{"id":11737,"date":"2022-07-26T12:27:27","date_gmt":"2022-07-26T17:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/pautas-para-escribir-un-articulo-de-investigacion-sobre-la-exegesis-del-nuevo-testamento\/"},"modified":"2022-07-26T12:27:27","modified_gmt":"2022-07-26T17:27:27","slug":"pautas-para-escribir-un-articulo-de-investigacion-sobre-la-exegesis-del-nuevo-testamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/pautas-para-escribir-un-articulo-de-investigacion-sobre-la-exegesis-del-nuevo-testamento\/","title":{"rendered":"Pautas para escribir un art\u00edculo de investigaci\u00f3n sobre la ex\u00e9gesis del Nuevo Testamento"},"content":{"rendered":"
\n

1. Hay dos prop\u00f3sitos generales para escribir art\u00edculos de investigaci\u00f3n: el primero es ayudar al escritor a descubrir y aclarar lo que es verdadero y \u00fatil acerca de un tema determinado; el segundo es comunicarle a un lector la verdad y usar lo que el escritor descubri\u00f3. <\/p>\n

1.1 El primer prop\u00f3sito es, con mucho, el m\u00e1s importante para los estudiantes universitarios. Funciona as\u00ed: cuando tienes que poner tus ideas en un papel para que otro las lea, te ves obligado a pensar de manera l\u00f3gica y ordenada; de lo contrario, el documento ser\u00e1 incoherente e incomprensible. <\/p>\n

Otra cosa que hace por ti escribir un art\u00edculo es mostrarte lo que realmente entiendes y lo que no. No entiendes lo que no puedes explicar por escrito (suponiendo que hayas aprendido a escribir). Y al mostrarte lo que no entiendes, te obliga a pensar m\u00e1s profundamente. <\/p>\n

Otro valor que tiene la escritura para ti, el escritor, es que te permite mantener ante ti una gran y compleja serie de ideas que no puedes retener en tu cabeza todas a la vez (a menos que seas un genio). ). De esta manera eres capaz de ordenar las complejidades de un problema, sistematiz\u00e1ndolas de alguna manera para que tengan sentido. Si no escribiera todo esto, probablemente solo habr\u00eda un torbellino de ideas no relacionadas en su cabeza (que es el caso de la mayor\u00eda de las personas que nunca escriben). <\/p>\n

Finalmente, la escritura es una inmensa ayuda para la concentraci\u00f3n. \u00bfQui\u00e9n puede tener una idea en la cabeza durante cinco horas, examin\u00e1ndola, mir\u00e1ndola desde todos los \u00e1ngulos, compar\u00e1ndola con otras ideas, etc.? \u00bfNo divagar\u00eda la mente cien veces? Pero con la pluma en la mano y con los ojos clavados en el libro y el papel, la mente divaga mucho menos. De este modo, los estudiantes pueden pensar y obtener ideas de las que nunca supieron que eran capaces. <\/p>\n

1.2 El segundo prop\u00f3sito de escribir un trabajo de investigaci\u00f3n es comunicar sus ideas a alguien. Si se publica un art\u00edculo, los lectores son muchos y variados. Si se hace un trabajo para un seminario, puede ser solo para unos pocos estudiantes o un maestro. Pero al escribir art\u00edculos sobre la ex\u00e9gesis b\u00edblica, una de las principales personas con las que desea comunicarse es usted mismo; no usted mismo como es ahora, sino como ser\u00e1 dentro de cinco o diez a\u00f1os, cuando todas sus percepciones hayan sido olvidadas. Luego, cuando surja el mismo problema en las Escrituras m\u00e1s adelante, puede sacar su papel y ver c\u00f3mo lo resolvi\u00f3 hace cinco o diez a\u00f1os. <\/p>\n

2. El primer paso para escribir un trabajo de investigaci\u00f3n es determinar qu\u00e9 problema pretende resolver. Los alemanes dir\u00edan que el primer paso es la "Fragestellung" el \u00abplanteamiento de preguntas\u00bb. Cada trabajo debe tener como objetivo responder a una pregunta. Una pregunta sin respuesta es lo mismo que un problema y una respuesta es una soluci\u00f3n. Antes de que pueda comenzar, debe plantear una pregunta o encontrar un problema. Su trabajo debe comenzar planteando este problema o haciendo su pregunta. Debe estar limitado de acuerdo con la longitud que desea que tenga su trabajo. No preguntar\u00eda, por ejemplo, \u00ab\u00bfCu\u00e1l es la visi\u00f3n b\u00edblica del hombre?\u00bb en un art\u00edculo de cinco p\u00e1ginas. <\/p>\n

