{"id":6128,"date":"2022-08-30T01:42:42","date_gmt":"2022-08-30T06:42:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/el-estudio-es-el-primero-en-mostrar-que-la-comprension-del-lenguaje-figurado-se-basa-en-las-regiones-motoras-del-cerebro\/"},"modified":"2022-08-30T01:42:42","modified_gmt":"2022-08-30T06:42:42","slug":"el-estudio-es-el-primero-en-mostrar-que-la-comprension-del-lenguaje-figurado-se-basa-en-las-regiones-motoras-del-cerebro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/el-estudio-es-el-primero-en-mostrar-que-la-comprension-del-lenguaje-figurado-se-basa-en-las-regiones-motoras-del-cerebro\/","title":{"rendered":"El estudio es el primero en mostrar que la comprensi\u00f3n del lenguaje figurado se basa en las regiones motoras del cerebro"},"content":{"rendered":"<p>\u00cdtem de prueba de muestra. Cr\u00e9dito: Lisa Aziz-Zadeh <\/p>\n<p>\u00abDobla tu o\u00eddo\u00bb. \u00abAgarrando pajitas\u00bb. \u00abEstirar la pata.\u00bb El ingl\u00e9s est\u00e1 lleno de lenguaje figurativo que da significado al evocar acciones f\u00edsicas del cuerpo humano. <\/p>\n<p>Durante la \u00faltima d\u00e9cada, una serie de estudios cient\u00edficos han demostrado que las regiones del cerebro que se pensaba que solo eran responsables de los movimientos f\u00edsicos tambi\u00e9n est\u00e1n involucradas en nuestras habilidades ling\u00fc\u00edsticas. Por ejemplo, las lesiones en la corteza sensoriomotora tambi\u00e9n afectar\u00e1n la comprensi\u00f3n de los verbos de acci\u00f3n relacionados con esa misma \u00e1rea. Por lo tanto, un superviviente de un accidente cerebrovascular que tiene un movimiento limitado de las manos tambi\u00e9n es menos probable que identifique o nombre verbos relacionados con las manos, como \u00abmanejar\u00bb o \u00abagarrar\u00bb.<\/p>\n<p>Ahora, un equipo de neurocient\u00edficos de la USC ha ido un paso m\u00e1s all\u00e1 al demostrar que las regiones del cerebro responsables de los movimientos f\u00edsicos tambi\u00e9n est\u00e1n involucradas en la capacidad de comprender el lenguaje metaf\u00f3rico no literal.<\/p>\n<p>\u00abEs un hallazgo fascinante porque una figura ret\u00f3rica abstracta como &#8216;manejar el situaci\u00f3n&#8217; no tiene nada que ver con movimientos literales de la mano\u00bb, dijo la profesora asociada de USC Chan, Lisa Aziz-Zadeh. \u00abSin embargo, ahora tenemos pruebas s\u00f3lidas de que el lenguaje conceptual tambi\u00e9n est\u00e1 incorporado en las regiones sensoriomotoras del cerebro\u00bb.<\/p>\n<p>Resultados del estudio dirigido por Aziz-Zadeh, autor principal de la publicaci\u00f3n que tambi\u00e9n est\u00e1 afiliado a USC Brain y el Instituto de Creatividad de la Facultad de Letras, Artes y Ciencias Dornsife de la USC, se publicaron esta semana en Brain &amp; Language.<\/p>\n<p>Los proyectos de investigaci\u00f3n de Aziz-Zadeh exploran la idea de que regiones cerebrales sensoriomotoras rudimentarias, que tal vez fueron dise\u00f1adas originalmente para procesar nuestros propios estados corporales pueden estar intr\u00ednsecamente involucrados en el procesamiento de aspectos de la cognici\u00f3n superior, como el lenguaje, el pensamiento, las emociones, la empat\u00eda y la comprensi\u00f3n social.<\/p>\n<p>La primera autora de la publicaci\u00f3n es Eleonora Borelli, Ph.D. estudiante de la Universidad de M\u00f3dena y Reggio Emilia (M\u00f3dena, Italia), que trabaj\u00f3 con Aziz-Zadeh durante seis meses.