Cient\u00edficos del MIT y la Universidad de Harvard realizaron recientemente el estudio de im\u00e1genes cerebrales m\u00e1s grande jam\u00e1s realizado para evaluar la relaci\u00f3n entre la estructura cerebral de la materia blanca y la capacidad de lectura. Aqu\u00ed, el fasc\u00edculo longitudinal superior derecho, un tracto de sustancia blanca que conecta las regiones frontales del cerebro con las \u00e1reas parietales, est\u00e1 resaltado en verde. Cr\u00e9dito: Steven Meisler <\/p>\n
Cuando leemos, la informaci\u00f3n se desplaza entre los centros de procesamiento del lenguaje en diferentes partes del cerebro, viajando a lo largo de autopistas neuronales en la materia blanca. Esta actividad coordinada nos permite descifrar palabras y comprender su significado. Muchos neurocient\u00edficos sospechan que las variaciones en la materia blanca pueden ser la base de las diferencias en la capacidad de lectura y esperan que al determinar qu\u00e9 tractos de materia blanca est\u00e1n involucrados, podr\u00e1n guiar el desarrollo de intervenciones m\u00e1s efectivas para los ni\u00f1os que tienen dificultades con las habilidades de lectura. <\/p>\n
En una publicaci\u00f3n en l\u00ednea del 14 de enero en la revista NeuroImage, los cient\u00edficos del Instituto McGovern para la Investigaci\u00f3n del Cerebro del MIT informan sobre el estudio de im\u00e1genes cerebrales m\u00e1s grande hasta la fecha para evaluar la relaci\u00f3n entre la estructura de la materia blanca y la capacidad de lectura. Sus hallazgos sugieren que si las deficiencias de la materia blanca son una causa importante de la discapacidad de lectura, se necesitar\u00e1n nuevas estrategias para precisarlas.<\/p>\n
La materia blanca est\u00e1 compuesta por haces de fibras nerviosas aisladas. Se puede considerar como el Internet del cerebro, dice el autor principal John Gabrieli, profesor Grover Hermann de Ciencias de la Salud y Tecnolog\u00eda en el MIT. \u00abEs la conectividad: la forma en que el cerebro se comunica a cierta distancia para orquestar pensamientos de alto nivel y habilidades como la lectura\u00bb, explica Gabrieli, quien tambi\u00e9n es profesor de ciencias cognitivas y del cerebro e investigador en el Instituto McGovern<\/p>\n
Para visualizar la materia blanca y estudiar su estructura, los neurocient\u00edficos utilizan una t\u00e9cnica de imagen denominada imagen ponderada por difusi\u00f3n (DWI). Las im\u00e1genes se recopilan en un esc\u00e1ner de resonancia magn\u00e9tica mediante el seguimiento de los movimientos de las mol\u00e9culas de agua en el cerebro. Una medida clave utilizada para interpretar estas im\u00e1genes es la anisotrop\u00eda fraccional (FA), que var\u00eda con muchas caracter\u00edsticas f\u00edsicas de las fibras nerviosas, como su densidad, di\u00e1metro y grado de aislamiento. Aunque la AF no mide ninguna de estas propiedades directamente, se considera un indicador de la integridad estructural dentro de los tractos de sustancia blanca.<\/p>\n
Varios estudios han encontrado que la FA de uno o m\u00e1s tractos de sustancia blanca es m\u00e1s baja en ni\u00f1os con bajos puntajes de lectura o dislexia que en ni\u00f1os con habilidades de lectura m\u00e1s fuertes. Pero esos estudios son peque\u00f1os, por lo general involucran solo unas pocas docenas de ni\u00f1os y sus hallazgos son inconsistentes. Por lo tanto, ha sido dif\u00edcil atribuir los problemas de lectura a conexiones deficientes entre partes espec\u00edficas del cerebro.<\/p>\n
El ped\u00fanculo cerebeloso inferior izquierdo, un tracto de sustancia blanca que conecta el cerebelo con el tronco encef\u00e1lico y la m\u00e9dula espinal, est\u00e1 resaltado en color. Los investigadores encontraron que la anisotrop\u00eda de esta \u00e1rea se correlacion\u00f3 positivamente con la capacidad de lectura de pseudopalabras entre los ni\u00f1os de 9 a\u00f1os o m\u00e1s. Cr\u00e9dito: Steven Meisler <\/p>\n
Con la esperanza de obtener resultados m\u00e1s concluyentes, Gabrieli y Steven Meisler, un estudiante graduado en el Programa de Harvard en Biociencia y Tecnolog\u00eda del Habla y la Audici\u00f3n que est\u00e1 completando su trabajo de doctorado en el laboratorio de Gabrieli, recurrieron a una gran colecci\u00f3n de im\u00e1genes cerebrales de alta calidad disponibles a trav\u00e9s de Healthy Brain Network del Child Mind Institute. Usando im\u00e1genes DWI recopiladas de 686 ni\u00f1os y m\u00e9todos de an\u00e1lisis de \u00faltima generaci\u00f3n, evaluaron la FA de 20 tractos de materia blanca que se cree que son importantes para la lectura.<\/p>\n