3. El siguiente paso es encontrar d\u00f3nde otros buenos pensadores han planteado el mismo problema y leer c\u00f3mo intentaron resolverlo. Aqu\u00ed es donde entra la investigaci\u00f3n. Aqu\u00ed hay que escarbar en la biblioteca y en las bibliograf\u00edas para encontrar a los que mejor han pensado en este problema. Escribir que no refleja una preocupaci\u00f3n por lo que otros grandes hombres han pensado probablemente nazca del provincianismo y la arrogancia. No tendr\u00e1 profundidad hist\u00f3rica y probablemente propondr\u00e1 como "nuevo" lo que se ha dicho durante siglos. <\/p>\n

Entonces, el segundo paso en la escritura real del documento (despu\u00e9s de que se plantee el problema) ser\u00e1 exponer brevemente lo que otros acad\u00e9micos han dicho. Esto puede incluir tambi\u00e9n una observaci\u00f3n de c\u00f3mo ellos pueden haber planteado el problema de manera diferente a usted. <\/p>\n

3.1 La segunda mitad de este paso es explicar por qu\u00e9 cree que el problema que ha planteado merece otro tratamiento (el suyo) despu\u00e9s de que otros ya hayan presentado sus soluciones. Si cree que est\u00e1n equivocados, entonces se\u00f1alar\u00e1 algunas de sus debilidades y propondr\u00e1 hacerlo mejor. Si dejan alg\u00fan aspecto sin tratar, puede hacer que su objetivo sea tratarlo. Simplemente puede decir que desea ver el problema desde un \u00e1ngulo diferente y tal vez arrojar m\u00e1s luz sobre \u00e9l de esta manera. Puede admitir que est\u00e1 de acuerdo con lo que otros ya han escrito y simplemente decir que desea probar y sintetizar sus puntos de vista y encontrar su propia forma de plantear la soluci\u00f3n. O puede haber otros enfoques a tomar. El punto es que debe dejar en claro cu\u00e1l es su objetivo al escribir en vista de lo que ya se ha escrito. <\/p>\n

4. Si en el planteamiento del problema (#2) no mencionaste los pasajes precisos del Nuevo Testamento con los que estar\u00e1s trabajando, este es el momento de hacerlo. Si tu pregunta es, "\u00bfQu\u00e9 significa 'rociar con la sangre de Jesucristo' en 1 Pedro 1:2?\u00bb entonces probablemente ya habr\u00edas citado este texto en tu primera oraci\u00f3n. Pero si tu pregunta es, "\u00bfCu\u00e1l es el concepto de 'renacimiento&#39? en 1 Pedro? entonces es posible que no haya dicho qu\u00e9 pasajes espec\u00edficos le preocupan. Deber\u00eda hacer eso aqu\u00ed y ser\u00eda muy \u00fatil citarlos en su trabajo, por ejemplo, 1 Pedro 1:3 y 1:23. Esto no significa que no puedas usar otros textos para arrojar luz sobre estos, pero estos son en los que el concepto "renacimiento" es mencionado. <\/p>\n

Es mucho mejor ser espec\u00edfico y limitar su enfoque a unos pocos textos (o un solo texto) que tratar de cubrir demasiado material y quedarse atascado en generalidades. <\/p>\n

5. Ahora comienza el ejercicio propiamente dicho, el proceso de interpretar lo que quiso decir el autor de cierto pasaje de la Escritura. Lo que escriba aqu\u00ed debe ser una presentaci\u00f3n ordenada de muchas horas de lectura, reflexi\u00f3n, rascarse la cabeza y garabatear en papel borrador. Este es el fruto de su investigaci\u00f3n. Por lo tanto, consistir\u00e1 en argumentos, no en pronunciamientos; razonar, no despotricar. <\/p>\n

Los siguientes pasos de ex\u00e9gesis son los pasos a seguir en su investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n, as\u00ed como en la redacci\u00f3n del art\u00edculo. No quiero decir que vayan a ser perfectamente secuenciales o que cada uno aplique por igual a tu problema particular. Solo aseg\u00farese de seguir los pasos que son pertinentes a su tema y que, al presentar sus hallazgos, la secuencia sea l\u00f3gica. <\/p>\n

