A los ni\u00f1os en edad escolar se les mostraron rostros enmascarados y sin m\u00e1scara, tanto verticales como invertidos. Cr\u00e9dito: Universidad de York <\/p>\n
Los ni\u00f1os tienen dificultades para reconocer caras que est\u00e1n parcialmente cubiertas por m\u00e1scaras. Esto podr\u00eda afectar potencialmente las interacciones sociales con compa\u00f1eros y educadores, as\u00ed como la capacidad de formar relaciones importantes, seg\u00fan un nuevo estudio dirigido por la Universidad de York. <\/p>\n
Investigaciones anteriores encontraron que el uso de m\u00e1scaras dificultaba el reconocimiento facial en adultos. Este nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad de York y la Universidad Ben-Gurion en Israel analiz\u00f3 a 72 ni\u00f1os, de seis a 14 a\u00f1os, para ver si su experiencia era similar a la de los adultos. Los rostros se presentaron con o sin m\u00e1scaras, tanto en posici\u00f3n vertical como invertida.<\/p>\n
\u00abLos rostros se encuentran entre los est\u00edmulos visuales m\u00e1s importantes. Usamos informaci\u00f3n facial para determinar diferentes atributos de una persona, incluido su g\u00e9nero, edad, estado de \u00e1nimo y intenciones. Usamos esta informaci\u00f3n para navegar a trav\u00e9s de las interacciones sociales \u00ab, dice el profesor asistente Erez Freud de la Facultad de Salud de la Universidad de York, autor principal del estudio.<\/p>\n
La investigaci\u00f3n muestra que las habilidades de percepci\u00f3n facial de los ni\u00f1os no solo est\u00e1n profundamente afectadas cuando las personas est\u00e1n enmascaradas, pero su nivel de discapacidad es mayor que el que experimentan los adultos. Los ni\u00f1os tienen una tasa de discapacidad de alrededor del 20 por ciento para reconocer rostros con m\u00e1scara en comparaci\u00f3n con una tasa de alrededor del 15 por ciento para los adultos.<\/p>\n
El estudio tambi\u00e9n revel\u00f3 que los ni\u00f1os procesan los rostros de manera diferente cuando la cara que est\u00e1n mirando est\u00e1 enmascarada, en comparaci\u00f3n con a uno que no lo es. Su capacidad para procesar rostros de manera hol\u00edstica, que es necesaria para la percepci\u00f3n de rostros, se interrumpi\u00f3 y se volvi\u00f3 m\u00e1s anal\u00edtica.<\/p>\n
Por lo general, los humanos procesan el rostro como un todo en lugar de sus caracter\u00edsticas individuales.<\/p>\n
\u00abLas m\u00e1scaras no solo dificultan la capacidad de los ni\u00f1os para reconocer rostros, sino que tambi\u00e9n interrumpen la forma t\u00edpica y hol\u00edstica en que se procesan los rostros\u00bb, dice Freud.<\/p>\n
Los investigadores utilizaron la versi\u00f3n para ni\u00f1os del Cambridge Prueba de memoria facial, la medida m\u00e1s validada de las habilidades de percepci\u00f3n facial en humanos para evaluar la capacidad de los ni\u00f1os en edad escolar para reconocer rostros con y sin m\u00e1scaras, tanto verticales como invertidas.<\/p>\n
\u00abSi el procesamiento hol\u00edstico se ve afectado y el reconocimiento es deteriorado, existe la posibilidad de que pueda afectar la capacidad de los ni\u00f1os para navegar a trav\u00e9s de las interacciones sociales con sus compa\u00f1eros y maestros, y esto podr\u00eda generar problemas para formar relaciones importantes\u00bb, dice Freud. \u00abDada la importancia de los rostros en las interacciones sociales, esto es algo a lo que debemos prestar atenci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n
Con el regreso de los ni\u00f1os a la escuela con mandatos de m\u00e1scara una vez m\u00e1s, las investigaciones futuras deber\u00edan explorar las ramificaciones sociales y psicol\u00f3gicas de usar m\u00e1scaras en el desempe\u00f1o educativo de los ni\u00f1os, dice.<\/p>\n
El art\u00edculo, publicado hoy en la revista Cognitive Research: Principles & Implications, fue dirigido por Freud y la estudiante de pregrado en psicolog\u00eda Andreja Stajduhar, en colaboraci\u00f3n con la profesora Shayna Rosenbaumall de York Departamento de Psicolog\u00eda de la Universidad y el Centro de Investigaci\u00f3n de la Visi\u00f3n. El art\u00edculo fue escrito por los profesores Tzvi Ganel y Galia Avidan en el Departamento de Psicolog\u00eda de la Universidad Ben-Gurion de Israel. El estudio fue financiado por el Consejo de Investigaci\u00f3n de Ciencias Naturales e Ingenier\u00eda de Canad\u00e1 y VISTA (Vision Science to Applications). <\/p>\n
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\u00bfTe conozco? Los investigadores eval\u00faan c\u00f3mo las mascarillas interrumpen la percepci\u00f3n facial Proporcionado por la Universidad de York Cita<\/strong>: \u00bfQui\u00e9n es ese? A los ni\u00f1os les resulta m\u00e1s dif\u00edcil que a los adultos reconocer rostros detr\u00e1s de m\u00e1scaras (2022, 7 de febrero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https:\/\/medicalxpress.com\/news\/2022-02-kids-difficult-adults-masks.html Este documento est\u00e1 sujeto a los derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigaci\u00f3n privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona \u00fanicamente con fines informativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A los ni\u00f1os en edad escolar se les mostraron rostros enmascarados y sin m\u00e1scara, tanto verticales como invertidos. Cr\u00e9dito: Universidad de York Los ni\u00f1os tienen dificultades para reconocer caras que est\u00e1n parcialmente cubiertas por m\u00e1scaras. Esto podr\u00eda afectar potencialmente las interacciones sociales con compa\u00f1eros y educadores, as\u00ed como la capacidad de formar relaciones importantes, seg\u00fan … Continuar leyendo \u00ab\u00bfQui\u00e9n es ese? A los ni\u00f1os les resulta m\u00e1s dif\u00edcil que a los adultos reconocer los rostros detr\u00e1s de las m\u00e1scaras\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8924","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8924"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8924\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8924"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos-salud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}