<\/p>\n<p>La comprensi\u00f3n de la met\u00e1fora de la acci\u00f3n inferior en sobrevivientes de accidentes cerebrovasculares respalda la teor\u00eda del lenguaje incorporado<\/p>\n<p>Para probar la hip\u00f3tesis de que, al igual que el lenguaje literal, las met\u00e1foras se basan en representaciones sensoriomotoras, los investigadores examinaron las habilidades de los participantes para comprender cuatro categor\u00edas de met\u00e1foras: met\u00e1foras comunes relacionadas con la acci\u00f3n (p. ej., \u00abtoco madera\u00bb); met\u00e1foras de acci\u00f3n novedosas (p. ej., \u00ablo rociaron de alegr\u00eda\u00bb); met\u00e1foras comunes de no acci\u00f3n (p. ej., \u00abella era un pez fr\u00edo\u00bb); y met\u00e1foras novedosas de no acci\u00f3n (p. ej., \u00abpesaba menos que su propia sombra\u00bb).<\/p>\n<p>Su predicci\u00f3n fue que las met\u00e1foras de acci\u00f3n ser\u00edan menos precisas en personas con accidente cerebrovascular en comparaci\u00f3n con un grupo de control saludable, y que Las met\u00e1foras de acci\u00f3n novedosas ser\u00edan menos precisas que las met\u00e1foras aprendidas en exceso.<\/p>\n<p>Un grupo de estudio de 14 sobrevivientes de derrames cerebrales adultos diestros con debilidad leve a moderada en el lado derecho de sus cuerpos se compar\u00f3 con un grupo de control grupo de 23 participantes sin alteraciones neuromotoras. Los investigadores predijeron que las met\u00e1foras de acci\u00f3n ser\u00edan menos precisas en el grupo con accidente cerebrovascular, en comparaci\u00f3n con el grupo sano, y que las met\u00e1foras de acci\u00f3n novedosas ser\u00edan menos precisas que las met\u00e1foras sobreaprendidas.<\/p>\n<p>En una pantalla, los participantes estaban se le mostr\u00f3 una oraci\u00f3n metaf\u00f3rica escrita y luego se le pidi\u00f3 que seleccionara cu\u00e1l de los cuatro dibujos dibujados a mano representaba correctamente el significado metaf\u00f3rico de la oraci\u00f3n. Para evitar usar la mano o la extremidad superior, se pidi\u00f3 a todos los participantes que dijeran en voz alta su elecci\u00f3n de respuesta, y luego el experimentador seleccionaba la respuesta correspondiente. El conjunto de est\u00edmulos constaba de 55 met\u00e1foras en total, y todos los participantes completaron la tarea en 15 minutos.<\/p>\n<p>Los resultados mostraron que el grupo de trazo tuvo una precisi\u00f3n significativamente menor para las met\u00e1foras de acci\u00f3n que para las met\u00e1foras de no acci\u00f3n. El grupo de accidentes cerebrovasculares tambi\u00e9n mostr\u00f3 una precisi\u00f3n significativamente menor para comprender las met\u00e1foras novedosas menos familiares. Estos hallazgos respaldan firmemente la teor\u00eda de que las regiones cerebrales relacionadas con la motricidad son importantes no solo para la comprensi\u00f3n del lenguaje relacionado con la acci\u00f3n literal, sino tambi\u00e9n para la comprensi\u00f3n de met\u00e1foras relacionadas con la acci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00abEstos resultados revelan c\u00f3mo se representan los conceptos en el cerebro\u00bb, dijo Aziz-Zadeh. \u00abApoyan la idea de que incluso los conceptos abstractos pueden basarse en representaciones sensoriomotoras\u00bb. <\/p>\n<p>Explore m\u00e1s<\/p>\n<p> C\u00f3mo el cerebro encuentra significado en la met\u00e1fora <strong>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Eleonora Borelli et al, Impact of motor stroke on novel and convencional action met\u00e1fora comprehension, Brain and Language (2022). DOI: 10.1016\/j.bandl.2022.105081 <strong>Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Brain and Language <\/p>\n<p> Proporcionado por la Universidad del Sur de California <strong>Cita<\/strong>: El estudio es el primero en mostrar que la comprensi\u00f3n del lenguaje figurativo se basa sobre las regiones motoras del cerebro (24 de enero de 2022) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022-01-figurative-language-comprehension-brain-motor.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cdtem de prueba de muestra. 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