5.1 Constituci\u00f3n del texto. Si hay alguna duda en cuanto a las palabras reales que escribi\u00f3 un autor b\u00edblico, debe decidir qu\u00e9 palabras son m\u00e1s probables originales. Esto se llama "cr\u00edtica textual" (V\u00e9ase George Ladd, The New Testament and Criticism, 1963, cap\u00edtulo 3). Si no est\u00e1 trabajando desde el griego, tendr\u00e1 que depender de los m\u00e1rgenes de algunas Biblias y de los comentarios. Si est\u00e1 trabajando con la Biblia en ingl\u00e9s, debe intentar encontrar la mejor traducci\u00f3n y explicar por qu\u00e9 cree que la traducci\u00f3n que est\u00e1 utilizando es precisa. Los comentarios tambi\u00e9n ayudar\u00e1n aqu\u00ed al se\u00f1alar por qu\u00e9 existen ciertas diferencias entre las distintas versiones de la Biblia. <\/p>\n

5.2 Llegar a un acuerdo. Una vez que tenga un texto seguro, debe averiguar c\u00f3mo el autor us\u00f3 las palabras en el texto. Es decir, \u00bfqu\u00e9 significan para \u00e9l las palabras y frases? Un diccionario no puede responder esta pregunta por usted; s\u00f3lo le da una gama de posibles significados. Debe basar su decisi\u00f3n en la forma en que el autor utiliza las fuentes que pueden haber influido en su uso. <\/p>\n

No intentar\u00e1 definir cada palabra en un texto. Solo necesita tratar en detalle aquellas palabras que afectan su problema particular. <\/p>\n

5.3 Relacionar las partes de un texto. Este paso y el anterior pueden estar entrelazados porque a menudo el significado de un t\u00e9rmino solo puede determinarse viendo c\u00f3mo se relaciona con otros en el texto. Adem\u00e1s de relacionar palabras y frases para que una sola proposici\u00f3n tenga sentido, tambi\u00e9n debe intentar comprender c\u00f3mo se relacionan las proposiciones entre s\u00ed. Es decir, el flujo del argumento del autor debe quedar claro. Debemos pensar sus pensamientos despu\u00e9s de \u00e9l y saber por qu\u00e9 puso las cosas en el orden en que lo hizo. Aqu\u00ed las implicaciones de peque\u00f1as palabras de conexi\u00f3n como "para" "por lo tanto" \u00abpero,\u00bb desde que," "porque" \u00abaunque\u00bb, "para que" "en eso" etc se vuelven muy significativos. <\/p>\n

5.4 Ver el texto en contexto. Despu\u00e9s de comprender la unidad del texto en s\u00ed, debe investigar su funci\u00f3n en el contexto m\u00e1s amplio del documento. \u00bfEs la conclusi\u00f3n la que apoya todo lo dem\u00e1s, o es un apoyo para una conclusi\u00f3n mayor? \u00bfC\u00f3mo se relaciona con las otras unidades de pensamiento en el contexto m\u00e1s amplio? La amplitud del contexto que debe examinar variar\u00e1 con su problema particular. No lo hagas mec\u00e1nicamente; hazlo si arroja luz sobre tu problema. <\/p>\n

5.5 Ver el texto en su marco hist\u00f3rico. Esto significa simplemente que al menos deber\u00edas preguntarte si alguna situaci\u00f3n o circunstancia hist\u00f3rica anterior o al mismo tiempo que se escribi\u00f3 tu texto puede arrojar luz sobre su contexto. Por ejemplo, \u00bfqu\u00e9 persecuci\u00f3n romana puede estar detr\u00e1s y explicar algunos de los cap\u00edtulos de Apocalipsis? \u00bfO cu\u00e1l era la costumbre en Corinto que hizo que algunos cristianos se opusieran a comer carne ofrecida a los \u00eddolos? A veces, el contexto hist\u00f3rico se da en el texto mismo; otras veces puede que tenga que leer comentarios, diccionarios b\u00edblicos, etc., para hacerse una idea del contexto hist\u00f3rico. Nuevamente, si enfatiza esto o no, depender\u00e1 de la naturaleza de su problema. <\/p>\n

