Despu\u00e9s de la provisi\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n auditiva retrasada, la interpretaci\u00f3n musical se interrumpi\u00f3 solo en la condici\u00f3n de alto estr\u00e9s, pero no en la condici\u00f3n de bajo estr\u00e9s. La figura de la izquierda muestra la interrupci\u00f3n r\u00edtmica de la interpretaci\u00f3n del piano por la perturbaci\u00f3n. La figura de la derecha muestra un dibujo esquem\u00e1tico de una integraci\u00f3n auditivo-motora anormal bajo presi\u00f3n. Cr\u00e9dito: Sony Computer Science Laboratories, Inc. <\/p>\n
Expertos como pianistas, atletas y cirujanos adquieren sus habilidades a trav\u00e9s de una amplia pr\u00e1ctica. Sin embargo, los mecanismos neurofisiol\u00f3gicos y psicol\u00f3gicos que subyacen al problema de cometer errores debido al estr\u00e9s psicol\u00f3gico siguen sin explorarse en el contexto de situaciones de presi\u00f3n como en los concursos de piano o las Olimpiadas. La formaci\u00f3n para prevenir tales errores tambi\u00e9n permanece inexplorada, a pesar de que pueden representar una amenaza para la ocupaci\u00f3n y la carrera de uno. <\/p>\n
Dra. Shinichi Furuya y sus colegas de Sony Computer Science Laboratories, Inc., junto con la profesora Noriko Nagata y Reiko Ishimaru, una exalumna de la Universidad Kwansei Gakuin, han descubierto un m\u00e9todo de entrenamiento para prevenir la degradaci\u00f3n de las habilidades motoras finas de los pianistas debido al estr\u00e9s psicol\u00f3gico. El grupo de investigaci\u00f3n examin\u00f3 la solidez de los procesos que integran las funciones auditivas que perciben la sincronizaci\u00f3n y las funciones motoras que producen movimientos precisos de los dedos, al retrasar transitoriamente la sincronizaci\u00f3n de la producci\u00f3n de sonidos en un piano electr\u00f3nico utilizando un sistema de retroalimentaci\u00f3n auditiva personalizado que puede manipular el volumen y la sincronizaci\u00f3n de los sonidos del piano, y luego evaluar la cantidad de interrupci\u00f3n de la interpretaci\u00f3n del piano inmediatamente despu\u00e9s de la perturbaci\u00f3n.<\/p>\n
Primero, en el Experimento 1, al generar errores r\u00edtmicos artificialmente durante la interpretaci\u00f3n del piano, nuestro objetivo era aclarar c\u00f3mo los pianistas usan la informaci\u00f3n auditiva para controlar h\u00e1bilmente el movimiento de sus dedos. Mientras los pianistas tocaban una pieza musical a un tempo espec\u00edfico, retrasamos artificialmente la sincronizaci\u00f3n de la producci\u00f3n de sonidos en 80 milisegundos (un milisegundo es una mil\u00e9sima de segundo) en el momento en que el pianista no pod\u00eda predecir e investigamos la medida en que se interrumpi\u00f3 el rendimiento posterior. Con el fin de crear una situaci\u00f3n de mayor estr\u00e9s psicol\u00f3gico, otro pianista observ\u00f3 y evalu\u00f3 la actuaci\u00f3n par\u00e1ndose justo al lado del pianista que estaba tocando. Adem\u00e1s, se coloc\u00f3 una c\u00e1mara de video frente al artista para grabar la actuaci\u00f3n. El experimento se realiz\u00f3 con 11 pianistas y encontramos una disminuci\u00f3n significativa en la precisi\u00f3n de la sincronizaci\u00f3n de las pulsaciones de teclas con la presentaci\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n auditiva retrasada, solo durante las actuaciones en las que los pianistas estaban bajo estr\u00e9s psicol\u00f3gico. Esta reacci\u00f3n es similar a la que muestran aquellos que no tienen experiencia en formaci\u00f3n musical (es decir, no m\u00fasicos) en situaciones sin estr\u00e9s psicol\u00f3gico. Esto indica que con el estr\u00e9s psicol\u00f3gico, las perturbaciones motoras anormalmente excesivas ocurren como reacci\u00f3n a informaci\u00f3n err\u00f3nea derivada de la percepci\u00f3n auditiva del ritmo. Sin embargo, tales disfunciones asociadas con la presi\u00f3n psicol\u00f3gica no se observaron para la funci\u00f3n auditiva de discriminar entre dos sonidos presentados sucesivamente e identificar el intervalo de tiempo entre ellos, o la funci\u00f3n motora responsable de la velocidad y precisi\u00f3n del movimiento cuando se mueven los dedos a la velocidad m\u00e1s r\u00e1pida. .<\/p>\n
