Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain <\/p>\n
El aprendizaje en l\u00ednea plantea desaf\u00edos adicionales para los ni\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas o necesidades educativas especiales, y estos pacientes podr\u00edan beneficiarse de m\u00e1s apoyo de los m\u00e9dicos pedi\u00e1tricos para tener \u00e9xito acad\u00e9mico, seg\u00fan un nuevo art\u00edculo de opini\u00f3n en JAMA Pediatrics publicado hoy y coescrito por investigadores del Instituto Kennedy Krieger y Johns Hopkins Medicine. <\/p>\n
Los m\u00e9dicos deben abordar los desaf\u00edos o problemas relacionados con la escuela como cualquier otra necesidad m\u00e9dica en la atenci\u00f3n pedi\u00e1trica, dijo Lisa Jacobson, Ph.D., NCSP, ABPP, codirectora del Centro Kennedy Krieger para la Innovaci\u00f3n y el Liderazgo en Educaci\u00f3n Especial (CILSE ) y director de investigaci\u00f3n del departamento de neuropsicolog\u00eda del Instituto.<\/p>\n
Esto incluye recopilar el historial de salud completo del ni\u00f1o y los detalles del rendimiento escolar, as\u00ed como observar cualquier signo de los desaf\u00edos escolares que enfrenta el paciente. Los m\u00e9dicos pueden comunicarse con equipos de neuropsicolog\u00eda, educadores o trabajadores sociales para ayudar a sus pacientes con enfermedades cr\u00f3nicas a mantenerse al d\u00eda acad\u00e9micamente con sus pares.<\/p>\n
Estas recomendaciones se basan en investigaciones con pacientes de oncolog\u00eda pedi\u00e1trica, que sufrieron obst\u00e1culos \u00fanicos con aprendizaje en la pandemia de COVID-19; de hecho, m\u00e1s de la mitad, o el 57 por ciento, de los padres de ni\u00f1os con c\u00e1ncer reportaron dificultades para aprender en l\u00ednea durante este tiempo.<\/p>\n
Antes de la pandemia, los padres de ni\u00f1os con c\u00e1ncer tambi\u00e9n reportaron desaf\u00edos para obtener educaci\u00f3n especial servicios debido a varios factores, incluida la falta de familiaridad con los recursos disponibles, as\u00ed como con las formas de asegurarlos. Pero estos desaf\u00edos no son exclusivos de los pacientes con c\u00e1ncer pedi\u00e1trico; los ni\u00f1os con otras afecciones cr\u00f3nicas, incluido el COVID prolongado, o necesidades de educaci\u00f3n especial enfrentan los mismos obst\u00e1culos, dijo la Dra. Jacobson.<\/p>\n
Sin embargo, estas mismas familias a menudo tienen interacciones regulares con especialistas pedi\u00e1tricos durante el tratamiento o la atenci\u00f3n de sus hijos. Al aumentar la conciencia sobre el papel positivo que los especialistas pedi\u00e1tricos pueden desempe\u00f1ar en la educaci\u00f3n de sus pacientes, estos m\u00e9dicos podr\u00edan brindar asistencia en cuestiones relacionadas con la escuela, dijo, y agreg\u00f3 que no hacerlo podr\u00eda contribuir a impactos negativos para la salud de por vida. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
La visita de un robot social mejora la perspectiva de los ni\u00f1os hospitalizados M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Clifton P. Thornton et al, Education for Children With Chronic Illness, JAMA Pediatrics (2022). DOI: 10.1001\/jamapediatrics.2021.5643 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> JAMAPediatrics <\/p>\n Proporcionado por el Instituto Kennedy Krieger Cita<\/strong>: Los ni\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas y necesidades educativas especiales deben recibir m\u00e1s ayuda con aprendizaje en l\u00ednea (4 de enero de 2022) obtenido el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022-01-children-chronic-health-conditions-special.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cr\u00e9dito: Unsplash\/CC0 Public Domain El aprendizaje en l\u00ednea plantea desaf\u00edos adicionales para los ni\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas o necesidades educativas especiales, y estos pacientes podr\u00edan beneficiarse de m\u00e1s apoyo de los m\u00e9dicos pedi\u00e1tricos para tener \u00e9xito acad\u00e9mico, seg\u00fan un nuevo art\u00edculo de opini\u00f3n en JAMA Pediatrics publicado hoy y coescrito por investigadores del Instituto Kennedy … Continuar leyendo \u00abLos ni\u00f1os con enfermedades cr\u00f3nicas y necesidades educativas especiales deber\u00edan recibir m\u00e1s ayuda con el aprendizaje en l\u00ednea\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7497","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7497"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7497\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}