Los ni\u00f1os representados en el conjunto de datos ten\u00edan diversas habilidades de lectura, pero sorprendentemente, cuando compararon ni\u00f1os con y sin discapacidad de lectura, Meisler y Gabrieli no encontraron diferencias significativas en la FA de ninguno de los 20 tratados. Tampoco encontraron ninguna correlaci\u00f3n entre la FA de la materia blanca y las puntuaciones generales de lectura de los ni\u00f1os.<\/p>\n
Un an\u00e1lisis m\u00e1s detallado vincul\u00f3 la capacidad de lectura con la FA de dos tractos de materia blanca en particular. Los investigadores solo detectaron la correlaci\u00f3n cuando redujeron su an\u00e1lisis a ni\u00f1os mayores de 8 a\u00f1os, que generalmente leen para aprender, en lugar de aprender a leer. Dentro de este grupo, encontraron dos tractos de materia blanca cuya FA era m\u00e1s baja en los ni\u00f1os que luchaban con una habilidad de lectura espec\u00edfica: leer \u00abpseudopalabras\u00bb. La capacidad de leer palabras sin sentido se usa para evaluar el conocimiento de la relaci\u00f3n entre letras y sonidos, ya que las palabras reales pueden reconocerse a trav\u00e9s de la experiencia y la memoria.<\/p>\n
El primero de estos tractos conecta los centros de procesamiento del lenguaje en el frente y regiones cerebrales parietales. El otro contiene fibras que conectan el tronco encef\u00e1lico con el cerebelo y puede ayudar a controlar los movimientos oculares necesarios para ver y rastrear palabras. Las diferencias de FA que Meisler y Gabrieli vincularon con los puntajes de lectura fueron peque\u00f1as y a\u00fan no est\u00e1 claro qu\u00e9 significan. Dado que la estructura menos cohesiva en estos dos tramos se vincul\u00f3 con puntajes m\u00e1s bajos en lectura de pseudopalabras solo en ni\u00f1os mayores, puede ser una consecuencia de vivir con una discapacidad de lectura en lugar de una causa, dice Meisler.<\/p>\n
Los hallazgos no No descartan un papel para la estructura de la materia blanca en la discapacidad de lectura, pero sugieren que los investigadores necesitar\u00e1n un enfoque diferente para encontrar caracter\u00edsticas relevantes. \u00abNuestros resultados sugieren que la AF no se relaciona con las habilidades de lectura tanto como se pensaba anteriormente\u00bb, dice Meisler. En estudios futuros, dice, los investigadores probablemente necesitar\u00e1n aprovechar m\u00e9todos m\u00e1s avanzados de an\u00e1lisis de im\u00e1genes para evaluar caracter\u00edsticas que reflejen m\u00e1s directamente la capacidad de la materia blanca para servir como conducto de informaci\u00f3n. <\/p>\n
Explore m\u00e1s<\/p>\n
‘Sounding it out’ no es tan f\u00e1cil para los ni\u00f1os con dislexia M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong> Steven L. Meisler et al, Una investigaci\u00f3n a gran escala de las asociaciones microestructurales de la materia blanca con la lectura habilidad, NeuroImage (2022). DOI: 10.1016\/j.neuroimage.2022.118909 Informaci\u00f3n de la revista:<\/strong> NeuroImage <\/p>\n Proporcionado por el Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts Cita<\/strong>: Evaluaci\u00f3n de conexiones en la red de lectura del cerebro (2022, febrero 23) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022-02-brain-network.html Este documento est\u00e1 sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cient\u00edficos del MIT y la Universidad de Harvard realizaron recientemente el estudio de im\u00e1genes cerebrales m\u00e1s grande jam\u00e1s realizado para evaluar la relaci\u00f3n entre la estructura cerebral de la materia blanca y la capacidad de lectura. Aqu\u00ed, el fasc\u00edculo longitudinal superior derecho, un tracto de sustancia blanca que conecta las regiones frontales del cerebro con … Continuar leyendo \u00abEvaluaci\u00f3n de las conexiones en la red de lectura del cerebro\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7919","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7919"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7919\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}