Luego, en el Experimento 2, examinamos los efectos del entrenamiento auditivo-motor usando nuestro sistema de retroalimentaci\u00f3n auditiva con 30 pianistas. El entrenamiento se llev\u00f3 a cabo durante decenas de minutos, despu\u00e9s de lo cual se pidi\u00f3 a los pianistas que actuaran bajo estr\u00e9s psicol\u00f3gico. Los grupos de investigaci\u00f3n incluyeron dos grupos de entrenamiento con 10 pianistas cada uno: un grupo de entrenamiento que practic\u00f3 ignorando el retraso en el tiempo de producci\u00f3n de sonidos durante la interpretaci\u00f3n del piano (grupo de retraso-ignorar); y un grupo de entrenamiento que practic\u00f3 pulsaciones de teclas m\u00e1s r\u00e1pidas de lo normal para compensar el retraso artificial de la producci\u00f3n de sonidos (grupo de adaptaci\u00f3n de retraso). Adem\u00e1s, hab\u00eda otro grupo con 10 pianistas (grupo de control) que no recibi\u00f3 formaci\u00f3n. Se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis posterior al entrenamiento para examinar la interrupci\u00f3n de la interpretaci\u00f3n (errores en el tiempo de pulsaci\u00f3n de teclas) causada por la presentaci\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n auditiva retrasada bajo estr\u00e9s psicol\u00f3gico. Descubrimos que solo los pianistas en el grupo de ignorar la demora no mostraron interrupci\u00f3n de la interpretaci\u00f3n bajo presi\u00f3n despu\u00e9s del entrenamiento. Esto sugiere que el entrenamiento normaliz\u00f3 la capacidad de los pianistas para integrar la percepci\u00f3n auditiva y el movimiento y, por lo tanto, los pianistas podr\u00edan evitar movimientos err\u00f3neos de los dedos en respuesta a informaci\u00f3n auditiva err\u00f3nea sobre el ritmo, incluso bajo tensi\u00f3n psicol\u00f3gica. Una de las razones de esto podr\u00eda ser que dado que el grupo demorar-ignorar fue entrenado para no responder excesivamente a est\u00edmulos auditivos anormales durante la ejecuci\u00f3n, el entrenamiento ha normalizado las funciones mentales y f\u00edsicas que hab\u00edan estado respondiendo con un grado excesivo de sensibilidad a los errores detectados. por el o\u00eddo bajo presi\u00f3n psicol\u00f3gica.<\/p>\n
En resumen, el deterioro de la ejecuci\u00f3n musical debido al estr\u00e9s psicol\u00f3gico se asoci\u00f3 con el mal funcionamiento de las habilidades de los expertos para controlar los movimientos de manera adecuada utilizando informaci\u00f3n auditiva, lo que degrad\u00f3 la ejecuci\u00f3n de los participantes a el nivel de un principiante. El estudio tambi\u00e9n encontr\u00f3 que tal deterioro de la habilidad puede prevenirse mediante un entrenamiento sensoriomotor especializado. <\/p>\n
Estos hallazgos pueden ayudar en el desarrollo de nuevos enfoques te\u00f3ricos para el entrenamiento contra la asfixia bajo presi\u00f3n y sistemas de entrenamiento para un rendimiento \u00f3ptimo bajo estr\u00e9s psicol\u00f3gico, y para dilucidar los mecanismos neurocient\u00edficos, fisiol\u00f3gicos y psicol\u00f3gicos detr\u00e1s de problemas como el rendimiento. ansiedad y \u00ablos yips\u00bb (s\u00edntomas de tensi\u00f3n y ansiedad en los que las acciones que se podr\u00edan realizar sin problemas en la situaci\u00f3n normal no se pueden realizar como se esperaba). <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
Los mecanismos biol\u00f3gicos detr\u00e1s de la digitaci\u00f3n h\u00e1bil del piano M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Shinichi Furuya et al, Back to feedback: aberrant sensoriomotor control in music performance under pressure, Communications Biology (2021). DOI: 10.1038\/s42003-021-02879-4 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> Communications Biology <\/p>\n Proporcionado por la Agencia de Ciencia y Tecnolog\u00eda de Jap\u00f3n Cita<\/strong>: \u00bfPor qu\u00e9 el rendimiento se deteriora bajo presi\u00f3n? (2022, 6 de enero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022-01-deteriorate-pression.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Despu\u00e9s de la provisi\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n auditiva retrasada, la interpretaci\u00f3n musical se interrumpi\u00f3 solo en la condici\u00f3n de alto estr\u00e9s, pero no en la condici\u00f3n de bajo estr\u00e9s. La figura de la izquierda muestra la interrupci\u00f3n r\u00edtmica de la interpretaci\u00f3n del piano por la perturbaci\u00f3n. La figura de la derecha muestra un dibujo esquem\u00e1tico de … Continuar leyendo \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 la interpretaci\u00f3n se deteriora bajo presi\u00f3n?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7299","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7299"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7299\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}