5.6 Ver el texto en su contexto teol\u00f3gico. El paso final de la ex\u00e9gesis es determinar, sobre la base de los dem\u00e1s, qu\u00e9 verdad teol\u00f3gica (si la hay) expresa un texto dado. Esto implicar\u00e1 relacionar el significado del texto con la teolog\u00eda del autor como un todo. <\/p>\n

6. Despu\u00e9s de haber expuesto su ex\u00e9gesis de manera ordenada y concisa, debe resumir sus conclusiones brevemente y unir los cabos sueltos. Este tambi\u00e9n ser\u00eda el lugar para se\u00f1alar las preguntas sin respuesta que necesitan una mayor investigaci\u00f3n que ahora no puede hacer. <\/p>\n

7. M\u00e1s all\u00e1 de la ex\u00e9gesis, todo aquel que sea relevante para su propio d\u00eda debe hacerse la pregunta: "\u00bfY qu\u00e9?" \u00bfQu\u00e9 diferencia hace tu conclusi\u00f3n para nuestra vida hoy? Esta secci\u00f3n del trabajo puede ser m\u00e1s corta o m\u00e1s larga, seg\u00fan la tarea de su maestro. <\/p>\n

8. Una palabra sobre las notas al pie. Las notas al pie son una forma de presentar su respeto a un autor cuyo trabajo lo ha ayudado, incluso si no est\u00e1 de acuerdo con \u00e9l. Siempre se usan cuando cita un libro directamente o parafrasea la opini\u00f3n de otro autor. Tambi\u00e9n se utilizan para enumerar obras en las que los lectores pueden encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n a favor o en contra sobre un tema determinado. La mejor manera de hacerse una idea de las notas al pie es leer varios art\u00edculos con notas al pie en una revista o en un libro con muchas notas al pie. <\/p>\n

La alternativa a las notas al pie es (a) meter todos esos datos en el texto, lo que dificultar\u00eda la lectura, o (b) no mencionar con qui\u00e9n est\u00e1 en deuda por ciertas ideas. <\/p>\n

9. Los trabajos siempre deben estar mecanografiados. Es simplemente presuntuoso pedirle a un profesor que analice incluso la letra m\u00e1s prolija. Deben estar a doble espacio y tener amplios m\u00e1rgenes. <\/p>\n

10. Resumen de los pasos a seguir en la redacci\u00f3n del trabajo de investigaci\u00f3n: <\/p>\n

10.1 Plantear el problema. <\/p>\n

10.2 Reportar las opiniones de otros. <\/p>\n

10.3 Justifique su objetivo por escrito en vista de estos puntos de vista. <\/p>\n

10.4 Cita los pasajes espec\u00edficos que te preocupan y por qu\u00e9 te has limitado a ellos. <\/p>\n

10.5 Haga una presentaci\u00f3n ordenada de su ex\u00e9gesis. 10.51 Establecer el texto. 10.52 Llegar a un acuerdo con el autor. 10.53 Relacionar las partes de un texto (palabras y proposiciones) entre s\u00ed. 10.54 Relaciona tu texto con su contexto en el documento donde ocurre. 10.55 Relaciona tu texto con su contexto hist\u00f3rico. 10.56 Ponga el mensaje del texto en el marco teol\u00f3gico m\u00e1s amplio del autor. <\/p>\n

10.6 Resuma sus hallazgos. <\/p>\n

10.7 Discuta su relevancia para hoy. <\/p>\n

11. Nota: Esta docena de pasos no deben considerarse reglas estrictas para la forma en que debe presentarse cada trabajo. Muchas veces los pasos se fusionar\u00e1n y puede haber otros pasos que crea que deben agregarse. Estas son solo \u00abdirectrices pr\u00e1cticas\u00bb. Pero t\u00f3melos en serio como los tipos de preguntas que se deben hacer y el orden general en el que se deben hacer. <\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. Hay dos prop\u00f3sitos generales para escribir art\u00edculos de investigaci\u00f3n: el primero es ayudar al escritor a descubrir y aclarar lo que es verdadero y \u00fatil acerca de un tema determinado; el segundo es comunicarle a un lector la verdad y usar lo que el escritor descubri\u00f3. 1.1 El primer prop\u00f3sito es, con mucho, el … Continuar leyendo \u00abPautas para escribir un art\u00edculo de investigaci\u00f3n sobre la ex\u00e9gesis del Nuevo Testamento\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11737","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11737"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11737\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.biblia.work\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}