaje de recuperaci\u00f3n, los estudiantes de entornos desfavorecidos pueden continuar rezagados, exacerbando las desigualdades existentes, con impactos ocupacionales potencialmente de por vida.<\/p>\n
Salud mental de los ni\u00f1os<\/p>\n
El cierre de escuelas tambi\u00e9n afectan la salud emocional y mental de los ni\u00f1os. Muchos ni\u00f1os son resilientes, pero una proporci\u00f3n sustancial experimenta peores problemas de salud mental y de conducta. <\/p>\n
El aislamiento social, el estr\u00e9s financiero y la atenci\u00f3n dividida en el hogar tambi\u00e9n pueden contribuir a empeorar la salud mental de los padres y la violencia familiar. Uno de cada diez neozelandeses encuestados durante el cierre nacional de 2020 inform\u00f3 haber experimentado directamente alg\u00fan tipo de violencia familiar. En todos estos, los ni\u00f1os desfavorecidos se ven afectados de manera desproporcionada.<\/p>\n
Estos impactos indirectos son m\u00e1s dif\u00edciles de cuantificar que los recuentos de casos y las hospitalizaciones, pero son muy reales. Estr\u00e9s t\u00f3xicoLas experiencias estresantes y prolongadas en la infancia pueden conducir a cambios permanentes en la arquitectura del cerebro en desarrollo y los sistemas hormonales del estr\u00e9s, con impactos de por vida en la salud y el desarrollo.<\/p>\n
Ventilaci\u00f3n, m\u00e1scaras y aprendizaje al aire libre<\/p>\n
Necesitamos optimizar el enfoque de m\u00faltiples capas para reducir la transmisi\u00f3n de COVID-19 en las escuelas a la luz de la mayor transmisibilidad de omicron.<\/p>\n
Mejorar la ventilaci\u00f3n natural, maximizar el aprendizaje al aire libre, usar m\u00e1scaras bien ajustadas y evitar Se sabe que las actividades de alto riesgo, como cantar en el interior, reducen la transmisi\u00f3n dentro de las escuelas, particularmente cuando se superponen estas medidas preventivas.<\/p>\n
La ventilaci\u00f3n natural es m\u00e1s f\u00e1cil en verano al abrir ventanas y puertas. Los monitores de di\u00f3xido de carbono pueden identificar d\u00f3nde se necesita mejorar la ventilaci\u00f3n y los purificadores de aire HEPA port\u00e1tiles para habitaciones dif\u00edciles de ventilar ser\u00e1n parte de una estrategia de aire limpio para las escuelas. <\/p>\n
Las escuelas tambi\u00e9n necesitan una estrategia s\u00f3lida de uso de mascarillas y los maestros se beneficiar\u00edan del acceso a una protecci\u00f3n s\u00f3lida mediante mascarillas. Las vacunas de refuerzo para los maestros son obligatorias y brindan otra capa s\u00f3lida de protecci\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n debemos comprender si el uso de pruebas r\u00e1pidas de ant\u00edgenos para reducir la cantidad de ni\u00f1os infectados que asisten a las escuelas es factible, ya que su uso puede ser dif\u00edcil. implementar con \u00e9xito. Las pruebas de vigilancia, donde los estudiantes y el personal son evaluados en casa regularmente, y las pol\u00edticas de permanencia, donde los estudiantes y el personal que son contactos cercanos se eval\u00faan diariamente y solo asisten a la escuela si dan negativo, se basan en principios s\u00f3lidos de salud p\u00fablica y merecen atenci\u00f3n. consideraci\u00f3n.<\/p>\n
Pedimos que el cierre de las escuelas sea el \u00faltimo recurso para controlar la transmisi\u00f3n en la comunidad. Pero esto no significa que creamos que las escuelas deben permanecer abiertas para el aprendizaje en el sitio a toda costa.<\/p>\n
A pesar de los mejores esfuerzos, es posible que las escuelas deban cerrar temporalmente durante brotes significativos o si una gran cantidad de personal se enferma o se a\u00edsla. Pero incluso si una escuela necesita volver al aprendizaje en l\u00ednea, esto no significa que todo el aprendizaje en persona tenga que terminar. <\/p>\n
Las sesiones regulares al aire libre podr\u00edan continuar para todos los estudiantes, incluso si el aprendizaje en el interior se detiene, como clases de educaci\u00f3n f\u00edsica, juegos para ni\u00f1os de primaria y sesiones de aprendizaje en grupos peque\u00f1os. Tales oportunidades para interactuar con amigos y maestros mantendr\u00edan las relaciones y traer\u00edan muchos beneficios para los ni\u00f1os con muy bajo riesgo.<\/p>\n
Hacer nuestro mejor esfuerzo por los ni\u00f1os y j\u00f3venes en 2022 significa pensar en su salud de manera integral. A medida que aumenta la cobertura de vacunaci\u00f3n, mantener las escuelas abiertas de la manera m\u00e1s segura posible es el plan m\u00e1s equitativo para los ni\u00f1os. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Datos que informan el regreso de los estudiantes a las aulas y las medidas para mantener las escuelas seguras de COVID Proporcionado por The Conversation <\/p>\n
Este art\u00edculo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el art\u00edculo original. <\/p>\n
Cita<\/strong>: A pesar de omicron, mantener las escuelas abiertas de la manera m\u00e1s segura posible deber\u00eda ser el objetivo (2022, 26 de enero) consultado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022- 01-omicron-schools-safely-goal.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Shutterstock La variante de omicron ha causado graves interrupciones en la educaci\u00f3n en el extranjero. Mientras Aotearoa Nueva Zelanda se prepara para un brote de omicron, esperamos llamadas para cerrar las escuelas a medida que aumenta el n\u00famero de casos. En nuestro informe de investigaci\u00f3n, evaluamos los impactos del cierre de escuelas en ni\u00f1os … Continuar leyendo \u00abA pesar de omicron, mantener las escuelas abiertas de la manera m\u00e1s segura posible debe ser el objetivo\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5898","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5898","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5898"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5898\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5898"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5898"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}